Desenvolvimento e Liderança avaliação II

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26/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Salete Maria Seitenfus (1702466)
Disciplina: Desenvolvimento Gerencial e Liderança (REC13)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:648853) ( peso.:1,50)
Prova: 25649156
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A habilidade é uma das exigências que deve compor o perfil de um gestor, gerente ou líder.
Existe um rol de habilidades indicado por diversos autores para a composição desse perfil.
Entretanto, a personalidade individual, o modelo e a proposta de uma organização, as
demandas temporais, entre tantas outras contingências, determinam as principais habilidades
exigidas e desenvolvidas pelo gestor. Com relação às habilidades de um gestor, analise as
sentenças a seguir:
I- Capacidade de atuar em situações de incerteza e risco.
II- Capacidade de avaliar a si mesmo e não tolerar situações difíceis e ambíguas.
III- Capacidade de inspirar confiança.
IV- Capacidade de ter sempre melhor desempenho na comunicação oral do que na
comunicação escrita.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
2. Maslow verificou que as necessidades humanas apresentam diferentes níveis de força, e a
partir disso, elencou uma hierarquia de necessidades que foram distribuídas em grupos. Com
relação à hierarquia das necessidades de Maslow, associe os itens utilizando o código a
seguir:
I- Fisiologia.
II- Segurança.
III- Relacionamento.
IV- Estima.
V- Realização pessoal.
( ) Refere-se à necessidade de estar livre de perigos e da privação da necessidade básica. 
( ) Está relacionado à autoestima, confiança, conquista, respeito aos outros. 
( ) É o grupo de necessidades fundamentais para que as demais sejam buscadas
posteriormente. 
( ) Engloba as necessidades sociais, como família e amigos. 
( ) Neste nível, as pessoas buscam se tornar aquilo que são capazes de ser.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - II - I - III - IV.
 b) IV - I - V - II - III.
 c) I - IV - III - II - V.
 d) II - IV - I - III - V.
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3. A administração do tempo é um tema muito importante para a administração, não só por uma
questão de produtividade, mas também de engajamento da organização. As tarefas em
atraso comprometem o planejamento de todos e atrapalham o crescimento e o
desenvolvimento da organização. Para Montana e Charnov (2003), existem três formas de
melhor utilizar o tempo. Sobre essas formas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Produção.
II- Delegação.
III- Administração.
( ) Ter conhecimento da equipe para que possam desenvolver a criatividade e
comprometer-se em colaborar.
( ) Refere-se à implementação do trabalho, elaborar tarefas, procedimentos e tempo.
( ) Separar o primordial do não primordial e ter a capacidade de iniciar e terminar um
projeto.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MONTANA, Petrick J.; CHARNOV, Bruce H. Administração. 2. ed. São Paulo:
Saraiva, 2003.
 a) II - I - III.
 b) I - III - II.
 c) II - III - I.
 d) III - II - I.
4. A reunião é uma prática constante dentro das organizações. A maioria das decisões é
tomada por meio delas. E uma das atividades da gerência é planejar e conduzir as reuniões
para que as decisões sejam tomadas do modo correto. A periodicidade das reuniões é um
quesito que deve ser analisado e aplicado de acordo com a necessidade da organização.
Com relação ao tempo de reuniões, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Reuniões diárias.
II- Reuniões semanais.
III- Reuniões mensais.
IV- Reuniões bimestrais.
( ) Geralmente são realizadas para fazer algum fechamento dos trabalhos realizados. 
( ) São rápidas e utilizadas para passar uma tarefa ou comunicar um resultado. 
( ) São usadas com pessoas que não trabalham na mesma área e têm como foco nível
tático. 
( ) Tem geralmente duração de 1 hora, com o objetivo de verificar as ações em um espaço
de tempo mais longo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - III - IV.
 b) II - IV - I - III.
 c) IV - I - II - III.
 d) I - IV- III - II.
5. O psicólogo Abraham H. Maslow apresentou um dos modelos mais difundidos acerca da
motivação, no qual elencou cinco grupos distribuídos de maneira hierárquica. A pirâmide das
necessidades de Maslow tem como a base as necessidades básicas e o topo a realização do
máximo potencial individual. A respeito da sequência, da base ao topo dessa pirâmide,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) Fisiologia, Segurança, Relacionamento, Estima, Realização Pessoal.
 b) Segurança, Relacionamento, Fisiologia, Estima, Realização Pessoal.
 c) Estima, Segurança, Fisiologia, Relacionamento, Realização Pessoal.
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 d) Fisiologia, Relacionamento, Segurança, Realização Pessoal, Estima.
