Síntese-ANÁLISE DE CONTEÚDO

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS 
Nome: Jhonatas da Silva Nunes 
Curso: 16103689 
Matrícula: 16103689 
Síntese: ANÁLISE DE CONTEÚDO 
Incialmente o texto apresenta a proposta metodológica da Análise de Conteúdo (AC), é uma 
ferramenta de pesquisa de uso recorrente para pesquisas de cunho qualitativo. Essa técnica pode 
ser utilizada em diferentes mecanismos de analise como por exemplo: Artigos científicos, 
trabalhos acadêmicos, dissertações de mestrado e teses de doutorado. De acordo com Moraes 
(1999, p2) 
“A análise de conteúdo constitui uma metodologia de pesquisa usada para 
descrever e interpretar o conteúdo de toda classe de documentos e textos. Essa 
análise, conduzindo a descrições sistemáticas, qualitativas ou quantitativas, 
ajuda a reinterpretar as mensagens e a atingir uma compreensão de seus 
significados num nível que vai além de uma leitura comum.” 
Este método explanado por Moraes é eficiente no que diz respeito aos detalhamentos de 
modo de sistematização de análise de dados. O autor expõe minuciosamente o passo a passo ao 
pesquisado de como deve ser desenvolvido essa metodologia. A Ac esta distribuídas em 5 etapas 
que sã: Preparação das informações; 2 - Unitarização ou transformação do conteúdo em unidades; 
3 - Categorização ou classificação das unidades em categorias; 4 - Descrição; 5 - Interpretação. 
Preparação 
É uma fase inicial que consiste na organização e desenvolvimento da sistematização dos 
documentos de pesquisa a serem analisados, ou seja, o modo de como será orientada a análise por 
meio da AC. Os materiais que serão analisados devem ser abrangentes, representativos, 
homogêneos (em relação ao objetivo da pesquisa) e exclusivos. 
Unitarização 
Nesta etapa o autor explana a necessidade da leitura constante, com o objetivo de buscar 
mensagens que vão de encontro ao foco dos objetivos propostos na análise intitulando de unidades 
de análises. Essa unidade de significados se caracteriza na seleção e agrupamentos de recortes 
que serão analisados. Dessa forma, oportunizando o surgimento de categorias de análises levando 
em consideração o critério de distinção de unidade de análise. 
Categorização 
 Essa etapa consiste no processo de organização e tratamentos dos dados. Esse momento 
a sistematização do agrupamento de recortes no intuito de orientar ao foco da pesquisa, as criações 
de “etiquetas”, ou seja, títulos que possibilita os agrupamentos das unidades de significados. Cabe 
ressaltar que a exclusão mútua, bem como os critérios destacados na etapa de preparação devem 
ser relevantes na definição e intitulação das categorias. 
Descrição 
Na quarta etapa do desenvolvimento da análise de conteúdo é elucidada pela 
continuação minuciosa das situações que buscam contextualizar as unidades de significados 
bem como a categorias de modo a apresentar esses recortes de forma sintética, clara e objetiva 
Interpretação 
 A última etapa do processo da análise de conteúdo, neste momento se torna o 
determinante na distinção da análise conteúdo em seus aspectos qualitativos e quantitativos. A 
escrita de pequenos textos de modo a sintetizar a compreensão obtida através do fenômeno 
pesquisado. Destaca-se o uso de textos científicos(referenciais) que contribui ou expliquem essa 
apropriação e explanação interpelada pelo pesquisado dos resultados obtidos da pesquisa 
 
Questões a serem debatidas. 
1. É possível utilizar múltiplas análises na mesma pesquisa? Exemplo Análise de 
Conteúdo (AC) e Análise textual discursiva (ATD). 
2. Qual a diferença da Análise de Conteúdo para análise documental? 
3. Por que em pesquisas/trabalhos mais qualificados como por exemplo: dissertações e 
teses é utilizado Análise de Laurence Bardin e não do Roque Moraes?