Questões Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento (PED11)

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1- Alfabetização tem tudo a ver com o alfabeto, Pois é através dele que acontece todo o processo de alfabetização. Com estas informações, analise as afirmativas a seguir:
I- O alfabeto é um sistema de escrita, um conjunto de letras e outros sinais gráficos que servem de apoio para a nossa escrita.
2- Com relação ao alfabetizador, e este possui papel essencial no processo de alfabetização.... Neste contexto, analise as afirmativas a seguir:
*I, II, IV
I- O alfabetizador precisa ter preparação para compreender as diversas Faces do processo de alfabetização
II- A formação inicial em nível superior, proposta pela lei, é fundamental, uma vez que habilita o professor para uma atuação mais competente e segura em sala de aula.
VI- O alfabetizador precisa de conhecimentos sociais, culturais e políticos para desenvolver o processo de alfabetização de forma coerente, de acordo com cada realidade.
3- Jean Jacques Rousseau (172-1778) é considerado uma referência histórica com relação alfabetização e em consideração as suas ideias que influenciaram no passado e continua influenciando até hoje a educação. De acordo com Rousseau, a educação deveria partir de qual aspecto?
* Interesse natural
4- Alguns teóricos desenvolvem métodos próprios para compreenderem... Este método foi escolhido e desenvolvido por qual teórico?
 *Freire
5- Consciência fonológica refere-se a compreensão e ao conhecimento dos fonemas e, Justamente por isso, ocupa um papel fundamental na alfabetização. Com relação a este assunto, assinale a alternativa correta:
* III - Os fonemas possuem uma função: distinguir significados.
6- As ideias pedagógicas de François Rabelais.... Sobre Quais são esses movimentos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
*V - F - V - V
V- A educação deveria ser alegre e risonha
V- O processo de ensino deveria ser promovido em um ambiente de liberdade
V- A criança deveria aprender a partir de elementos retirados da natureza e não dos liVros
7- O professor alfabetizador precisa conhecer de perto as concepções e métodos de alfabetização.... Com relação a esta reflexão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
*V - V - V - F - F
V- Para fundamentar as ações na área de alfabetização, é importante conhecer as diferentes concepções.
V- Escrever é considerado uma consequência do conhecimento que temos para ler.
V- Uma maneira de estimular a forma seletiva de atenção para os diferentes tipos de sons pode se dar através dos jogos discuta
8-Os métodos compreendem um conjunto de ações e/ ou técnicas... Quanto aos métodos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
F- V- V- V- V
V- Nossa métodos analíticos as compreensões são tecidas do todo para as partes.
V- Nos métodos sintéticos as compreensões são tecidas das partes para o todo.
V- São métodos sintéticos: fônico, silábico e alfabético
V- O método alfabético tem como unidade de ensino a letra.
9- O processo de alfabetização se caracteriza por diferentes métodos.... Como são chamados esses métodos?
* Sintéticos e analíticos
10- Cabe ao professor alfabetizador ensinar progressivamente competências.... Para tanto, exigi-se:
* I, II , III
I- Motivação
II- Interação com a realidade
III- Aulas expositivas e dialogadas
11- A gramática Ocupa um papel fundamental no processo de aquisição.... Quanto a gramática, analise as seguintes afirmativas:
I- A gramática pode ser um apoio e um suporte para os conhecimentos de língua que cada pessoa traz consigo
12- A invenção da escrita se deu pela necessidade que alguns grupos sociais sentido de simplificar e agilizar a comunicação entre eles. Sobre a história da escrita, analise as seguintes sentenças:
*II, III IV
II- O sistema de escrita dos egípcios ficou conhecido como escrita hieroglífica
III- Alguns ideogramas da escrita chinesa ainda são utilizados atualmente.
IV- A palavra alfabeto tem sua origem nas primeiras letras do alfabeto grego, quais sejam: alfa e beta
13- Avaliar exige reflexão, Sabedoria com coerência. Partindo desta importante informação, assinale a alternativa CORRETA para definição de avaliação:
* Avaliação é um processo constante, de busca e retomadas de conteúdo.
