TEMPLATE PROJETO DE INTERVENÇÃO

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GRUPO SER EDUCACIONAL
“NOME DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO”
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II - PEDAGOGIA
NOME DO ALUNO/A
PROJETO DE INTERVENÇÃO 
 
CIDADE /ESTADO
2020
NOME DO ALUNO/A
PROJETO DE INTERVENÇÃO 
Projeto apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da (nome da instituição), como requisito para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado II.
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CIDADE /ESTADO
2020
1. INTRODUÇÃO 
Na introdução você deverá apresentar o tema do projeto de intervenção de acordo com a situação problema presente no estudo de caso. Lembre-se que seu projeto será desenvolvido em turmas dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental ou seja, em turmas do 1º ao 5º ano, conforme foi apresentado no estudo de caso e assim é importante que você leia, entenda o contexto que foi apresentado e pense em formas de desenvolver um projeto que ajude na superação das dificuldades encontradas. 
Apresente na sua introdução uma breve explanação do problema citado no estudo de caso. Aborde os argumentos e dificuldades apresentadas pelos professores e professoras da escola citada. Pense nos objetivos que se pretende como o Projeto de Intervenção e assim busque com base em pesquisas, formas de como abordar o tema e o problema. 
2. ANÁLISE E DISCUSSÃO DO PROBLEMA
Neste item, você deve apresentar, analisar e discutir o problema identificado na escola, campo do estudo de caso. A partir do problema você irá produzir uma análise e discussão sobre o mesmo. É importante que lembrar que todo projeto nasce de um problema identificado numa determinada realidade. A discussão do problema pode apresentar, a partir das pesquisas sobre o tema e referências consultadas, citações diretas e indiretas assim como dados extraídos de outros textos publicados que auxiliem o/a leitor/aa compreender melhor o problema em questão. 
3. ARTICULAÇÃO TEÓRICO-PRÁTICA 
Nesse item do projeto você deverá buscar estabelecer uma relação entre o seu tema, o problema identificado e as teorias, estudos, conceitos e pensamentos disponíveis sobre o mesmo. Essa etapa do projeto busca articular sua proposta de intervenção com o que se tem pensado sobre o problema posto. Ou seja, se sua proposta for, por exemplo, a organização de um novo horário de aulas para as turmas, contemplando aulas de reforço para os estudantes que apresentem maiores dificuldades na realização das atividades dos cadernos de Português e Matemática, no contra turno, para atender as necessidades de aprendizagem e ao mesmo tempo assegurar o tempo pedagógico para as demais disciplinas, é importante que se busque autores que tratem o tema do trabalho interdisciplinar, do tempo pedagógico, do ensino de Português e Matemática e do reforço como estratégia para o processo de ensino-aprendizagem que possam ajudar a refletir e problematizar a questão.
4. METODOLOGIA
Nos procedimentos metodológicos é importante que você apresente como pretende intervir para solucionar o problema. Ou seja, como irá fazer para que os conteúdos de História e Geografia sejam vivenciados. Nesse caso, não havendo o tempo devido ao quantitativo de atividades e dificuldades dos estudantes de 1º e 2º anos para fazer as atividades de Português e Matemática, a proposta de intervenção vai organizar um quadro de horários que possa destinar apoio aos estudantes para responder as atividades de Português e Matemática em dias específicos, com o suporte de estagiários junto com os professores e professoras. Assim é necessário apresentar o passo a passo dessa organização dos horários, quais os dias e horários que são mais viáveis para a realização das atividades, além da descrição de como será desenvolvida essa ação. 
5. PROPOSTA DE INTERVENÇÃO
Apresente a proposta de intervenção com a definição de seu tema, retomada do problema, objetivos, recursos e avaliação. 
Assim, no tema defina qual o tema de seu projeto de intervenção que nesse caso traz a problemática que você identificou no estudo de caso. Ex.: Organização do horário escolar para os 1º e 2º anos. 
Na retomada do problema é importante trazer de forma breve o que identifica no estudo de caso. Ex.: Os professores e professoras não estão conseguindo desenvolver o trabalho com os componentes curriculares de História e Geografia porque levam muito tempo para fazer as atividades de Português e Matemática que possuem materiais específicos e cujos conhecimentos dos estudantes não possibilitam a fluência na resolução das atividades, não sobrando tempo para trabalhar os conteúdos.
Nos objetivos é fundamental que se explicite o que deseja buscar para e que vai ajudar a superar o problema. Ex.: Analisar o horário de aulas que está sendo vivenciado na escola; Elaborar uma programação semanal com atividades permanentes de contação de histórias diárias; etc.
Em relação aos recursos, quais serão os materiais necessários para viabilizar a proposta. Quantos estagiários? Salas de aula, como serão organizadas? 
	Na avaliação, descrever como pretende avaliar as ações previstas no projeto e como pretende avaliar os resultados obtidos a partir da implementação do projeto. Ex.: Para avaliar como a mudança no horário/carga horária está se dando, os professores irão semanalmente apresentar as atividades realizadas dos componentes de História e Geografia. 
É importante ressaltar que toda intervenção deve sempre buscar alcançar e impactar a realidade analisada e atingir diretamente o problema identificado anteriormente, apontando os impactos causados pela ação na escola, campo da intervenção. 
6. CONCLUSÃO 
Aqui, você vai escrever suas conclusões sobre o projeto. É importante destacar todas as considerações a que chegou ao final da escrita do projeto, se conseguiu perceber que atingiu aos objetivos propostos e de forma geral apresentar suas considerações sobre a proposta. 
7. REFERÊNCIAS 
Apresente as referências consultadas e de forma alguma esquecer as que foram citadas. Tenha bastante atenção quanto às normas da ABNT, exigidas em qualquer trabalho acadêmico.
OBSERVAÇÃO: O trabalho completo deve ser desenvolvido em Word em até 10 laudas, sem contar a capa e as referências. 
Preencha o template corretamente. Observe as regras da ABNT exigidas. Fonte: Arial ou Times New Roman, tamanho 12, espaço 1,5 em todo o Relatório, com exceção das citações com mais de 4 linhas; nesse caso, o espaço é simples e a fonte 10 ou 11, com recuo de 4 cm. As referências também devem seguir as normas da ABNT: espaço simples, alinhamento à esquerda, entre uma referência e outra um espaço simples em branco. Começa-se com o último sobrenome do autor em caixa alta, seguido do nome. Título da obra em itálico, negrito ou sublinhado. Cidade, editora. Observe-se também a pontuação. 
Ex: 
SILVA, José Armando. Normas para trabalhos de TCC. São Paulo: Ática, 2005.
No caso de citação de artigo ou material extraído da internet é necessário que haja a referenciação correta. Exemplo:
SCALABRIN, Izabel Cristina; MOLINARI, Adriana Maria Corder. A importância da prática do estágio supervisionado nas licenciaturas. Disponível em: http://revistaunar.com.br/cientifica/documentos/vol7_n1_2013/3_a_importancia_da_pratica_estagio.pdf. Acesso em: fevereiro de 2019.