AV de Neurociencia Cognitiva

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18/11/2020 EPS
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Iasmin da Silva Santos
 
 
 
202004131631 EAD MAGÉ - VILA VITÓRIA - RJ
 RETORNAR À AVALIAÇÃO
Disciplina: ESD0001 - NEUROCIÊNCIA COGNITIVA Período: 2020.3 EAD (G) / AV
Aluno: IASMIN DA SILVA SANTOS Matrícula: 202004131631
Data: 18/11/2020 23:48:40 Turma: 9003
 
 ATENÇÃO
1. Veja abaixo, todas as suas respostas gravadas no nosso banco de dados.
2. Caso você queira voltar à prova clique no botão "Retornar à Avaliação".
 
 1a Questão (Ref.: 202008021144)
Como está composto o Sistema Nervoso Central (SNC)?
O SNC é composto exclusivamente de nervos.
O SNC é composto de medula espinhal apenas.
O SNC é composto do encéfalo e da medula espinhal.
O SNC é composto dos nervos e músculos.
O SNC é composto apenas de encéfalo.
 
 2a Questão (Ref.: 202008030744)
Acerca das EMOÇÕES, podemos afirmar que:
I - podem ser classificadas em primárias, secundárias e de fundo.
II - emoções primárias podem ser compreendidas como nojo, alegria, surpresa, medo, raiva.
III - emoções secundárias são aquelas relacionadas a estados de bem ou mal-estar, e podem ser associadas à
percepção de estados internos do indivíduo. 
III - emoções de fundo são aquelas relacionadas a fatores socioculturais, por isso variam de um indivíduo para
o outro, como, por exemplo, a vergonha. 
Assinale a única opção correta em relação às emoções:
I e II
I e III
II e IV
III e IV
Todas estão corretas.
 
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18/11/2020 EPS
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 3a Questão (Ref.: 202008012491)
A linguagem verbal e escrita incluem diferentes elementos cognitivos, de percepção e de compreensão. Se a
linguagem utilizada for o braille, as informações serão recebidas pelo:
Sistema somestésico.
Sistema linfático.
Sistema esquelético.
Sistema parassimpático.
Sistema neuronal anterior.
 
 4a Questão (Ref.: 202008020783)
Luria descreveu o cérebro como um conjunto de quantas unidades funcionais?
Uma unidade funcional
Duas unidades funcionais
Três unidades funcionais.
Quatro unidades funcionais
Doze unidades funcionais.
 
 5a Questão (Ref.: 202008030736)
Leia com atenção as alternativas e assinale a alternativa que define corretamente o teste de Stroop ou teste de
interferência cor-palavra
Nesse teste é pedido ao indivíduo que diga em voz alta, o mais rápido que conseguir, o nome das pessoas
que apareceram em uma histórica contada pelo profissional que aplica o teste. Em seguida, é pedido que se
associe uma cor a cada pessoa.
O teste corresponde à avaliação da associação de cores primárias e secundárias a palavras aleatórias pela
pessoa que está sendo testada.
Nesse teste algumas imagens são mostradas para a pessoa que está sendo avaliada e ela deve lembrar da
sequência em que as imagens apareceram.
Nesse teste é pedido ao indivíduo que diga em voz alta, o mais rápido que conseguir, o nome das cores de
uma sequência dada. No primeiro caso, o estímulo é a imagem de círculos de cores diferentes. Na segunda
etapa, ocorre o teste de interferência propriamente dito. O estímulo, agora, consiste na mesma sequência de
cores. Porém, em vez de círculos coloridos, aparecem os nomes de cores impressos em cores
incongruentes.
Nesse teste é pedido ao indivíduo que diga em voz alta, o mais rápido que conseguir, o nome de animais em
uma sequência dada. Em seguida, que sejam verbalizadas as cores deles.
 