14- Diante das arbitrariedades do nosso sistema de escrita percebemos que não existem regras.... Levando em consideração essas informações, analise as seguintes afirmativas:
*I, II , IIII, V 
I- Quando "s" Aparece entre vogais, temos o som de "z". Ex: casa
II- Não existe regra que explique casos como jeito e geleia
III- Dente, dia, aprender - nessas palavras, a letra "D" tem o mesmo som
V- Teia, tanto peteca?são casos de regularidade
15- O ser humano tem a capacidade de aprender constantemente,... Para quê aprendizagem realmente Faça a diferença em nossas vida, ela precisa suceder a partir de quais atividades?
*Práticas significativas
16- A leitura deveria ser algo muito próximo de nós, pois nos possibilita uma forma de interação com os outros e com o mundo em que vivemos. Com relação à leitura, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
* V- V- F- F- V
V- Faz parte da Leitura o conhecimento prévio que o aluno traz consigo
V- Toda a leitura tem um objetivo
V- Para ler usamos estratégias. Estas estratégias permitem que os objetivos da Leitura sejam alcançados
17- Quando crianças, aprendemos a falar em meio ao ambiente familiar,.... Com relação à Norma culta da língua, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
V- V- V- V
V- a língua padrão Ou Norma padrão, pode se tornar um instrumento de exclusão social, pois nem todas as pessoas têm acesso à aprendizagem da Norma culta.
V- a gramática É uma disciplina científica, assim como a astronomia,, a química a história ou geografia, e precisa ser estudada Por que parte da formação científica dos alunos.
V- cabe a escola ensinar o conjunto de ''acessórios'' que compõem a nossa língua, porém existe várias discussões contra ou a favor de existir apenas uma maneira de escrever aceita em todo o nosso território
V- , entre a norma padrão da nossa língua e uso real existe um abismo pois muitas gramáticas que explicitam normas se baseiam na escrita literária de Portugal.
18- A língua escrita e a língua oral são duas modalidades da língua verbal... Com relação a linguagem verbal que ocorre por meio de signos linguísticos( palavras), analise as sentenças a seguir:
I- A linguagem verbal pode ser oral ou escrita
II- A função da linguagem verbal, tanto oral quanto escrita, é a de produzir sentidos.
19- É pela linguagem que as pessoas se constituem em seus contextos de vida. Levando em consideração aspectos pertinentes a língua verbal, oral e escrita, classifique V para sentenças verdadeiras e F para as falsas:
*V- V- F- V 
V- A linguagem verbal oral é adquirida em a linguagem verbal escrita é aprendida
V- Tanto a linguagem verbal oral quanto a escrita visAM comunicar algo
V- A linguagem verbal ( tanto oral quanto escrita) é aquela que ocorre por meio de sinais linguísticos( palavras)
19.1 - É pela linguagem que as pessoas se constituem em seus contextos de vida. Levando em consideração aspectos pertinentes a língua verbal, oral e escrita, analise as sentenças a seguir:
* I - II - III
I- A linguagem verbal oral é adquirida em a linguagem verbal escrita é aprendida
II- Tanto a linguagem verbal oral quanto a escrita visAM comunicar algo
III- A linguagem verbal escrita permite a sobrevivência
20- O método defendido por Paulo Freire, conhecido como "freiriano", a partir de alguns aspectos. Diante disto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
*F - V- V- F -V
V- Jovens e adultos de classe mais baixa tinham acesso à leitura e escrita através da metodologia desenvolvida por Paulo Freire
V- As palavras geradoras desencadeiam a aprendizagem da leitura e da escrita no método de Paulo Freire
V- Para discutirem sobre palavras geradoras, os alunos se reuniram em grupos denominados" círculos da Cultura"
21- O processo de alfabetização passou por períodos históricos que marcaram.... Quanto a aspectos históricos referentes a alfabetização, classifique V ou F:
*V- V- V- V
V- Em épocas antigas o trabalho de leitura e copia era o segredo da alfabetização
V- Os preceptores eram professores particulares contratados por pessoas ricas para ensinarem seus.
V- Os textos famosos da antiguidade, os clássicos, eram escritos em latim.
