Avaliação II-Literatura Infanto JUvenil

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Avaliação:
	Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:657157) ( peso.:1,50)
	Prova:
	26158074
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	As narrativas, a exemplo dos contos de fada, lendas e fábulas, propiciam uma ou várias interpretações, de acordo com os referenciais dos leitores. Esses textos possuem características que provocam efeitos diferentes em diversas pessoas, é em parte a história de vida de cada um que determinará sua significação. Nesse sentido, analise as sentenças a seguir:
I- Leitores das mais variadas condições socioculturais têm prazer de ouvir e contar histórias contidas nas narrativas.
II- As características fazem de uma narrativa um gênero menor, cuja inventividade revela-se nas pequenas modalidades artísticas.
III- As narrativas, especialmente as infantojuvenis, aguçam a curiosidade das crianças e jovens, os quais permanecem atentos ao desenrolar da história.
IV- Uma narrativa pode ser conceituada como uma forma de discurso que apresenta uma história imaginária.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	2.
	A literatura pode ser descrita considerando o estilo individual do autor, ou seja, é o modo como ele escreve e manipula a linguagem literária, é a originalidade e a criatividade. Há também o estilo de época, constituído pelos traços marcantes de determinado período, como o romântico, o barroco, o clássico e o moderno. Sobre o conceito de estilo na literatura, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O estilo literário é a forma como o texto é estruturado, seja em poema ou em prosa.
	 b)
	É o estilo que determina a função do tema na narrativa literária.
	 c)
	O estilo literário é um conjunto de traços característicos de uma obra.
	 d)
	O estilo literário faz menção à autoria do texto, ao seu autor.
	3.
	Além da estrutura, a narrativa literária contém uma maneira de exprimir os fatos, utilizando palavras e expressões que identificam o estilo, entendido como uma forma mais ou menos constante e que varia de acordo com as qualidades e expressões. Sobre o estilo, analise a sentenças a seguir:
I- A noção de estilo pode representar uma norma, um ornamento, um desvio, um gênero, uma cultura.
II- A história da literatura pode ser descrita considerando o estilo ou os traços marcantes de determinado período: o romântico, o barroco, o clássico, o moderno.
III- O estilo é uma variação formal a partir de um conteúdo, é um conjunto de traços característicos de uma obra.
IV- A noção de estilo se dá somente em função do aspecto temático.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	4.
	A literatura expressa e reflete a complexidade do ser humano, o seu mundo e suas relações e favorece o desenvolvimento intelectual. Para o público infantil, é a magia e o encanto. Sobre a importância da literatura, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Pelo seu valor, importa desconsiderar o aspecto pedagógico da literatura.
	 b)
	À literatura é dispensável suscitar situações para uma educação moral.
	 c)
	A literatura é fonte inesgotável de conhecimentos e descobertas e, enquanto atividade cognitiva, contribui para a ampliação do processo perceptivo do leitor.
	 d)
	Por ser uma atividade ligada à imaginação, o livro literário é dispensável em sala de aula.
	5.
	A personagem de uma narrativa é um ser fictício que representa uma pessoa e recebe uma série de qualidades e caracterizações, conforme as suas ações, pensamentos e falas. Segundo E. M. Forster (1988), é possível classificar as personagens em planas e redondas. Sobre a personagem redonda, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A personagem redonda é organizada com maior complexidade, seus pensamentos e suas ações são reveladores de aspectos comportamentais e do caráter.
(    ) As ações da personagem redonda são capazes de surpreender, pois trazem em si a imprevisibilidade.
(    ) O que caracteriza uma personagem redonda é somente o caráter simples e previsível.
(    ) A atuação da personagem redonda se aprofunda no questionamento de valores.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: FORSTER, E. M. Aspectos do romance. São Paulo: Globo, 1988.
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - V - F - V.
	6.
	Um autor importante da literatura infantil brasileira é Monteiro Lobato, o criador do Sítio do Picapau Amarelo e seus personagens, como Emília, Narizinho, Pedrinho, Dona Benta e o Visconde de Sabugosa. Sobre o contexto do Sítio do Picapau Amarelo, analise as sentenças a seguir:
I- Os personagens revelam um espírito desafiador e heroico. Demonstram inteligência, autonomia e emancipação.
