Sequência didática EdInfantil Creche

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Nome:
	Katiana de Fátima Garcia Ornelas
	R.A.:
	4386574
	Curso:
	PEDAGOGIA
	Semestre Letivo:
	2020/2
	Turma:
	SPCPB_TA
	Turno: 
	NOTURNO
	Campus/Polo:
	POLO DE CAPÃO BONITO
	Período de Estágio:
	2020/4
	Estágio 1 
Educação Infantil 
	Tipo de Atividade:
	Semanário com produção de material didático
	Faixa Etária:
	Creche – de 0 a 1 ano e 6 meses
	Carga Horária:
	40 horas
	Tema:
	Meu nome 
	1. Justificativa:
	As atividades se fazem necessárias para desenvolvimento de habilidades motoras, através de pequenas conquistas que antecedem e preparam o aprendizado da locomoção. 
Quando o bebê não sabe falar ou andar é importante promover o contato com a musica para estimular os sentidos, e enquanto a atividade com bexigas é atraente para ampliem a habilidade motora de tentar levantar e movimentar várias partes do corpo para pegar, empurrar e balançar as bexigas, em que bebê realiza conquistas no plano de sustentação do próprio corpo, representadas em ações como virar-se, rolar, sentar-se, etc. 
	2. Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento (BNCC): 
	2.1. Campos de Experiência (BNCC): “O eu, o outro e o nós.”
	(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etárias e adultas ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
	2.2. Campos de Experiência (BNCC): “Corpo, gestos e movimentos.”
	(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
	2.3. Campos de Experiência (BNCC): “Traços, sons, cores e formas.”
	(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
	2.4. Campos de Experiência (BNCC): “Fala, pensamento e imaginação.”
	(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
	2.5. Campos de Experiência (BNCC): “Espaços, tempos, Quantidades, relações e transformações.”
	(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
	3. Materiais Necessários
	TV;
Aparelho de Som,
DVD/DVD;
Brinquedos diversos e emborrachados;
Bexigas;
Lençol;
Fio de náilon;
Canudinho.
	4. Planejamento da Semana
	Dia 1
	Dia 2
	Dia 3
	Dia 4
	Dia 5
	Colocar o DVD musical: "A Galinha Pintadinha"
Brinquedo emborrachados:
Disponibilizar brinquedos emborrachados para as crianças manusearem. Brincadeira dos brincos: "Serra Serrador".
	Pronunciar o Nome de cada uma das crianças.
Cantar com as crianças músicas como: “Atirei o pau no Gato”, “Pintinho Amarelinho” entre outras.
Bolinhas coloridas:
No tatame disponibilizar bolinhas coloridas para as crianças manusearem, jogarem entre si com auxilio da professora. 
Brincadeira dos brincos: "Balança Caixão".
	Chamadinha do nome das crianças
Colocaremos DVD musical: "Os Pequerruchos”
Varal de Bexigas:
Com fio de náilon pendurar várias bexigas para que as crianças possam tocar, empurrar e passar entre elas enquanto a professora os chama pelo nome para verificar a atenção das crianças. 
Faremos a brincadeira dos brincos: "Serra Serrador".
	Mostrar cada uma das crianças colocando a mão na cabeça e falando o nome.
Cantar com as crianças músicas como: “La vem o seu Noé” “A Dona Aranha” entre outras.
Brinquedos de pelúcia:
Disponibilizar ursinhos de pelúcia para que possam manusear com auxilio da professora. 
Brincadeira dos brincos: "Balança Caixão".
	Oração “Santo Anjo Do Senhor”.
Colocaremos DVD musical: "A Galinha Pintadinha"
Disponibilizar brinquedos emborrachados para as crianças manusearem livremente. 
Faremos a brincadeira dos brincos: "Serra Serrador".
	5. Proposta de Avaliação
	A avaliação ocorrerá através de observação diária das atividades realizadas pela criança.