PAPER DO ESTÁGIO I- SAMARA-PED-1979-AJUSTAR-02

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A MUSICA NO PROCESSO DE ENSINO E 
APRENDIZAGEM INFANTIL 
 
Samara Pereira Machado 
Prof. Orientador: Yara de Almeida De Souza 
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI 
Pedagogia (PED-1979) – Estágio Curricular Obrigatório I-Educação Infantil 
04.12.2019 
 
 
RESUMO 
 
A maioria das crianças recebe os primeiros estímulos musicais ainda no ventre 
materno,quando a mãe canta suavemente para acalantar o bebê: é nesse momento que 
a memória sonora das crianças começa a ser formada.Portanto é correto afirmar que 
o estimulo musical está presente no desenvolvimento da criança desde o ventre 
materno. Por todas essas razões a linguagem musical tem sido apontada como uma das 
áreas de conhecimentos mais importantes a serem trabalhadas na Educação infantil,ao 
lado da linguagem oral e escrita,do movimento,das artes visuais,da matemática e das 
ciências humanas e naturais.Desenvolver a musicalidade e a expressão corporal na 
educação infantil é muito importante para o reconhecimento de seu corpo,de suas 
possibilidades e limitações espaciais,temporais e laterais. 
 
Palavras-chave​: Músicalidade.Ensino.Aprendizagem. 
 
1 INTRODUÇÃO 
 
 
 
Á área de concentração escolhida é a Metodologia de Ensino, ou seja, será 
abordado a importância da música no processo da aprendizagem da criança. Justifica-se 
a escolha da citada área de concentração por desempenhar o papel importantíssimo no 
desenvolver da criança, tendo como objetivo um bom resultado dentro e fora do 
ambiente escolar. Justifica-se a escolha do tema por compreender que a musica pode 
desempenhar o papel importantíssimo no desenvolver da criança, tendo como objetivo 
um bom resultado dentro e fora do ambiente escolar 
O objetivo geral dessa pesquisa é expor de maneira clara e objetiva importância 
da musicalização no desenvolvimento infantil, abordar de maneira clara e objetiva o 
quão é importante a música dentro e fora do ambiente escolar. Com relação ao tema 
delimitado serão destacados os seguintes objetivos específicos : Reconhecer os pontos 
positivos da música para o ser humano; Ressaltar a importância da música para o 
desenvolvimento infantil e Compreender que com a musicalização a criança expressa 
seus sentimentos e emoções. 
A música já existe a mais de 50.000 anos, podendo ser cantada, cantarolada, em 
forma de batuques ou utilizando instrumentos, todo ser humano convive direta ou 
indiretamente como o meio da música sendo na TV, em bares, nas ruas, isso só ressalta 
a sua importância na vida de todos. 
Desde o seu nascimento a criança já tem este contato, ao fazer uso na escola só 
reforça a ideia de que aprender se divertindo é mais satisfatório para acriança e para o 
educador. 
Jeandot(1993,p.18)afirma que:[...]quando a criança nasce,entra imediatamente 
em contato com o universo sonoro que a cerca[...]Mesmo antes de nascer,ainda no utero 
materno,a criança já toma contato com um dos elementos fundamentais da 
música-através da pulsação do coração de sua mãe. 
Segundo o mesmo autor,a criança recebe constatemente estímulos sonoros,seja 
pelo acalanto de sua mãe,seja pelos aparelhos de som de sua casa ou pelo canto das 
pessoas que a cercam. 
Brito(2003) afirma que os primeiros anos de aprendizagem de uma criança são 
favoráveis para iniciar o entendimento da linguagem musical,para aprender a ouvir sons 
e a reconhecer as diferenças entre eles. 
Entretanto,afirma também que na pré-escola a criança ainda não tem capacidade 
de concentrar-se para ouvir musica ,por isso é necessário que a apresentação da música 
seja feita de forma lúdica,através de histórias,dramatizações,jogos 
brincadeiras,motivando sua participação. Dessa forma,o trabalho desenvolvido na 
educação infantil deve buscar a brincadeira musical,aproveitando a identificação natural 
da criança com a música. 
 