V- Cartilhas tem a ver com cartas. Surgiram para orientar em aspectos pertinentes a leitura e a escrita.
22- As letras do alfabeto, em nosso sistema de escrita, são constituídas por retas e curvas. Quanto aos conhecimentos que se deve ter diante desses traçados, analise as afirmativas a seguir:
* I, III, IV
I- É necessário conhecer a posição e o tamanho da reta na letra.
III- É necessário conhecer as relações entre traços numa mesma letra.
IV- É necessário conhecer a direção para direita ou para esquerda, e para cima ou para baixo
23- O profissional que escolhe ser alfabetizador precisa ter em mente a importância de seu papel.... A fim de identificar estes aspectos, analise as sentenças a seguir:
*I -II-IV
I- A ideia de símbolo e a consciência da unidade palavra.
II- O reconhecimento das formas e sons da fala.
IV- A organização da página escrita.
24- A matrícula de todas as crianças na escola a partir dos 4 anos tornou-se obrigatória em 2009.... A partir de quando a alfabetização passou a fazer parte das obrigações escolares?
* Após a revolução francesa
25- Os níveis que se referem à aprendizagem da escrita pela criança foram divididos.... Estes níveis foram estudados e defendidos especificamente por quê?
* Emília Ferreiro e Ana teberosky
26- Emília Ferreiro, nascido em 1936, contribuiu significativamente.... Quanto a esta importante pesquisadora, analise as afirmativas a seguir:
II- Emília Ferreiro tem como foco em seus estudos a aprendizagem da criança.
27- Os métodos de alfabetização representam um conjunto de ações em busca.... Como é chamado esse método de alfabetização?
* Natural
28- O nosso código de escrita é o alfabeto e, a partir dele,... Quanto ao alfabeto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 *V - F - V - V
V- Nosso alfabeto possui atualmente 26 anos.
V- A palavra alfabeto vem das letras gregas alfa e beta.
V- As letras possuem traços específicos, depois de grafados, produzem significados.
29- Ao falarmos sobre alfabetização, reportamos-nos ao alfabeto.... Com relação aos pontos- chave, analise as afirmativas a seguir:
* I,III,IV
I- Alfabetizar em instruir o aluno a ler e escrever
III- Alfabetizar e ensinar o aluno a compreender a escrita.
IV- Alfabetizar e aplicar o conhecimento para lançar em sua escrita
30- Froebel (s.d. apud NEGRINE,1994, P.18) reconhecer um valor dos jogos em atividades espontâneas.... Para froebel, Quais são os objetos e as atividades que auxiliam na construção do conhecimento?
* Brinquedos e jogos simbólicos
31- Um alfabetizador e alguém responsável por ensinar a ler e escrever.... Relação a este assunto, analise as sentenças a seguir:
* I, III
I- Espera-se que um alfabetizador conhece o alfabeto aspectos referências a ele.
III- Espera-se que um alfabetizador tenha muitos conhecimentos sobre o código escrito.
32- No processo de alfabetização, o professor faz uso de vários métodos que compõem sua didática... Com relação às pertences fundamentais dentro da história dos métodos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
* V - F - V - F
V- Os métodos podem ser sintéticos( enfocam os eixos da decifração)
V- Os métodos podem ser analíticos( enfocam os eixos da compreensão)
33- Quando falamos em método sintético... Com relação a esta divisão, classifique V para sentenças verdadeiras e F para as falsas:
* F- F- F- V OU * I -II -III
V- Os três métodos são: alfabético, silábica, fônico
34- O estudo sobre os métodos de alfabetização é extenso e muitos autores tecem ideias a respeito. Sobre os métodos de alfabetização e seus respectivos defensores, analise as seguintes afirmativas:
* I, IV
I- Paulo Freire desenvolveu ideias para além de um método.
IV- Decroly, Frreinet, Ferreiro, Paulo Freire proponham métodos analíticos de alfabetização do todo para as partes
35-As estratégias de leitura referem-se a procedimentos que,.... Sobre as estratégias de leitura analise as seguintes afirmativas:
*I -II- IV -V
I- Identificar os sinais gráficos do nosso sistema de escrita é uma estratégia de leitura importante, porém não é a única.
