Psicologia do Desenvolvimento: Sexualidade, Behaviorismo, Identidade e Necessidades

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34603 . 7 - Psicologia do 
Desenvolvimento - 20211.A 
 
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - 
Questionário 
Maria Magna Alves Ferreira 
Nota finalEnviado: 15/02/21 12:55 (BRT) 
10 
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1. Pergunta 1 
A sociedade estabelece o que é ser mulher ou homem, por isso, para o adolescente, a 
sexualidade é mais um fator que influencia em seu desenvolvimento. A forma como 
lidará com isso está relacionada ao estado da identidade (entre os propostos por 
Marcia) em que se desenvolveu e à sua posição diante das regras sociais. Assim, é 
possível afirmar que: 
Ocultar opções de resposta 
1. A sexualidade é um assunto abertamente discutido pelas famílias, o que 
facilita o desenvolvimento desse fator no adolescente. 
2. Apesar de discussões sobre esse tema serem realizadas na escola, é papel 
exclusivo da família sanar dúvidas e auxiliar o desenvolvimento dos 
adolescentes nessa fase da vida deles. 
3. A identidade sexual de um sujeito diz respeito apenas a como ele decide 
lidar com o ato sexual. 
4. Por ser algo tão íntimo, a sexualidade não precisa — e nem deve — ser 
explicada, mas sim experimentada. 
5. A sexualidade é um tema complexo, que envolve saber como o próprio 
corpo funciona e como protegê-lo (seja de agressões ou em relações 
sexuais) e, até mesmo, saber quem de fato se é nesse campo. 
Resposta correta 
2. Pergunta 2 
“Behaviorismo é um termo genérico para agrupar diversas e contraditórias correntes 
de pensamento na Psicologia que tem como unidade conceitual o comportamento, 
mesmo que com diferentes concepções sobre o que seja o comportamento. 
A palavra inglesa behaviour (RU) ou behavior (EUA) significa comportamento, 
conduta. Os behavioristas de orientação positivista trabalham com o princípio de que a 
conduta dos indivíduos é observável, mensurável e controlável similarmente aos fatos 
e eventos nas ciências naturais e nas exatas.” 
(BEHAVIORISMO. Portal da Psique. Disponível em: 
http://www.portaldapsique.com.br/Artigos/Behaviorismo.htm. Acesso em: 19 mar. 
2019.) 
Analise as afirmativas a seguir. 
I) Skinner é, até os dias de hoje, uma grande referência para o behaviorismo, pois seu 
trabalho pretendia estabelecer leis gerais a partir da observação do indivíduo. 
II) Enquanto o behaviorismo metodológico tem suas raízes nos trabalhos pioneiros de 
Watson, o behaviorismo radical foi desenvolvido como um campo de pesquisa 
experimental. 
III) A comparação com as ciências naturais e exatas estabelecida pelos behavioristas 
tem relação com a proposição de estabelecer a Psicologia como ciência. 
Agora, assinale a opção correta. 
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1. Apenas a afirmativa I está correta. 
2. Apenas a afirmativa II está correta. 
3. Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
4. Apenas a afirmativa III está correta. 
5. Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
Resposta correta 
3. Pergunta 3 
O pesquisador James Marcia conduziu uma pesquisa com adolescentes para descobrir 
os estados de identidade de acordo com a crise instaurada neste período da vida. Ele 
chegou a quatro grandes estados de identidade, os quais consideram a relação do 
adolescente com seus familiares e a personalidade formada a partir disso. 
Observe as afirmativas a seguir e relacione cada estado à descrição que lhe cabe. 
 
BQ04_PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO_13_v1.PNG 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Ocultar opções de resposta 
1. II, III, I, IV. 
2. IV, III, II, I. 
3. IV, I, II, III. 
Resposta correta 
4. III, II, IV, I. 
5. I, IV, III, II. 
4. Pergunta 4 
Para Abraham Maslow, um dos psicólogos que saíram do dualismo de sua época 
(psicanálise x comportamentalismo), os indivíduos são capazes de encontrar 
autorrealização, mas precisam, antes, suprir suas necessidades básicas. Para 
demonstrar quais são essas necessidades e como se dividem, Maslow organizou uma 
pirâmide, como a demonstrada a seguir. 
 