 6a Questão (Ref.: 202008030711)
Sobre a função do corpo caloso, é correto afirmar que:
Comandos superiores, multimodais, normalmente com redundância de estruturas nos dois hemisférios.
Estrutura de fibras que ligam os dois hemisférios cerebrais, promovendo o processamento inter-hemisférico.
Comunicação entre as estruturas encefálicas e as do Sistema Nervoso Periférico: nervos que chegam aos
órgãos e outras estruturas periféricas, como músculos e pele.
Relações espaciais, processamento de faces, sensação/sensibilidade tátil.
Funções executivas (como o planejamento, a flexibilidade e o controle inibitório), memória operacional,
atenção sustentada, linguagem (produção), comportamento motor.
 
 7a Questão (Ref.: 202008031010)
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O conceito de inteligência sofreu diferentes mudanças ao longo das décadas. Sobre este conceito, é correto
afirmar que:
A inteligência está diretamente relacionada à capacidade do sujeito de encontrar soluções para seus
problemas cotidianos.
Inteligência é um dom. Ou você nasce com ela ou nasce sem. Não se pode ensinar inteligência.
A inteligência é uma habilidade limitada ao desenvolvimento da infância.
O desenvolvimento da inteligência não tem relação direta com o contexto social.
A escola deve se preocupar apenas com o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.
 
 8a Questão (Ref.: 202008031224)
A tese que existem áreas corticais especializadas ou exclusivas (localizacionistas) as funções cognitivas, como
a atenção, memória ou até mesmo a linguagem, recebem críticas e o conceito das redes neurais parece ser um
caminho também promissor. Ainda assim, existem epicentros nessas redes. Sobre a linguagem é correto
afirmar:
I. A afasia é definida como a perda ou a deficiência da linguagem expressiva e/ou receptiva, provocada por um
dano cerebral, geralmente no hemisfério esquerdo.
II. A afasia de Wernicke é caracterizada pela perda da capacidade de fala, com preservação da compreensão
do que é ouvido ou lido. Pessoas com essa síndrome apresentam fala difícil e telegráfica com recorrente
anomia, ou seja, incapacidade de encontrar nomes.
III. A universalidade da linguagem nos traz a ideia de que tal fenômeno é inato ao ser humano e que,
provavelmente, existem áreas específicas no cérebro para o processamento desses dados
É correto o que se afirma em
III, apenas.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
I, II e III.
I, apenas.
 
 9a Questão (Ref.: 202008011402)
A década de 1990 foi marcada por grande produção científica sobre o funcionamento cerebral(THOMPSON,
2005).Como essa década ficou conhecida?
Década da neurociência.
Década da ciência cerebral.
Década dos estudos neurológicos.
Década dos neurotransmissores.
Década do cérebro.
 
 10a Questão (Ref.: 202008031027)
O fenômeno de processamento da linguagem é universal e independe da língua falada. Dessa maneira, alguns
distúrbios da fala podem ser observados em indivíduos surdos, por exemplo. Se porventura um indivíduo surdo
sofrer lesão no hemisfério esquerdo, incluindo a área de Broca, o que acontecerá?
Perderá a capacidade de realizar os sinais específicos, pois a lesão na área de Broca interfere nos
músculos de braços e mãos.
Perderá a capacidade de compreender os sinais feitos por outras pessoas, mas manterá a capacidade
de reproduzi-los.
Perderá as capacidades de compreender e reproduzir a linguagem de sinais.
Sofrerá afasia similar à afasia de Wernicke, perdendo a capacidade de executar os movimentos, mas
mantendo a compreensão plena dos sinais.
 
Manterá a capacidade de compreensão dos sinais, porém apresentará dificuldade em fazer os sinais,
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18/11/2020 EPS
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mesmo com as capacidades motoras preservadas.
 
Autenticação para a Prova On-line
Caso queira FINALIZAR a avaliação, digite o código de 4 carateres impresso abaixo.
ATENÇÃO: Caso finalize esta avaliação você não poderá mais modificar as suas respostas.
VX8L Cód.: FINALIZAR
 
Obs.: Os caracteres da imagem ajudam a Instituição a evitar fraudes, que dificultam a gravação das
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Período de não visualização da avaliação: desde 29/09/2020 até 02/12/2020.