II- Reler o texto escolhido também uma estratégia.
IV- Interpretável, compreender, inferir, prever são aspectos pertinente as estratégias de leitura.
V- De acordo com os objetivos de leitura, é imprescindível para a compreensão do que se lê distinguir o que é fundamental daquilo que não é. Trata-se de mais uma estratégia de leitura.
36- A leitura e a escrita representam ações que podem ser prazerosas.... Como é chamado o uso de signos usados para a comunicação escrita?
* Alfabeto
37- A linguagem envolve grande variedade de sistemas simbólicos... Com base na perspectiva de geraldi Analise as sentenças a seguir:
I- A linguagem é expressão do pensamento.
II- A linguagem instrumento de comunicação.
III- A linguagem é uma forma de interação
38- A gramática não pode ser ensinada, nem aprendida de uma hora para outra... Com relação ao ensino da gramática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
* F - V - V- 
V- A representação gráfica alfabética corresponde as unidades gráficas ( letra) que representam as unidades sonoras ( consoantes e vogais)
V- A gramática se refere a um conjunto de regras que levam em consideração o uso correto da língua escrita e falada
39- Avaliar a escrita e a leitura na escola pode ser um interessante processo para perceber.... Análise as seguintes sentenças:
*II - III - IV
II- As hipóteses que os alunos constroem, quando diante da escrita, podem auxiliar os professores na elaboração de suas aulas.
III- Hipóteses de escrita são ideias que os alunos trazem consigo, provenientes de seus contextos de vida
IV- Enfatizar os '' erros'' alunos pode ser uma maneira de ocultar o que caberia aos professores e a escola diante do ensino da escrita
40- Ao longo da história conhecemos importantes teóricos com diferentes métodos... Com relação alguns desses teóricos da alfabetização, classifique V para as sentenças verdadeiras e f para as falsas:
* V- F -V -V
V- Freinet propôs um método natural que partir da experimentação do euro.
V- Dewey e Decroly concebiam um ensino em que os interesses das Crianças foram privilegiados
V- A pedagogia de Dewey tinha uma fórmula: aprender fazendo
41- As propostas pedagógicas de Johann Bernhard Basedow.... Com relação as metas educacionais propostas por Basedow analise as sentenças a seguir:
* I, II, IV, V ou * V- V- F- V -V -
I- Entre os 8 e os 12 anos de idade, as crianças deveriam conhecer apenas Coisas da Vida Prática e não palavras.
II- Ele é autor de adágio '' aprender a pouco- e esse pouco, sempre brincando''
IV- O ensino de história deveria acontecer sem preocupação com as datas
V- O estudo da geografia inicialmente deveria estar voltado a realidade e aos ambientes do cotidiano das crianças
42- Os gêneros não aparecem somente na escrita... Com relação ao significado de domínio discursivo, análise as seguintes sentenças:
III- É um tipo de ação voltada a comunicação passada de geração para geração.
IV-É um dos componentes que se preocupa com o envolvimento da comunidade em suas diversas frentes:, religiosa, política, familiar, ETC
43- O assunto que envolve os diferentes gêneros textuais é abrangente.... A fim de relembrar característica dos gêneros, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
*V F V V
V- Os textos são escritos dentro de determinados gêneros.
V- Existe uma grande diversidade de gêneros, tanto orais quanto escritos.
V- Quanto objetivo refere-se a comunicação de gêneros, deve sefixar em diferentes locais, através do suportes
44- Indivíduo Alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado.... Sobre as diferentes definições do letramento, analise as sentenças a seguir:
I- Para Magda Soares, o letramento é a habilidade de ler e escrever.
II-Para Ângela kleiman, o letramento é um conjunto de práticas sociais, e competência individual.
45- Os textos, formados por palavras e frases escritas,.... Tanto na oralidade quanto na escrita, o que os textos representam?
* Unidades de sentido.