6. Leia o texto a seguir: 
No início do século XX, o presidente da Bethlehem Steel, Charles M. Schwab, apresentou ao
jornalista Ivy Lee, considerado por muitos como o fundador das relações públicas, um desafio
fora do comum: "Mostre-me uma maneira de conseguir a execução de mais coisas. Se der
resultado, pagarei qualquer quantia razoável". Lee entregou uma folha de papel a Schwab e
disse: "Relacione as tarefas que terá de executar amanhã", Schwab atendeu o pedido. Lee
pediu em seguida: "Agora enumere as tarefas na ordem de sua verdadeira importância",
Schwab fez isso. Lee então recomendou: "A primeira coisa que deve fazer amanhã cedo é
executar a tarefa número um. Em seguida, passe a número dois e não faça mais nada
enquanto não concluir esta atividade. Depois faça o mesmo com a número três e assim por
diante. Se não puder executar todas as tarefas, não se preocupe, porque pelo menos você
cuidou de tudo o que era mais importante antes de ter sua atenção desviada para
imprevistos, interrupções e detalhes menos importantes. O segredo está em fazer isso todos
os dias. Avalie a importância das coisas que tem para fazer, estabeleça prioridades, escreva
um plano de ação e mantenha-se nele. Faça isso todos os dias. Depois de ficar
pessoalmente convencido do valor do sistema, peça ao seu pessoal que faça a mesma
experiência. Teste o sistema quanto tempo quiser e, no momento oportuno, mande-me um
cheque no valor que você achar justo".
Poucas semanas depois Charles Schwab enviou a Ivy Lee um cheque de U$ 25.000. Schwab
dizia que esta lição foi a mais proveitosa que ele aprendeu em toda a sua carreira
empresarial.
Sobre a hierarquia de tarefas, analise as sentenças a seguir:
I- Produção - implementação do trabalho, dedicação as atividades mais importantes.
II- Administração - separar o essencial do não essencial.
III- Delegação de atividades - parceria para desenvolver as atividades. Conhecer a sua
equipe e identificar o perfil para as responsabilidades sobre o trabalho a se efetuar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças I, II e II estão corretas.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
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7. Os gerentes, para se destacarem nas organizações, devem dispor de diversas habilidades e
características de perfil. Além disso, é válido fazeruma análise minuciosa dos seus pontos
fortes e fracos e como pode contribuir para o crescimento da organização. Oliveira e Silva
(2006) destacam algumas habilidades de acordo com o perfil de cada gestor. Com base no
exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Pensamento analítico.
II- Impacto pessoal.
III- Liderança.
IV- Flexibilidade comportamental.
( ) Capacidade de criar uma boa impressão e inspirar confiança. 
( ) Capacidade de modificar o comportamento pessoal para atingir um objetivo. 
( ) Capacidade de interpretar e explicar padrões de informações. 
( ) Capacidade de influenciar os outros para desempenhar tarefas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: OLIVEIRA, Jayr Figueiredo; SILVA, Edison Aurélio. Gestão organizacional:
descobrindo uma chave de sucesso para os negócios. São Paulo: Saraiva, 2006.
 a) I - IV- III - II.
 b) II - I - III - IV.
 c) IV - III - I - II.
 d) II - IV - I - III.
8. Enquanto os estudos de Maslow tinham a preocupação voltada para os fatores gerais de
motivação, Herzberg se preocupava com a motivação voltada para o trabalho, bem como a
realização deste. Sobre a teoria motivacional de Herzberg no que tange aos fatores
higiênicos, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Condições de trabalho.
 b) Reconhecimento.
 c) O trabalho em si.
 d) Responsabilidade.
9. As responsabilidades de um líder compreendem: delegar tarefas, influenciar e motivar
pessoas, fomentar o comprometimento da equipe, gerenciar projetos, entre outras. Um líder
deve desenvolver competências necessárias para promover o engajamento da equipe,
efetivar os objetivos da organização e despertar a motivação pessoal e organizacional. A
liderança bem-sucedida provoca a motivação dos funcionários e em resultados positivos.
Sobre algumas das competências de um líder, analise as sentenças a seguir:
I- A humildade é uma competência importante para a liderança, refere-se à capacidade de
manter-se neutro para que os subordinados não se sintam agredidos.
II- A comunicação é uma competência importante para a liderança, objetividade e clareza, é
facilitador na abordagem com a equipe.
III- A tomada de decisão é uma importante competência para que a responsabilidade de suas
decisões sejam só dos líderes.
IV- O comprometimento é uma competência importante para que todos da equipe sintam-se
responsáveis.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
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10.Quando uma pessoa busca a motivação, na verdade busca satisfazer uma necessidade que
é gerada por um motivo. Este motivo perde relevância quando é satisfeito e, então, outras
necessidades começam a ganhar espaço. Para Gil (2011), os motivos também perdem força
quando existe algum tipo de bloqueio. Quando o resultado para a satisfação não é positivo,
pode levar as pessoas à frustração e, por isso, elas tendem a desenvolver comportamentos
irracionais. Como são nomeados esses comportamentos?
FONTE: GIL, Antônio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. 1. ed.
11. reimpr. São Paulo: Atlas, 2011.
 a) Aceitação, Deslocamento, Racionalização, Submissão, Fixação, Fuga, Resignação.
 b) Agressão, Demissão, Racionalização, Submissão, Fixação, Fuga, Resignação.
 c) Ameaça, Deslocamento, Racionalização, Progressão, Fixação, Fuga, Resignação.
 d) Agressão, Deslocamento, Racionalização, Regressão, Fixação, Fuga, Resignação.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.