2 A MÚSICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM INFANTIL 
 
Para Bréscia(2003,p.81),”[...]o aprendizado de música ,além de favorecer o 
desenvolvimento afetivo da criança,amplia a afetividade cerebral,melhora o 
desempenho escolar dos alunos e contribui para integrar socialmente o indivíduo”. 
Portanto quando trabalhada desde cedo no contexto escolar,a música ajuda de 
maneira lúdica e prazerosa o aprendizado e o trabalho em equipe,pois as crianças 
aprendem a ser mais sociáveis.Nesse sentido,faz-se necessária a sensibilização e a 
percepção dos educadores quanto ás possibilidades de a musica favorecer o bem-estar e 
o crescimento do saber dos alunos. 
Para que a aprendizagem da música possa ser fundamental na formação de 
cidadãos é necessário que todos tenham a oportunidade de participar ativamente como 
ouvintes,interpretes,compositores e improvisadores,dentro e fora da sala de 
aula.Envolvendo pessoas de fora no enriquecimento do ensino e promovendo interação 
com os grupos musicais e artísticos das localidades,a escola pode contribuir para que os 
alunos se tornem ouvintes sensíveis,amadores talentosos ou músicos 
profissionais.(BRASIL,1999,p.77). 
 
Recomenda-se na educação infantil que além da musicalização seja utilizado o 
uso do lúdico em todo planejamento escolar, quando brinca a criança explora a 
imaginação e a criatividade colocando em prática a importância do aprender brincando. 
Segundo Mársico(1982,p.148),uma das “[...] tarefas primordiais da escola é 
assegurar a igualdade de chances,para que toda criança possa ter acesso á musica e 
possa educar-se musicalmente,qualquer que seja o ambiente sociocultural de que 
provenha”. 
 
Desse modo fundamenta-se a afirmação de que a musicalização é um fator 
imprescindível para o melhor aprendizado da criança, jogos, brincadeiras, rodas em sala 
tudo necessita de sons para uma melhor ligação entre as crianças. 
 
 
 
2.1 A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL 
 
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3 VIVÊNCIA DO ESTÁGIO 
 
O estágio foi realizado na escola Francisco José da Silva,onde foram feitas 
atividades que teve como foco principal o uso da musicalização no processo de ensino e 
aprendizagem, onde foram feitos atividades que envolviam o aprender e o lúdico. 
Trabalhando a música na educação infantil foi a melhor maneira de criar um elo 
entre o divertir e aprender, as crianças sentem-se mais confortável quando aprendem 
com o que lhe traz prazer e a música tem esse poder, além de ajudar na interação uns 
com os outros, facilitou em todo método usado na sala de aula. 
Foram apresentados nos dias de regência os nomes das crianças dando ênfase ao 
seu reconhecimento e alertando para a sua letra inicial e final, bingo de nomes para 
ressaltar a sua importância, cantigas de rodas e danças onde eles poderão usar o corpo e 
os movimentos como fora de expressão, parlendas e histórias para trabalhar a 
imaginação, criatividade e a importância da leitura, pinturas livres, brinquedos e 
brincadeiras como ferramenta indispensável para o ensino. 
Situada no Município de São Gonçalo dos Campos,no bairro da Boa Hora, a 
escola funciona nos turnos matutino das 8:00 ás 11:30 e vespertino das 13:00 ás 17:00 
possuindo um total de 09 turmas com uma média de de 20 a 25 alunos. A media defaixa etraria por turma encontra-se na seguinte forma grupo 5 crianças entre 5 a 6 anos, 
1 ano crianças com idade entre 6 e 7 anos, 2 crianças com idade entre 7 a 9 anos,3 
crianças com idades entre 8 a 10 anos, 4 crianças com idade entre 9 a 13 anos e 5 entre 
11 e 14 anos. 
A escola possui 34 funcionários, não possui equipe de apoio nem sala de 
recursos, os pais se diregem a escola para reuniões na sala de aula e quando 
convocados para irem a escola, a escola possui um ambiente limpo não muito arejado 
pois falta ventiladores mais janelas,não tem quadra poliesportiva e o parque de areia 
está faltando muitos brinquedos. O atendimento aos pais são feitos na secretária da 
escola, na mesma possui uma biblioteca improvisada, não possui laboratório e sala de 
informática, as mesas e cadeiras são adaptadas de acordo a faixa etaria dos alunos. 
 
 
 
4 IMPRESSÕES DO ESTÁGIO (considerações finais) 
 
Conclua o seu Paper apresentando como a vivência de estágio contribuiu para 
sua formação de professor. Discorra sobre os objetivos propostos afim de refletir se os 
mesmos foram alcançados. Relate as dificuldades e possibilidades encontradas durante a 
realização do estágio informando resultados. 
 
No último parágrafo apresente uma postura critica e refletxiva sobre os 
resultados do Estágio, com base na fundamentação teórica estudada. 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
 
Aqui se referenciam todas as obras citadas, conforme a ABNT – Associação 
Brasileira de Normas Técnicas (NBR 6023).