46- Os gêneros textuais cumprem uma importante função social.... Sobre o tema, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Texto narrativo IV- Texto argumentativo 
II- Texto descritivo V- Texto injuntivo/ imperativo
III Texto expositivo 
*IV - V - I - II- IIII
IV- Carta de reclamação 
V- Intimação 
I- Conto 
II- Regra de jogo
IIII- Nota de enciclopédia
47- Ler e comunicar-se com o mundo, encontrar pessoas e vivenciar experiências.... O que é preciso para que a leitura faça sentido para o leitor?
* Compreensão
48- A importantes diferenças e semelhanças entre alfabetização e letramento.... Sobre este tema, classifique V para sentenças verdadeiras e F para as falsas:
* V V F F 
V- Alfabetização e letramento são processos contínuos.
V- Independente da faixa etária com a qual se trabalha professora ainda exerce influência na classe de alfabetização.
49- A escola é considerada a principal agência de letramento, Pois é nela que se tem acesso ao ensino formal da escrita.... Assinale a alternativa correta que apresenta o papel da escola como principal agência de letramento:
* Ela se coloca como mediadora entre a bagagem cultural trazida pelo aluno e o conhecimento escolar, permitindo que os alunos vivenciem aquilo que precisam aprender e que seja significativa.
50- As sequências didáticas possibilitam o conhecimento de vários gêneros textuais.... Com relação as sequências didáticas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F :
F F F V
V- Apresentação da situação - produção inicial - módulos - produção final.
51- Escrever é por no papel nossas ideias, sentimentos ou percepções de mundo. Justamente por isso, a escrita é tão importante. Pensando nisso, analise as seguintes afirmativas:
II- Ortografia significa grafia correta.
52- Quando escrevermos, é preciso se atentar e levar em consideração vários aspectos.... Com relação aos aspectos da escrita, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Motivação
II- Planejamento
III- Linearização
IV- Codificação
V- Monitoria
* I - III - II - IV- V
I- Neste tipo de escrita, o autor tem ( Ou pelo menos deveria ter) uma intenção para escrever.
III- É preciso para que quem escrever mus e levar em consideração o leitor para que este compreendo
II- O autor saber o que quer escrever e realizar uma esquematização prévia do assunto.
IV- O autor precisa levar em consideração os variedades sociolinguísticas dos alunos
V- Este tipo de atividade oportunismo escritora e identificar possíveis trocas de omissões de letras ou até mesmo repetições.
53- A leitura em todos os seus aspectos propicia o desenvolvimento de conhecimentos.... Com relação aos objetivos da Leitura associe os itens utilizando os códigos a seguir:
I- Obter informações precisas
II- Seguir instruções
III- Obter prazer
IV- Aprender
* II- III- I- IV
II-Este tipo de leitura tem objetivo instrucional; entre os textos, podemos elencar as receitas e os manuais.
III-A leitura nos leva a experiência emocional, mas Vale ressaltar que ela pode variar de uma pessoa para outra.
I- A leitura ocorrem com o objetivo de localizar informações relevantes correspondente a uma leitura seletiva.
IV-Ampliar os conhecimentos É objetivo principal dessa prática e ocorre através de sistematizações recapitulando relações anotações etc
54- A cultura de nosso país é muito diversificada.Cada povo apresenta particularidades no jeito de falar e de viver... Você tá de consideração essa variedade de característica, como a nossa língua é considerada?
II- Heterogênea
55- Muitas vezes as pessoas apresentam diferentes compreensão diante dos mesmos Fatos e informações.... Essa compreensão se dá a partir de qual processo? ( V - FFF)
* Leitura de mundo
56- Existem casos de arbitrariedade em nosso sistema de escrita.... Assinale a alternativa que apresenta alguns destes exemplos:
* xícara - exame - exceto.
57- Há importantes diferenças e semelhanças entre alfabetização e letramento... Sobre este tema, classifique V para as sentenças verdadeiras e F : para as falsas:
* V V F F 
V- Alfabetização e letramento são processos contínuos.
V- Independente da faixa etária com a qual se trabalha, o professor ainda exerce influência nas classes de alfabetização.
58- No processo de alfabetização,.. Podemos utilizar vários textos... Quando buscamos por uma definição simples do que são os textos, podemos elencar Quais características?
