PROJETO DO ESTÁGIO Formação 2020-2

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UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL	
 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
	
NOME estagiário (a): Gracelina Aparecida de Alvarenga
PROFESSOR (A) REGENTE: Sandra Marise Machado
PROFESSOR (A) TUTORA VIRTUAL: Clarice Antunes do Nascimento
	CURSO: Pedagogia
DISCIPLINA: ESTÁGIO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM AMBIENTES ESCOLARES E/OU NÃO ESCOLARES
ANO/SEM.: 2020/2
PROJETO DE ESTÁGIO
1 - Título do Projeto: Acolher com amor.
2 - Temática: Os professores passaram por um treinamento e capacitação para acolher seus alunos após a pandemia.
3 - Público-Alvo: Professores da Rede Municipal De Educação Infantil.
4 - Período da prática: A partir do dia 19 de Outubro a 24 de outubro de 2020.
5 - Instituição de prática de Estágio: 
Escola Municipal de Educação Infantil Professora Therezinha Lemes Porto Pinto.
CNPJ; 28.013.640/0001-55,
CIE; 445114.
Endereço; Rua Coronel Luiz Fernandes da Silva, 121- Centro, Natividade da Serra.
Telefone; (12) 36772362, 
E-mail; tlpp@natividadedaserra.sp.gv.br
Horário de funcionamento (início e término); das 6 h as 18 h e 30 min.
Manhã; das 7h às 11h e 30 min.
Tarde; das 12h 50 min às 17h e 20 min.
Entidade Mantenedora; Prefeitura Municipal de natividade da Serra.
Responsável Legal; Maria de Lourdes de Oliveira Carvalho. 
 A EMEI está situada no centro de Natividade da Serra e funciona no prédio do Centro Comunitário que foi construído no ano de 1983. É composta por turmas da 1º e 2º Etapa da Educação Infantil.
A EMEI Professora Therezinha Lemes Porto Pinto, por meio de sua equipe gestora composta pela Diretora Prof.ª Rosana da Silva Maia Rodrigues e da Coordenadora Pedagógica Sheileh Aparecida da Silva, normal superior, com Pós Graduação em Psicopedagogia, com carga horária de 8 horas diárias.
O objetivo da escola é propiciar a troca de experiências entre professores aprimorando a prática pedagógica. Favorecer o processo de construção coletiva do projeto pedagógico da Escola, visando a melhoria da qualidade de ensino.
A EMEI tem como objetivo principal desenvolver nas crianças a capacidade inata e integral em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectuais e sempre complementando a ação da família e da comunidade, associando as duas funções indispensáveis; educar e cuidar, integrando-as no meio social em que se vive.
6 – Justificativa; Em meio a essa pandemia notou-se que os alunos começaram a se desmotivar e com isso provavelmente sofreram danos psicológicos e educacionais. À volta as aulas não será uma tarefa simples e normal, levando em consideração o tempo que os alunos estão fora do ambiente escolar e da rotina, os alunos também sofreram grandes abalos com o isolamento social. Por esses motivos a capacitação dos docentes é muito importante nesse momento de mentes sobrecarregadas de stress e incertezas.
 
7 - Objetivo geral; Proporcionar aos alunos uma reaproximação com a escola, através do acolhimento psicológico e afetivo.
8 - Objetivos específicos:
· Identificar os principais transtornos que os alunos demostrem ao voltar à escola.
· Elaborar estratégias que aproximem os alunos a escola de maneira divertida.
· Construir junto com os alunos um novo ensino, para esse momento de acolhimento.
9 – Conhecimentos; A capacitação passará por um aprimoramento psicopedagogo dos docentes, o trabalho será realizado com envolvimento de todas as disciplinas. Em alguns dias onde os mesmo serão conduzidos a agregar conhecimento com palestras e debates sobre os vários eixos da educação com foco no aluno. Será trabalhado como desenvolver uma aula de matemática e artes onde os alunos terá que unir quatro desenhos e formar um único desenho para que cada um se sinta acolhido pelos demais alunos, uma aula de poema e respeito ao meio ambiente viabilizando no aluno o amor ao próximo de maneira satisfatória que preencha no aluno essa reclusão ocorrida pela pandemia. Os professores terão palestra com psicólogos e psicopedagogos onde se apresentado a eles os desafios e anseios para a volta as aulas, onde terão dinâmicas, roda de conversa e atividades para que o professor desenvolva a habilidade da empatia em seu dia a dia na sala de aula e nas dinâmicas que ocorreram quando as aulas voltarem. Com essa capacitação espera-se que o professor ao regressar tenha um olhar mais delicado com os alunos, que por sua vez veem de um confinamento onde não se sabe até que grau de problema esse aluno chegou, por perda de familiares, hospitalização, sendo então o acolhimento fundamental para o aluno se sentir parte da sociedade outra vez, levando em consideração a sua ausência por um longo período do ambiente escolar adequado. Entender esse aluno é primordial para um desenvolvimento do mesmo ao longo dos próximos anos escolares, essa preparação do corpo docente inicia como ferramenta de avalição do estado psicológico dos alunos.
10 - Metodologia: Palestras, Dinâmicas, apresentação de slides e vídeos motivacional.
11 – Recursos: 
· Datashow;
· PowerPoint;
· Equipamentos de multimídia;
	CRONOGRAMA DE AÇÃO
(Dia... ou 1º encontro...)
	METODOLOGIA
(técnicas e os métodos a serem utilizados, isto é, o como irá desenvolver pedagogicamente a prática do estágio)
	RECURSOS
(lista de materiais a serem utilizados)
	1º Dia19/10/2020
	Palestras com a psicopedagoga para auxiliar os professores a acolher os alunos nesse primeiro momento da chegada à escola.
	Datashow e equipamentos de multimídia.
	2º Dia20/10/2020
	Dinâmica com a psicopedagoga.
	Equipamento de multimídia, 
	3º Dia 21/10/2020
	Palestras com o Psicólogo, sobre como abordar os alunos pós-pandemia.
	Slides, PowerPoint e vídeos sobre acolhimento.
	4º Dia 22/10/2020
	Apresentação das metodologias já desenvolvidas pelos docentes. 
	Datashow, PowerPoint, vídeos motivacional.
	5º Dia 23/10/2020
	Socialização, Palestras e Roda de conversa.
	Datashow, Equipamentos de multimídia, Slides.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
12 - Avaliação: Será contínua com participação em lista de presença e na participação das atividades a serem desenvolvidas durante o processo de capacitação.