ARTE

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23/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Jessica Leandro Martins (1797630)
Disciplina: Metodologia do Ensino da Arte (ART19)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:656652) ( peso.:1,50)
Prova: 26974136
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A partir da nova LDB (Lei Nº 9.394/96), foi estabelecido que o ensino da arte deva atingir a
todos os níveis de educação, como um direito à formação estética e sensível. Diante disso,
tornou-se obrigatório, sendo inserido no currículo escolar como disciplina obrigatória. Nesse
contexto, a Lei Nº 12.287/2010 trouxe mais mudanças. Sobre o que foi implementado, analise
as seguintes afirmativas:
I- Apresentou as especificidades das expressões regionais como elemento obrigatório da
disciplina de artes.
II- Rompeu com a arte indígena como princípio da história da arte.
III- Criou a obrigatoriedade dos conteúdos de música na disciplina de artes.
IV- Rejeitou a obrigatoriedade de professores específicos de arte para a Educação Infantil.
FONTE: BRASIL. Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases
da Educação Nacional. Diário Oficial da União. Brasília, 2011(Atualizado). Disponível em:
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm>. Acesso em: 27 abr. 2016.
_______. LEI Nº 12.287, DE 13 DE JULHO DE 2010. Estabelece as Diretrizes e Bases da
Educação Nacional. Diário Oficial da União. Brasília, 2011(Atualizado). Disponível em:
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2010/Lei/L12287.htm>. Acesso em: 27
abr. 2016.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) Somente a afirmativa I está correta.
 c) Somente a afirmativa III está correta.
 d) As afirmativas I e IV estão corretas.
2. Ao fazer parte da educação escolar brasileira, o ensino de arte junta-se aos processos
pedagógicos e de política educacional que vão assinalar sua participação na estrutura
curricular. Na atual concepção e de acordo com os PCN, quais linguagens fazem parte do
ensino da arte?
I- Artes visuais, música, fotografia e modelagem.
II- Artes visuais, música, dança e teatro.
III- Teatro, dança, fotografia e modelagem.
IV- Artes cênicas, artes visuais, música e novas tecnologias.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As opções I e II estão corretas.
 b) As opções II e IV estão corretas.
 c) Somente a opção III está correta.
 d) Somente a opção II está correta.
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3. No ensino da Arte encontramos com os Parâmetros Curriculares Nacionais alguns objetivos,
que buscam expressar, interagir, edificar, compreender, observar os materiais, as relações e
identificar a arte como fato histórico. Frente a isso, o ensino da Arte no Ensino Fundamental
aborda três eixos norteadores. Quanto aos eixos norteadores, analise as seguintes
sentenças:
I- Produção, desenvolvimento, reformulação.
II- Reflexão, análise, documentação.
III- Produção, fruição, reflexão.
IV- Fruição, contexto, articulação.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) Somente a sentença III está correta.
4. Arte é a presteza humana vinculada a adventos de ordem estética, a partir de percepção,
emoções e ideias. Ela contém valores inestimáveis, pois expressa o conhecimento
representado por linhas, cores, formas texturas etc. Nesse sentido, sobre a arte, analise as
afirmativas a seguir:
I- Trata-se de uma área de conhecimento que trabalha especificamente com o sentimento
humano.
II- A arte tem por finalidade única manifestar angústias sociais.
III- Arte é comunicação, representação; é conhecimento social, cultural e histórico.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa I está correta.
 b) As afirmativas I e II estão corretas.
 c) Somente a afirmativa III está correta.
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
5. Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte foram divulgados inicialmente em 1996,
quando ocorreram movimentos através de discussões entre os profissionais da educação e
da área em todo o Brasil. Recebeu contribuições de vários especialistas na área. Sobre o
compromisso que os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte possuem, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) Desenvolver habilidades propostas pelo professor.
 b) Assegurar a autoridade do professor de Arte.
 c) Assegurar um ensino de qualidade aos educandos.
 d) Desenvolver conhecimentos arcaicos aos educandos.
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6. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de Nº 9.394/96, aprovada em 20 de
dezembro de 1996, referente ao ensino da arte, especialmente em suas expressões
regionais, estabeleceu, em seu artigo 26, parágrafo 2º, algumas alterações quanto ao
componente curricular (Redação dada pela Lei nº 12.287, de 2010). Essas alterações
contribuíram para a formação estética e sensível do educando. Sobre essas alterações,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O ensino da arte será componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da
educação básica.
( ) O ensino da arte será facultativo no currículo da educação básica.
( ) O ensino da arte será obrigatório apenas para a Educação Infantil.
( ) O ensino da arte será rejeitado nos diversos níveis da educação básica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 1996. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm. Acesso em: 5 ago. 2018.
 a) V - V - V - V.
 b) F - V - F - F.
 c) V - F - F - F.
 d) V - F - V - V.
7. É na Educação Infantil que a criança passa a ter mais contato com a arte. Nesta fase, elas
são imaginativas e curiosas, pois estão abertas ao mundo desconhecido. De acordo com o
RCNEI (Referencial Curricular para a Educação Infantil), há linguagens da arte específicas
para serem exploradas na infância. Sobre essas linguagens, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Linguagem do movimento, música e artes visuais.
( ) Linguagem cênica, artes plásticas e música.
( ) Linguagem do movimento, linguagem cênica e artes plásticas.
( ) Linguagem gráfica, movimento e artes visuais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Disponível em: portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/volume3.pdf. Acesso
em: 17 set. 2018.
 a) V - F - F - F.
 b) F - V - F - F.
 c) F - F - V - F.
 d) F - F - F - V.
8. Desde a Pré-história, os homens buscavam comunicar-se através de desenhos que eram
expressos na rocha. Estas expressões são encontradas em diversos sítios arqueológicos, os
quais manifestam os sentimentos, a forma de ver o mundo por estes homens. Assim,
podemos definir que os desenhos exprimem:
 a) Uma maneira de expressar sua visão política.
 b) Uma forma de comunicação escrita e verbalizada.
 c) Uma maneira de comunicar-se com a humanidade.
 d) Uma maneira de expressão rudimentar para a época.
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9. A educação jesuítica perdeu sua força de atuar nas escolas por volta de 1808, por meio das
reformas do Marquês de Pombal. Os professores aptos a atuar eram os formados pelos
próprios jesuítas. Foium tempo marcado por alterações no cenário político, educacional e
cultural do país. Nesse sentido, o sistema educacional foi dividido em uma estrutura de três
níveis. Sobre esses níveis, analise as opções a seguir:
I- Ensino primário.
II- Ensino secundário.
III- Ensino superior.
IV- Ensino básico.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As opções I, II e III estão corretas.
 b) As opções II, III e IV estão corretas.
 c) As opções I, II e IV estão corretas.
 d) As opções I, III e IV estão corretas.
10.Durante a estada da família real portuguesa no Brasil, em 1816, o Rio de Janeiro recebeu
um grupo de artistas franceses com a preocupação de ensinar artes plásticas. O grupo ficou
conhecido como Missão Artística Francesa. Sobre a Missão Artística Francesa, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Foi com a vinda da Missão Artística Francesa que foi criada a Escola Real de Ciências,
Artes e Ofício do Rio de Janeiro.
( ) Jean Baptist Debret e Nicolas Taunay foram dois dos principais representantes.
( ) Os artistas franceses valorizavam a expressão nativa e a arte brasileira.
( ) A Missão Artística Francesa adotou o estilo neoclássico e gerou preconceito ao barroco-
rococó praticado pelas classes populares.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) F - F - V - F.
 c) V - F - V - F.
 d) F - V - F - F.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.