* O que são unidades de sentido com função avaliativa
59- O trabalho com gêneros textuais na escola tem imenso valor quando pensamos na Perspectiva do letramento. Quanto aos gêneros, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
* V - V- V- F- V
V- Gêneros são textos que se encontram presentes em nosso cotidiano
V- Cada gênero textual possui sua própria construção
V- Gêneros são tipos de enunciados, de certa forma estáveis.
V- Os gêneros são inúmeros em sua diversidade e forma
60- As diversas linguagens encontram na escola um local privilegiado para o seu uso, estímulo, ensino e aprendizagem. A respeito da linguagem, analise as seguintes sentenças:
* I, II
I- A escrita é um tipo de linguagem
II- Todas as pessoas são dotadas de linguagem
61- Ler normalmente nos remete à uma ação prazerosa, significativa e carregada de intenções. Partindo deste pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
* V V V F F 
V- Não existe uma maneira única de conceituar leitura
V- Ler para obter informações é/ pode ser um objetivo de leitura
V- Na escola a leitura é considerada um objeto
62- A pedagogia hospitalar busca oferecer assessoria, atendimento emocional e humanístico.... Analise as sentenças a seguir:
I- O hospital configura-se em um ambiente importante para aprendizagem de um produto
II-O hospital em parceria com a escola proporcionando um espaço de aprendizagem formal e informal
63- A partir da Ótica existente na educação formal verificamos que as escolas e a sala de aula quebrar um grande padrão de... A partir dessa afirmativa classifique V ou F
64- Não reflexão atual sobre a educação é possível reconhecer a existência das procuras individuais e coletivas... Com relação à educação não formal analise as sentenças a seguir:
I- É preciso desenvolver a capacidade do sujeito para compreender o outro em sua cultura
III- Quebrar paradigmas desenvolvendo os conteúdos é um evento professor e orientador de alunos da esfera não formal
65- O professor que escolhe ser alfabetizador precisa ter em mente a importância de seu papel enquanto educador... Analise as sentenças a seguir:
*I - II - IV
I- A ideia de símbolo e a consciência da unidade palavra
II- O reconhecimento das palavras e sons da fala
IV- A organização da página escrita
66- Os gêneros, tanto orais quanto escritos, apresentam-se de diversas formas enquanto que o objetivo principal do suporte e a comunicação. Com relação ao que acabamos de ler associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Gênero textual oral ou escrito
II- Suporte
* II- I -II - I - I
II- Papel
I- Notícia
II- Outdoor
I- Carta
I- Receita 
67- Os gêneros são inúmeros e podem ter em si vários tipos de textos.... Com relação ao que são gêneros textuais, analise as seguintes opções:
I- carTa - bilhete - anúncio - artigo
68- eles possuem uma finalidade específica, abrangem um número finito de categorias e são classificados de acordo com sua estrutura objetivo e finalidade. Entre eles podemos citar a narração, descrição, argumentação e injunção.Quando elencamos essas características, Estamos nos referindo a quê?
* Tipos de texto
69- Quando um professor decide ser alfabetizador, precisa ter noção da importância de seu papel, pois, ele ensina uma criança a ler e a escrever, também a ensina a.... Qual é a função do educador neste processo?
* Ser orientador
70- avaliar é sempre um processo complexo, porém necessário E continuo dentro dos meios educacionais. Quanto as observações sobre avaliação e as modalidades de ensino correspondente associe os itens a seguir:
I- Educação Especial
II- Educação de jovens e adultos
III-Ensino fundamental
* II- I - III - 
II- Nesta modalidade o aluno já vem de outra trajetória de vivência (trabalho, família), por isso, seus contextos devem ser levados em consideração.
I- Nesta modalidade é necessário que Se considere cada caso em particular. A colaboração entre os profissionais auxiliam neste processo( fonoaudiólogos, psicólogos, pedagogos,etc)
III- É tarefa escolar tomar a escrita e a leitura reais, bem Como avaliar os alunos quanto as metas estabelecidas para cada fase de alfabetização em que se encontram buscando estratégia que valorizem os textos . 
