Avaliação Final discursiva Educação ambiental

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Disciplina:
	Educação Ambiental (GAM13)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( Cod.:649283) ( peso.:4,00)
	Prova:
	26556990
	Nota da Prova:
	-
	
	
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	1.
	A gincana consiste em uma atividade de integração, possibilitando a participação da escola e da comunidade. Para a escolha dessa atividade, precisa ser refletido o tema a ser vivenciado durante a realização da gincana. As tarefas são elaboradas mediante planejamento de uma equipe responsável pela ação, sempre tomando cuidado se a escola se localiza na cidade litorânea, serra ou campo. A gincana além de ser divertida envolve atividades de arte, literatura, pesquisa, meio ambiente, entre outras. Entendendo a gincana como um movimento interessante de ser realizado na escola, descreva quatro atividades que justifiquem relacionar a gincana com a arte, literatura e meio ambiente.
	Resposta Esperada:
Na arte: é possível realizar festival de teatro e músicas, construção de paródias, pinturas em quadros e desenhos representando o tema.
Na literatura: leitura e interpretação de textos, poesia, redação com o tema escolhido para a realização da gincana.
No meio ambiente: é possível mobilizar os pais nesta etapa, como um mutirão de limpeza de pequenos bosques, praças, rios, praias. Entrevistar a comunidade sobre as questões ambientais locais, apresentar as reflexões do grupo por meio da rádio ou notícias em jornais, por exemplo.
	2.
	A Educação Ambiental possui inúmeros princípios com o objetivo de consolidar uma proposta de caráter universal, coesa e coerente em prol do desenvolvimento sustentável. Para isso, Gadotti (2004) apresenta oito princípios. Escolhemos, aleatoriamente, três para contextualizar a questão:
a) A Educação Ambiental é direito de todos os cidadãos.
b) A Educação Ambiental compreende uma ação política e de transformação social.
c) Valores como solidariedade, igualdade e democracia promovem a cultura, a paz, a cooperação, o diálogo e a felicidade da nação.
Disserte sobre os princípios da Educação Ambiental apresentados e relacione-os com a proposta do desenvolvimento sustentável.
FONTE: GADOTTI, M. Fórum Mundial de Educação e a reinvenção da cidadania. Eccos. Revista Científica JCR. v. 6, p. 103-117, 2004.
	Resposta Esperada:
Para vivermos em uma sociedade sustentável e igualitária, precisamos ressaltar o papel da educação científica nas escolas, com o objetivo de formar estudantes críticos, participativos e corresponsáveis pelas suas atitudes sociais e ambientais. Como já ressaltado, a EA é direito de todos, por isso precisamos formar cidadãos com consciência global, respeitando a história e a cultura dos diferentes povos. Enquanto que, para alcançar uma EA com foco político e de transformação social, precisamos buscar estratégias de ensino que possibilitem aos estudantes a promoção de um pensamento crítico, inovador e transformador com opiniões concretas e reais sobre a problemática ambiental, visando à sustentabilidade. Se os valores de cidadania forem respeitados, fica fácil perceber que as ações em prol de uma proposta de desenvolvimento sustentável aconteçam cada vez mais cedo na sociedade que estamos inseridos.
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