BQ04_PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO_10_v1.PNG 
Considerando os conceitos e a hierarquia das necessidades de Maslow, analise as 
afirmativas a seguir, assinalando V para as verdadeira e F para as falsas. 
I — ( ) As necessidades fisiológicas são as mais essenciais, mais básicas para o ser 
humano, segundo Maslow. 
II — ( ) A realização pessoal pode ser alcançada mesmo por aqueles que vivem 
sozinhos, em situação de rua e sem acesso à alimentação ou higiene, sendo necessário, 
para isso, apenas ser criativo, espontâneo e aceitar os fatos. 
III — ( ) Sentir-se parte de grupos, manter bom relacionamento com familiares, ter 
amigos e estabelecer intimidade sexual também são necessidades que devem ser 
supridas para que um indivíduo alcance a autorrealização. 
IV — ( ) Para Maslow, uma necessidade é substituída pela seguinte mais forte na 
hierarquia, na medida em que começa a ser satisfeita. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Ocultar opções de resposta 
1. V, V, F, V. 
2. F, V, F, V. 
3. F, V, V, F. 
4. V, F, V, V. 
Resposta correta 
5. V, F, F, V. 
5. Pergunta 5 
Para a Psicanálise, a personalidade tem três instâncias, ou sistemas psíquicos, 
entendidas como o fundamento da personalidade do indivíduo. Assim, a personalidade 
opera com a interação dessas três instâncias — id, ego e superego —, as quais, para 
Freud, agem como fontes de energia para o funcionamento da mente humana. 
Considerando os conceitos elaborados por Freud, analise as definições a seguir e 
relacione cada uma ao conceito que a define. 
 
