Teste de conhecimento PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIAGEM 1-1

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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
1a aula
   
CEL0931_EX_A1_201703453697_V2  15/10/2020
CARLA PADILHA MOREIRA PORTO 2020.3 EAD
CEL0931 - PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM  201703453697
 
Relacione as colunas quanto o período de desenvolvimento segundo Piaget:
1- Sensório-motor
2- Pré-operatório
3- Operatório-concreto
4- Operacional-formal 
(  ) Capacidade de ação interna: operação. Características da operação: reversibilidade/invariância, conservação (quantidade, constância,
peso, volume); descentração/capacidade de seriação/capacidade de classificação.
(  ) Desenvolvimento da capacidade simbólica (símbolos mentais: imagens e palavras que representam objetos ausentes); explosão
lingüística; características do pensamento (egocentrismo, intuição, variância); pensamento dependente das ações externas.
(  ) Trabalho mental: estabelecer relações entre as ações e as modificações que elas provocam no ambiente físico; exercício dos reflexos;
manipulação do mundo por meio da ação. Ao final, constância/permanência do objeto.
(  ) A operação se realiza através da linguagem (conceitos). O raciocínio é hipotéticodedutivo (levantamento de hipóteses; realização de
deduções). Essa capacidade de sair-se bem com as palavras e essa independência em relação ao recurso concreto permite: ganho de
tempo; aprofundamento do conhecimento; domínio da ciência da filosofia. 
 A sequência correta é: 
2,3,4,1
3,1,2,4
1,3,2,4
1,2,4,3
 3,2,1,4
Respondido em 15/10/2020 00:22:12
 
 
Explicação:
3, 2, 1, 4
Sensório motor - movimento corporal
Pré-operatório - egocentrismo
Operatório concreto - reversibilidade, flexibilidade no raciocínio
Operação formal - raciocínio lógico, hipotético-dedutivo
 
Assinale a alternativa que apresenta uma razão para se estudar o desenvolvimento infantil
 Questão1
 Questão2
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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Estudar o desenvolvimento infantil permite ao homem saciar sua sede de conhecimento, aspecto inerente à sua condição
humana
Estudar as características de cada etapa permite diferenciar e classificar as crianças, o que favorece o controle de seus
comportamentos
Estudar as etapas do desenvolvimento permite responder às grandes questões da humanidade, como de onde viemos e para
onde vamos
 Estudar as características de cada etapa permite elaborar adequadamente a educação, ao se levar em conta tais características
Estudar o desenvolvimento infantil atende a um projeto de poder, que visa apenas o controle das mentes infantis e a produção de
subjetividades dóceis
Respondido em 15/10/2020 00:19:47
 
 
Explicação: Conhecer as características do desenvolvimento infantil permite elaborar melhores estratégias pedagógicas
 
Podemos compreender as dificuldades de aprendizagem segundo alguns modelos
teóricos no campo da psicologia. Quando tomamos como referência a tese da
hereditariedade, afirmamos que o indivíduo nasceu com dons naturais. Logo, podemos
dizer que essa interpretação acerca do indivíduo é de base:
Interacionista
Psíquica
 Inatista
Analítica
Ambientalista
Respondido em 15/10/2020 00:22:24
 
 
Explicação:
A tese da hereditariedade é de base inatista, o fator determinante é a herança genética
 
(VUNESP ¬ Rio Preto 2011) Na faixa de 4 anos (estágio pré-operacional), o pensamento infantil tem como característica o egocentrismo.
Essa afirmação indica que, nessa fase, a criança:
d. ( ) consegue estabelecer um contato recíproco com outras crianças
 c. ( ) não consegue considerar seu ponto de vista como um entre muitos
a. ( ) não consegue centralizar a atenção em si própria.
e. ( ) encontra-se na fase da heteronomia do desenvolvimento moral.
b. ( ) reconhece que não é o centro de tudo o que está no mundo
Respondido em 15/10/2020 00:22:36
 
 
Explicação:
Egocentrismo é um fenômeno que ocorre por volta dos 2 aos 4 anos; a criança não desenvolveu ainda a imagem do outro, a noção do
outro, de regras, está na fase da anomia.
 
De acordo com a teoria piagetiana, a criança aprende através de estruturas que são usadas para organizar e entender suas experiências
com o mundo. Sendo assim, marque a opção que explicita o conceito acima:
 Esquemas
Hábitos
Intuições
Perspectivas
Ideias
Respondido em 15/10/2020 00:22:47
 
 
 Questão3
 Questão4
 Questão5
Explicação:
Essas estruturas são chamadas de esquemas de conhecimento.
 
Segundo Piaget, No momento do nascimento, a criança dispõe de uma série de condutas reflexas como sugar, chorar, espirrar, agarrar [...].
A partir deste momento irão se produzindo, por diferenciação, outras condutas mais complexas que são chamadas de esquemas, que
seriam unidades básicas de atividade mental. Este processo de diferenciação é o resultado da adaptação do organismo ao meio,
adaptação que lhe permite sobreviver quando há mudanças nas condições ambientais. Assim considerando a aprendizagem dos bebês
está INCORR ETO afirmar que:
 Os bebês coordenam e organizam noções iniciais sobre os objetos conseguindo
distinguir bem o seu , podendo usá-los também para brincar.
as habilidades de percepção os ajudam a identificar dados que eles recebem de suas
experiências diárias.
A criança adquire a fala de uma forma individualizada. A palavra falada revela ação.
O bebê deve receber estimulação visual, auditiva e tátil para que ocorre bom
desenvolvimento da sua inteligência.
Por volta dos 18 meses, ocorre o início do simbolismo e a criança conquista a
linguagem.
Respondido em 15/10/2020 00:20:31
 
 
Explicação:
O período do bebê é bastante complexo, pois nele ocorre à organização do seu desenvolvimento nos aspectos perceptivo, motor,
intelectual, afetivo e social. Começará, portanto, com uns poucos reflexos que irão aos poucos se transformando em esquemas senso-
motor.
 
A professora de Ana, em sala de aula, lhe fez a seguinte pergunta: "Ana, quanto é o total da soma 8+3? Ana, em resposta, disse-lhe que o
total é 11, mas para chegar a este resultado, usou os dedinhos para fazer o cálculo. Se tomamos a Epistemologia Genética, teoria proposta
por Piaget, para pensarmos o estágio do desenvolvimento do pensamento de Ana, podemos dizer que ela se encontra no estágio:
 Operações concretas
Pré-operatório
Nenhuma das alternativas
Sensório-motor
Operações formais
Respondido em 15/10/2020 00:23:17
 
 
Explicação:
Ana está na fase operatório-concreta pois usa mecanismos concretos para fazer a adição.
 
Segundo Jean Piaget, o conceito de equilibração refere-se a:
indica o mecanismo de mudança interior do sujeito.
um conceito secundário, que está presente apenas nos primeiros meses de vida.
um processo necessário para o equilíbrio motor.
 um processo de organização das estruturas cognitivas em um sistema coerente, que possibilite ao indivíduo uma adaptação à
realidade.
uma lei que regula o aparecimento dos estágios.
Respondido em 15/10/2020 00:20:58
 
 
Explicação:
Na equilibração há uma harmonia entre os esquemas cognitivos que a pessoa tem e as exigências para interagir com determinado objeto
de conhecimento.
 Questão6
 Questão7
 Questão8
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