71- Avaliação faz parte, também do processo de alfabetização. Avaliar nesse sentido envolve objetos que auxiliam tanto o aluno quanto o professor na monitoração de suas atividades. Diante dessa informação analise as afirmativas a seguir:
* I, II , III, V
I- A função diagnóstica da avaliação tem como objetivo o conhecimento de cada criança do perfil de toda turma
II- Conhecer cada criança é o perfil da turma permitem identificar Progressos e dificuldades conta alfabetização
III- Uma avaliação que objetiva monitorar a aprendizagem tem função preventiva
V- Dominar Convenções gráficas é um dos pontos a serem avaliados avaliados no processo de alfabetização
72- A Aprendizagem e o conhecimento sobre a norma ' culta'', '' padrão'', deveria ter alguns objetivos na escola, com reflexo para dentro do grupo social. Diante disso classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
* F - V - V - F - V OU * II -III- IV
V- Aprender sobre a norma culta deve visar a ampliação dos conhecimentos linguísticos dos alunos
V- Aprender sobre a norma culta permite que as pessoas das mais diversas regiões
V- Aprender sobre a norma culta permite a todos a acessibilidade a leitura e a escrita
72.1- A Aprendizagem e o conhecimento sobre a norma ' culta'', '' padrão'', deveria ter alguns objetivos na escola, com reflexo para dentro do grupo social. Sobre a aprendizagem da norma culta , assinale a alternativa CORRETA:
* Aprender sobre a norma culta permite que as pessoas das mais diversas regiões - mesmo que falem de maneira diversa - possam se comunicar pela escrita
73- Pensando no letramento escolar e na importância que ele exerce em relação ao desenvolvimento da leitura e da escrita, analise as afirmativas a seguir:
* I, II, IV
I- A alfabetização é uma prática de letramento de letramento escolar
II-Letramento escolar corresponde as habilidades específicas em relação apropriação dos processos de leitura e da escrita
IV-Levar em consideração o contexto de vida dos alunos faz parte do letramento escolar
74- Nosso cotidiano é permeado por linguagem. Vigotski expõe que a linguagem surge.... Com relação a linguagem, na perspectiva vigotskYANA, analise as sentenças a seguir:
*I, II, III
I- É considerado um sistema simbólico básico de todos os grupos humanos
II- Fornece conceitos formas de organização do real, a mediação entre o sujeito e objeto do conhecimento
III-É por meio dela que as funções mentais são socialmente formada e culturalmente transmitidas
75- Ler é construir significados pela interação entre o leitor e o texto.... Sobre o que é preciso para que a leitura faça sentido para o leitor película classifique V para as sentenças verdadeiras e f para as falsas:
*V- F- F- F- 
V - Compreensão
76- A pedagogia tradicional e uma proposta de educação centrada no professor, cuja função.... Fazem parte da pedagogia centrada no Professor as seguintes características:
I- O planejamento e as avaliações são conduzidas pelo professor e a avaliação é basicamente feita por meio de métodos externos ( notas, testes e provas)
III- Os aprendizes são motivados de forma hein extrínseca( recompensa, competição etc)
77- Há várias explicações para definir o que vem a ser alfabetização e letramento.... A que se refere esse conceito?
* Ao letramento social
78- No Brasil, a palavra letramento e muito recente,... Que práticas do letramento apresenta por essência?
* A leitura e a escrita
79- Sabe-se que a escrita surgiu em diferentes lugares, tornando-se um poderoso apoio para a memória humana.... Sobre a história da escrita, Analise a alternativa correta:
* A palavra alfabeto tem sua origem nas primeiras letras do alfabeto grego, quais sejam: alfa e beta.
80- O alfabetizador possui papel essencial no processo de alfabetização pois precisa inicialmente realizar uma sondagem para identificar.... Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
V- V- F- V
V- O alfabetizador precisa ter preparação para compreender as diversas Faces no processo de alfabetização
V- A formação inicial em nível superior pela proposta pela lei, é fundamental, uma vez que habilita o professor para uma atuação mais competente e segura em sala de aula.
V- O alfabetizador precisa de conhecimentos sociais e culturais e políticos para desenvolver o processo de alfabetização de forma coerente de acordo com a cada realidade.