BQ04_PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO_03.PNG 
 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Ocultar opções de resposta 
1. III, I, II. 
Resposta correta 
2. I, II, III. 
3. I, III, II. 
4. II, III, I. 
5. III, II, I. 
6. Pergunta 6 
De acordo com o que foi postulado por Skinner, o sujeito age de determinada maneira 
para que consiga algo, realizando comportamentos que acredita que sejam capazes de 
alterar o ambiente, atendendo seu desejo. No entanto, o que vai determinar se o sujeito 
repetirá ou não esse comportamento em situações semelhantes no futuro é algo que 
Skinner denominou reforço e punição, consequências possíveis para a forma como o 
sujeito age. 
Analise as afirmativas a seguir sobre esses conceitos elaborados por Skinner. 
I) O reforço aumenta a probabilidade de que um comportamento se repita. 
II) O reforço positivo está relacionado a uma boa ação, a algo que gera benefício para 
todos os envolvidos e acarreta uma boa transformação para o meio. 
III) A punição é uma consequência que tem como intenção diminuir e extinguir um 
comportamento. 
IV) Reforço e punição são mecanismos extremante poderosos que possibilitam ao 
indivíduo montar seu repertório de comportamentos, o qual o acompanhará ao longo 
da vida. 
Agora, assinale a opção correta. 
Ocultar opções de resposta 
1. Estão corretas apenas as afirmativas III e IV. 
2. Estão corretas apenas as afirmativas II, III e IV. 
3. Estão corretas apenas as afirmativas I, III e IV. 
Resposta correta 
4. Estão corretas apenas as afirmativas I e II. 
5. Estão corretas apenas as afirmativas I, II e IV. 
7. Pergunta 7 
O método terapêutico desenvolvido por Freud, a Psicanálise, tem como objetivo 
favorecer a compreensão dos pacientes sobre seus conflitos emocionais inconscientes. 
Para isso, o psicanalista elabora perguntas que possam evocar lembranças há muito 
esquecidas. O objetivo disso é trazer ao consciente os traumas e conflitos que foram 
relegados ao inconsciente. 
Considerando as noções de consciente e inconsciente propostas por Freud e outros 
conceitos elaborados por ele, observe as afirmativas a seguir. 
I) A psique humana é constituída por três partes: uma consciente, uma pré-consciente 
e outra inconsciente. 
II) O termo recalque, bastante utilizado até hoje e pelas massas, tem origem nas teorias 
de Freud e descreve um mecanismo de defesa que auxilia o indivíduo a colocar 
traumas e situações difíceis em um local de difícil acesso, o inconsciente. 
III) Segundo Freud, o inconsciente é uma parte da psique facilmenteacessada de forma 
direta. 
IV) Freud descreveu a psique humana como um iceberg, pois esta, apesar de aparentar 
ser de simples enfrentamento ou solução, é, na verdade, de complexidade ou 
envergadura consideravelmente maior. 
Assinale a opção correta. 
Ocultar opções de resposta 
1. Estão corretas apenas as afirmativas I e IV. 
2. Estão corretas apenas as afirmativas I e II. 
Resposta correta 
3. Está correta apenas a afirmativa IV. 
4. Está correta apenas a afirmativa I. 
5. Está correta apenas a afirmativa II. 
8. Pergunta 8 
“Aquela fase odiada pela maioria das pessoas, a adolescência, ganhou uma sobrevida 
de cinco anos. Em vez de terminar aos 19, idade considerada na maioria dos países, um 
grupo de cientistas defende que a adolescência se estende dos 10 até os 24 anos. 
O fato de jovens estarem optando por estudar por um período de tempo mais longo, 
não só até a faculdade, assim como a decisão cada vez mais frequente de adiar 
casamento e maternidade/paternidade, estariam mudando a percepção das pessoas de 
quando a vida adulta começa, dizem pesquisadores australianos […]”. 
(SILVER, K. Adolescência agora vai até os 24 anos de idade, e não só até os 19, 
defendem cientistas. BBC News Brasil. Disponível em: 
https://www.bbc.com/portuguese/geral-42747453. Acesso em: 19 mar. 2019.) 
Considerando as proposições de Erik Erikson (1902—1994) e John Bowlby (1907—
1990) sobre os estágios de desenvolvimento e o excerto aqui apresentado, analise as 
afirmativas a seguir. 
I) O ódio a essa fase, mencionado por Silver, está geralmente relacionado à rebeldia 
dos adolescentes, que desafiam seus pais para livrarem-se dos cuidados deles, pois já 
não são mais necessários. 
II) A adolescência é um período delicado, pois, caso não tenha uma base fortalecida nos 
estágios anteriores, o adolescente poderá desenvolver uma identidade negativa, com 
comportamentos nocivos para ele próprio. 
III) Um desenvolvimento não satisfatório nas fases da infância, especialmente a do 
apego e a da autonomia, pode ser apontado como uma das causas desse adiamento do 
início da vida adulta, pois o adolescente pode ter dúvidas sobre sua capacidade de agir 
no mundo e dificuldades para estabelecer relações com outras pessoas. 
Agora, assinale a opção correta. 
Ocultar opções de resposta 
1. Estão corretas apenas as afirmativas I e III. 
2. Estão corretas apenas as afirmativas II e III. 
Resposta correta 
3. Está correta apenas a afirmativa III. 
4. Estão corretas apenas as afirmativas I e II. 
5. Está correta apenas a afirmativa II. 
9. Pergunta 9 
Um pesquisador de Seattle, K. Warner Schaie, realizou um estudo com pessoas entre 
22 e 67 anos para verificar as diferenças nas habilidades cognitivas. Embora em um 
primeiro momento possamos achar que os jovens têm vantagens muito significativas 
em relação aos mais velhos, a pesquisa demonstrou que o desenvolvimento humano é 
mais complexo do que isso. Para ele, as experiências e situações enfrentadas permitem 
que o adulto continue se desenvolvendo ao longo da vida, adquirindo níveis mais 
elevados de algumas habilidades cognitivas. 
Horn e Cattell, na mesma linha de raciocínio de Schaie, estabeleceram diferenças a 
respeito da inteligência no adulto, determinando que ela pode ser de ordem fluida ou 
cristalizada. 
Analise, então, as afirmativas a seguir. 
I) A inteligência fluida está relacionada à habilidade de fazer inferências, perceber 
relações, formar conceitos e resolver problemas que exijam pouco ou nenhum 
conhecimento prévio. 
II) A inteligência cristalizada está relacionada a habilidades como encontrar o 
sinônimo de uma palavra, responder a situações e dilemas sociais, lembrar e utilizar as 
informações adquiridas ao longo da vida. 
III) Os dois tipos de inteligência do adulto propostos por Horn e Cattell têm a mesma 
possibilidade de serem desenvolvidos em qualquer período da fase adulta ou da 
terceira idade. 
Agora, assinale a opção correta. 
Ocultar opções de resposta 
1. Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
2. Apenas a afirmativa II está correta. 
3. Apenas a afirmativa I está correta. 
4. Apenas a afirmativa III está correta. 
5. Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
Resposta correta 
10. Pergunta 10 
A cognição de um adulto não é a mesma que a de uma criança ou a de um adolescente. 
Ainda assim, a vida adulta pode ser de constantes aprendizados. Nesse sentido, as duas 
últimas fases do desenvolvimento humano descritas por Erik Erikson marcam, além da 
fase adulta, também a terceira idade. O sétimo estágio se estabelece no conflito 
generatividade x estagnação, enquanto o oitavo se dá em integridade x desespero. 
Analise as afirmativas a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas. 
I — ( ) Tudo o que envolve cuidado, como filhos, trabalhos, produções, forma a 
expressão do estágio da generatividade x estagnação. 
II — ( ) O elemento “estagnação” do sétimo estágio proposto por Erikson está 
relacionado ao fato de o indivíduo já ter conquistado tudo o que era possível e, por 
isso, encontrar-se estagnado em uma vida tranquila. 
III — ( ) O estágio da integridade x desespero diz respeito à adaptação do indivíduo 
aos fracassos que acumulou durante sua vida — daí a ideia de desespero. 
IV — ( ) Caso uma pessoa consiga ultrapassar os conflitos dos dois últimos estágios do 
desenvolvimento, segundo Erikson, alcançará a sabedoria. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Ocultar opções de resposta 
1. V, V, F, V. 
2. F, V, V, F. 
3. F, V, F, V. 
4. V, F, V, V. 
5. V, F, F, V. 
Resposta correta 
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