Fundamentos Econômicos da Educação

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Disciplina: 76 - FUNDAMENTOS ECONÔMICOS DA EDUCAÇÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
O modo de produção feudal tem como base uma estrutura econômico-social fundada:
a )
no trabalho servil, no qual o camponês mantinha uma relação de dependência com o proprietário da
terra.
b )
na produção voltada para o mercado e os excedentes.
c )
no trabalho comunal, típico das aldeias.
d )
no trabalho assalariado no campo e entre os artesãos urbanos.
QUESTÃO 2
Junto com a flexibilidade dos processos de trabalho oriundos do toyotismo, vieram também formas mais
flexíveis de contratação da força de trabalho. Daí podermos afirmar que:
a )
há no mundo contemporâneo o aumento da participação dos trabalhos informais em relação aos formais.
b )
não há relação entre as formas toyotistas de organização do trabalho e o desemprego.
c )
o crescimento do emprego em formas de subcontratação ocorre porque as pessoas preferem trabalhar nesses
moldes.
d )
o desemprego crescente que existe no Brasil atualmente ocorre porque as pessoas não querem trabalhar.
QUESTÃO 3
A educação no modo de produção feudal caracterizava-se:
a )
pelo predomínio da cultura germânica, agrária e politeísta.
b )
pelo predomínio da Igreja Católica na formação das elites.
c )
pelo pleno domínio dos cavaleiros feudais e da nobreza real.
d )
por proporcionar melhor acesso em comparação com a greco-romana.
QUESTÃO 4
Uma das principais consequências do fordismo keynesiano para a educação foi:
I. o reforço da dualidade na educação, com escolas diferenciadas: uma para aqueles que irão pensar, conceber os
processos produtivos, e outra para aqueles que vão apenas executar as tarefas pensadas pelos primeiros.
II. a facilitação do acesso aos trabalhadores não qualificados.
III. a redução da intervenção do Estado na economia.
De acordo com as afirmações, assinale a alternativa correta.
a )
Apenas as afirmativas I e II são as corretas.
b )
Apenas a afirmativa I é a correta.
c )
Apenas a afirmativa II é a correta.
d )
Apenas as afirmativas II e III são as corretas.
QUESTÃO 5
É correto afirmar sobre as "Agências Multilaterais de Desenvolvimento" que:
I. são organismos formados pela participação de vários países.
II. atualmente, são controladas pelas nações mais ricas, aquelas em condições de colocar recursos à sua
disposição.
III. são Agências Multilaterais de Desenvolvimento o BIRD, BID, OMC, Cepal, FMI, entre outras.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
a )
As afirmativas I, II e III estão corretas.
b )
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
c )
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
d )
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
QUESTÃO 6
As mudanças na economia feudal, que ocorreram a partir do século XIV na Europa Ocidental, foram:
a )
a melhoria nas técnicas agrícolas e o renascimento comercial.
b )
a crise do escravismo e a difusão do trabalho servil.
c )
as Cruzadas e a Revolução Industrial.
d )
o desenvolvimento do assalariado urbano e fabril.
QUESTÃO 7
Podemos afirmar, sobre as recomendações gerais das agências de desenvolvimento para a educação, que:
a )
o tipo de saber recomendado pelas indústrias refere-se, unicamente, ao saber científico, despreocupado com a
prática imediata.
b )
há a recomendação para a formação de habilidades específicas, que garantam o conhecimento bem aprofundado
dos processos produtivos.
c )
as agências defendem um ensino que não se preocupa com a prática.
d )
as agências estão interessadas num sistema de ensino que se baseia na prática diária e na solução dos problemas
que apareçam no imediato, seja na vida ou no trabalho.
QUESTÃO 8
Sobre as propostas do Bird para a educação, podemos afirmar que:
a )
o Bird defende a prioridade nos aspectos financeiro e administrativo nas reformas educativas como forma de
melhorar a qualidade da educação.
b )
de acordo com o Bird, deve-se privilegiar a centralização administrativa e tratar a educação como prioridade do
governo, sem que empresas particulares ou a comunidade estejam envolvidas nessas questões.
c )
o Banco não pretende a vinculação entre a escola e o mundo produtivo, uma vez que não acha necessária a
incorporação do saber técnico para o crescimento e desenvolvimento dos países.
d )
o Bird defende o investimento em educação superior, pois não é necessária a formação básica, haja vista que a
forma de produção toyotista necessita de conhecimentos gerais.
QUESTÃO 9
Sobre o Fundo de Desenvolvimento e Valorização do Ensino Fundamental (Fundef), podemos afirmar que:
a )
não é permitida a utilização de parte de seus recursos para financiar o Ensino Médio, pois o fundo se destina a
financiar apenas o Ensino Fundamental.
b )
sua implantação significou um volume significativamente maior de recursos destinados à educação.
c )
constitui-se apenas num fundo, no qual 15%, do que por outras leis os governos estaduais e municipais já tinham
que gastar em educação, devem ser agora gastos com o Ensino Fundamental.
d )
a partir de sua implantação, o governo federal vem colocando mais recursos à disposição da educação na grande
maioria dos estados brasileiros.
QUESTÃO 10
A categoria de análise denominada modo de produção é:
a )
uma categoria meramente econômica para explicar a não mutabilidade das estruturas políticas e sociais em
diferentes épocas e lugares.
b )
a compreensão filosófica de que o pensamento determina o ser social.
c )
a forma como a sociedade organiza os "fatores de produção" para produzir os bens de que necessita para
sobreviver e se reproduzir.
d )
a análise dialética entre a infraestrutura econômico-social e a superestrutura jurídico-política.