81- A língua é heterogênea apresenta características próprias de acordo com o grupo social no qual a empregada..... Avalie as asserções a seguir:
I- estes grupos sociais podem ser formados por conta da localização geográfica,status sócio-econômico, grau de escolaridade, idade, sexo, mercado de trabalho, redes sociais, entre outros, as variações linguísticas enriquecem a nossa língua.
PORQUE
II- o ideal seria a escola unificar a língua, padronizando a para que não ocorra essa variedade de variações linguísticas no contexto social
* A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa 
82- Existem diferentes métodos de alfabetização e diferentes defensores para cada um deles.... Sobre como é chamado este método de alfabetização, analise as opções a seguir:
* Natural
83- Ler é comunicar-se com o mundo, encontrar respostas e vivenciar experiências... O que é preciso para que a leitura faça sentido para o leitor?
*Compreensão
84- (ENADE, 2007) Em uma escola de educação de jovens e adultos, os professores do primeiro nível,... Essas características não incluem:
* O estímulo ao trabalho de integração entre a prática e a Teoria no processo de alfabetização de jovens e adultos
85- (ENADE, 2007) Com base em estudos recentes, podemos afirmar que alfabetização e letramento são processos construídos.... Acerca do iniciado, assinale a alternativa correta:
* A primeira asserção é uma proposição verdadeira a, e a segunda é uma proposição falsa.
86- Os textos e os gêneros textuais apresentam diferentes estruturas e objetivos... Nas alternativas a seguir, qual o tipo de texto está relacionado corretamente com o gênero?
* Texto argumentativo = carta de reclamação
87- Quando nos referimos a a palavra letramento Estamos nos referindo, na verdade, ao envolvimento e as relações com as práticas sociais.... Sobre as práticas do letramento apresenta por Essência, classifique V para as sentenças verdadeiras e f para as falsas:
* F - V - F -F 
V- A leitura e a escrita
88- (ENADE, 2005) A notícia veio de supetão dois-pontos meter na escola já haviam falado nisso, em horas de sanga, mas nunca me convencerá que realizassem a ameaça..... Este contraponto é expresso por:
* II - III E IV
II- valorização da criança, do afeto entre professor e aluno, das reflexões sobre as formas de ensino que considere o saber das crianças.
III- dimensão dialógica do processo ensino/aprendizagem com ênfase nas relações igualitárias
IV- preocupação coma formação humana relacionando as dimensões humana, Econômica círculo social, política cultural
89- (ENADE, 2005) Durante todo o curso de pedagogia, Júlia teve a oportunidade de conhecer as diferentes tendências, concepções ou teorias educacionais que dão suporte a organização do trabalho da escola e à prática Educativa.... Qual é a ação fundamental para que uma escola tenha o projeto político-pedagógico pretendido?
* Diagnóstico permanente da realidade escolar com registro dos dados e das discussões
90- Os gêneros textuais cumpre	m uma importante função social quando o assunto é comunicação.... Sobre as associações entre os tipos de texto e os gêneros apresentados, analisados opções a seguir:
* I - II - V
I- texto argumentativo = carta de reclamação
II- texto injuntivo/ imperativo = intimação
V- texto expositivo = nota de enciclopédia
91- (ENADE, 2008) Uma professora propõe uma atividade em que as crianças devem escrever um bilhete para uma personagem... De acordo com a descrição desta situação a prática avaliativa realizada pela professora é OPOSTA a qual das concepções e seus propósitos?
* Concepção: Classificatória. Propósito: medir erros e acertos das aprendizagens das Crianças em relação a escrita
92- (ENADE, 2004)Um trabalhador de 42 anos matriculou-se no curso noturno de educação para jovens e adultos de uma escola perto da sua casa.... Dentro desta perspectiva, análise nas sentenças a seguir as atividades abrangendo situações de aprendizagem e de avaliação que o professor de português propôs:
* I - IV
I- diagnóstico para identificação do conhecimento de leitura do aluno como ponto de partida para o trabalho
IV- Auto e hetero-avaliação permanentes para confrontar a percepção do aluno sobre seu aproveitamento escolar com avaliação do professor