II- Os personagens mirins do sítio enfrentam variados problemas, embrenham-se nas mais variadas peripécias.
III- A personagem Dona Benta, que dirige o sítio, é dependente dos empregados por falta de instrução.
IV- O comportamento da boneca Emília e das crianças, que por vezes ignoram certos limites, confere autenticidade a esses personagens.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	7.
	A criança e o adolescente têm preferência por diferentes textos. "Para que se efetivem oportunidades singulares de experiência com a literatura, é importante atentar quanto à escolha de livros e temas a serem abordados em sala de aula" (SANTOS; POSSAMAI; PASQUALINI, 2013, p. 97). Nesse sentido, a escritora Nelly Novaes Coelho (1997) afirma que é necessário observar a realidade, a escolaridade e o amadurecimento intelectual do aluno. Com base nas fases de leitura para crianças e adolescentes, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- O leitor iniciante.
II- O leitor em processo.
III- O leitor fluente.
IV- O leitor crítico.
(    ) Nessa fase, ocorre o domínio pleno do ato de ler e da escrita. É possível ao leitor dessa fase uma reflexão em nível mais profundo.
(    ) Os livros adequados a essa fase valorizam a imagem, cuja narrativa é simples, com princípio, meio e fim.
(    ) Nessa fase, é preciso que o adulto motive a leitura e esclareça possíveis dificuldades.
(    ) Há nessa fase a consolidação do domínio da leitura e a compreensão do mundo expresso no livro.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SANTOS, Abraão Junior Cabral; POSSAMAI, Jackeline Mara Beber; PASQUALINI, Joseni Terezinha Frainer. Literatura infantojuvenil. Indaial: Uniasselvi, 2013.
COELHO, Nelly Novaes. Literatura infantil: teoria-análise-didática. São Paulo: Ática, 1997.
	 a)
	II - III - I - IV.
	 b)
	III - II - IV - I.
	 c)
	IV - I - II - III.
	 d)
	I - IV - II - III.
	8.
	Na narrativa infantil, as personagens vivem e dão consistência às ideias presentes nas ações, podendo ser classificadas, segundo a terminologia didática de Forster (1988), em planas ou redondas. Além disso, nos livros infantis, as personagens reproduzem alguns estereótipos. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os livros infantis geralmente reforçam o ético e o estético, as bruxas são feias e monstruosas.
(    ) As princesas e as fadas dos contos são, predominantemente, de olhos azuis, cabelos longos e lisos, esbeltas e lindas.
(    ) Os reis das histórias infantis são gordos e os avôs são marcados pelo uso de óculos, e as avós portam óculos e coque.
(    ) Na literatura infantil, herói e vilão são tratados da mesma maneira.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE:FORSTER, E. M. Aspectos do romance. São Paulo: Globo, 1988.
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - F - V - F.
	9.
	O ato de narrar e de recontar histórias é inerente ao ser humano. No princípio das civilizações, a oralidade das histórias era a única possibilidade para que fossem contadas de geração em geração, sendo que, com a invenção da escrita, passaram a ser registradas. No contexto brasileiro, o historiador Luis Câmara Cascudo, que se dedicou ao estudo da cultura brasileira, coletou e registrou muitas das histórias contadas pelo povo, especialmente, as da região nordeste do Brasil. Sobre o conto popular, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Os contos populares são caracterizados especialmente pela autoria.
	 b)
	O conto popular, como forma de expressão, é permeado pelo sonho e fantasia.
	 c)
	A literatura oral esteve sempre afastada do povo.
	 d)
	Os contos populares não têm a capacidade de resistir ao tempo.
	10.
	Narrar é contar um fato e como ele ocorre. Em toda narração há sempre um começo, um meio e um fim, podendo ser conduzida na primeira ou na terceira pessoa. Quando a narração é feita na terceira pessoa do verbo, temos o discurso indireto. Sobre esta narração, analise as sentenças a seguir:
I- O discurso indireto é caracterizado por um narrador que conta os fatos que se sucedem com os personagens.
II- O narrador esclarece os fatos e os pormenores, revelando progressivamente o caráter dos personagens.
III- Quando há o discurso indireto, o narrador não participa da história.
IV- O discurso indireto não produz nenhuma dinâmica ao texto, ou seja, é um tipo de narração dispensável.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.
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