APOL 6 Socorros de Urgência

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APOL 6 Socorros de Urgência
Questão 1/10 - Socorros de Urgência
Leia a citação:
“O sangue possui diferentes células, cada uma com uma função distinta”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: aula 5, relacione corretamente as células sanguíneas às suas respectivas características: 
1. Hemácias.
2. Leucócitos.
3. Plaquetas.
(3 ) Coagulação do sangue.
( 2) Defesa contra infecções.
( 1) Transporte de oxigênio.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	3 – 2 – 1.
	
	B
	1 – 2 – 3.
	
	C
	2 – 3 – 1.
	
	D
	1 – 3 – 2.
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 2/10 - Socorros de Urgência
Atente para a citação:
“O afogamento ocorre nos casos de aspiração de água ou outros tipos de líquido, ou seja, ‘entrada de líquido nas vias aéreas (traqueia, brônquios ou pulmões)’ [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 4, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma situação de afogamento:
	
	A
	Não há comprometimento das vias respiratórias.
	
	B
	A entrada de O2 e a saída de CO2 são comprometidas.
	
	C
	Ocorrem em lugares com problemas na instalação elétrica.
	
	D
	Não há perigo de parada cardiorrespiratória.
	
	E
	A saída de O2 no organismo é impossibilitada.
Questão 3/10 - Socorros de Urgência
Leia o trecho de texto:
“[...] o sangue funciona como um veículo de transporte no nosso organismo, se houver a perda de um grande volume sanguíneo, em cerca de 15% do volume total, trará prejuízos para todos os órgãos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: aula 5 sobre os vasos sanguíneos lesionados durante uma hemorragia, assinale a alternativa que descreve corretamente a hemorragia arterial:
	
	A
	O sangue é mais escuro e sai continuamente.
	
	B
	O sangue extravasado é rico em dióxido de carbono.
	
	C
	O sangue extravasado tem pouco oxigênio.
	
	D
	O sangue eliminado tem as mesmas características do sangue que circula nas veias.
	
	E
	O sangue sai em jato pulsátil e em coloração vermelha viva.
Questão 4/10 - Socorros de Urgência
Leia o trecho de texto:
“Para cada um desses casos, fique atento em relação aos primeiros socorros, mas principalmente, como focar em práticas preventivas, como melhor orientar os alunos para que também tenham comportamento seguro e preventivo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 4, identifique e associe corretamente as situações às suas respectivas características:
1. Hipoglicemia.
2. Hiperglicemia.
3. Febre.
4. Hipertermia.
5. Hipotermia.
(5 ) Quando a temperatura corporal está abaixo dos níveis considerados normais.
(1 ) Condição causada por um nível muito baixo de glicose no sangue.
(2 ) Aumento da quantidade de glicose no sangue.
(3 ) Aumento da temperatura corporal acima dos níveis considerados normais, causada por doença.
(4 ) Aumento da temperatura corporal não patológica, acima dos níveis considerados normais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	5 – 1 – 2 – 3 – 4.
	
	B
	5 – 4 – 3 – 2 – 1.
	
	C
	1 – 2 – 3 – 4 – 5.
	
	D
	4 – 3 – 2 – 1 – 5.
	
	E
	3 – 2 – 1 – 4 – 5.
Questão 5/10 - Socorros de Urgência
Leia a passagem de texto: 
“Tanto nos casos de vertigem, como nos de desmaio, devem-se observar os sinais vitais. Caso seja observada qualquer alteração significativa, recomenda-se prestar o socorro conforme o caso e ligar para o serviço de urgência/emergência”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 4 sobre vertigem e desmaio, identifique e associe corretamente as situações às suas características:
1. Vertigem.
2. Desmaio.
( 1) Pode ser definida como uma sensação de tontura.
(2 ) Perda repentina da consciência que pode ocorrer pela diminuição de oxigênio no cérebro.
(2 ) Sinônimo de síncope.
(1 ) Caso aconteça, deve-se pedir para o aluno parar a atividade, permanecer em local fresco se possível em decúbito dorsal com elevação de membros inferiores até que se sinta melhor.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 2 – 1 – 1.
	
	B
	1 – 2 – 1 – 2.
	
	C
	1 – 2 – 2 – 1.
	
	D
	2 – 1 – 2 – 1.
	
	E
	1 – 1 – 2 – 2.
Questão 6/10 - Socorros de Urgência
Observe a figura:
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem em seu contexto original, ela está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 8. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a figura e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: aula 5, assinale a alternativa que descreve corretamente as recomendações sobre a utilização do torniquete:
	
	A
	É o principal método de contenção das hemorragias internas. 
	
	B
	É um método bastante seguro e de fácil execução.
	
	C
	Ao enrolar o pano, certifique-se que esteja exatamente no local do ferimento, para que o sangue pare de extravasar.
	
	D
	Feita a aplicação do torniquete, solte-o rapidamente após dois minutos e a hemorragia estará contida.
	
	E
	É o último recurso utilizado para conter as hemorragias externas devido ao perigo inerente se for mal executado.
Questão 7/10 - Socorros de Urgência
Leia o extrato de texto:
“Com as mudanças hormonais, principalmente nas mulheres após a menopausa, a reabsorção óssea passa a ser maior que a deposição óssea”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 6 sobre os dois tipos de células ósseas responsáveis pela produção e remodelação do osso, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Osteobastonetes e osteoligamentares.
	
	B
	Epífise e diáfise.
	
	C
	Cálcio e osteócitos.
	
	D
	Osteoblastos e osteoclastos.
	
	E
	Medula óssea e periósteo.
Questão 8/10 - Socorros de Urgência
Leia a citação: 
“É importante você saber que algumas situações ou traumas podem levar a hemorragias internas, dentre elas, podemos destacar trauma ou impacto forte na região do abdômen [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 8. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 5, assinale a alternativa que descreve corretamente os sinais e sintomas de uma hemorragia interna:
	
	A
	Pulso fraco e rápido, pele fria e pegajosa, vertigens e/ou náuseas.
	
	B
	Pouca sede e pulso lento.
	
	C
	Pele quente e suor quente.
	
	D
	Estado de alerta e disposição.
	
	E
	Extravasamento de sangue pela cavidade nasal.
Questão 9/10 - Socorros de Urgência
Atente para a citação:
“Pode-se dizer que, nos casos de fratura, ocorre uma perda na continuidade do tecido ósseo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o textointegralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 6, assinale a alternativa que lista corretamente as três maneiras como a fratura pode ocorrer:
	
	A
	A fratura pode ocorrer por desgaste articular, compressão e osteoporose.
	
	B
	A fratura pode ocorrer por trauma direto, ação indireta e por estresse.
	
	C
	A fratura pode ocorrer por descarga elétrica, escorregão e compressão.
	
	D
	A fratura pode ocorrer por acidente, exercício de alto impacto e osteopenia.
	
	E
	A fratura pode ocorrer por impacto externo, falta de cálcio no organismo e sarcopenia.
Questão 10/10 - Socorros de Urgência
Leia o extrato de texto:
“O trauma cranioencefálico pode provocar repercussões em diferentes proporções, inclusive sensoriais e funcionais. Isso porque a calota craniana protege o encéfalo [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 6. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 6, assinale a alternativa que nomeia corretamente a escala que classifica o nível de comprometimento do trauma cranioencefálico (TCE):
	
	A
	Escala de Borg.
	
	B
	Escala de Apgar.
	
	C
	Escala de percepção subjetiva de esforço (PSE).
	
	D
	Escala de Anamnese.
	
	E
	Escala de Coma de Glasgow.