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INTRODUÇÃO À ENGENHARIA
Centro Universitário Leonardo da Vinci
Rodovia , nº .BR 470 Km 71, 1 040
Bairro Benedito - CEP 89130-000
I daialn - Santa Catarina - 47 3281-9000
Elaboração:
Revisão, Diagramação e Produção:
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
2018
Prof. Bruno Rogora Kawano
Prof.ª Eliza Damiani Woloszyn Batista
Prof. Giovani Renato Zonta
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GABARITO DAS AUTOATIVIDADES DE
INTRODUÇÃO À ENGENHARIA
Centro Universitário Leonardo da Vinci
Rodovia , nº .BR 470 Km 71, 1 040
Bairro Benedito - CEP 89130-000
I daialn - Santa Catarina - 47 3281-9000
Elaboração:
Revisão, Diagramação e Produção:
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
2018
UNIDADE 1
TÓPICO 1
1 Quais os principais fatos que marcaram o progresso da sociedade?
R.: Como consequência do surgimento e do permanente aperfeiçoamento 
de um determinado perfil de pessoa preocupada com a constante melhoria 
das técnicas.
2 Quais as principais características dos profissionais de engenharia?
R.: Profissionais especialistas na análise e solução de problemas.
3 Qual fato da história resultou na necessidade de formação no estudo 
da Engenharia?
R.: A partir da aceleração e aperfeiçoamento dos conhecimentos científicos 
e seu aproveitamento na resolução de problemas práticos.
4 Quais as principais áreas de estudo são aplicadas às metodologias 
para a formação do profissional de Engenharia?
R.: As principais áreas de conhecimentos são: matemática, ciência e 
economia, convertendo a engenharia em uma “ciência aplicada”.
5 Através da técnica de classificação, quais os principais tipos de 
problemas, desafios para o engenheiro?
R.: Problemas de Pesquisa, Problemas de Conhecimento, Problemas de 
Defeitos, Problemas Matemáticos, Problemas de Recursos, Problemas 
Sociais e Problemas de Projetos.
6 Cite alguns acontecimentos relevantes, na Revolução Industrial, para 
o processo de desenvolvimento da industrialização.
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R.: Os fatos mais relevantes são: utilização do primeiro modelo de tear 
mecânico, emprego do motor elétrico e a utilização do motor elétrico como 
fonte de energia.
7 Quais eram os principais objetivos e metodologia de ensino 
repassados nas primeiras instituições de estudo da engenharia?
R.: Os principais objetivos eram os de repassar conceitos teóricos e treinar 
as técnicas e processos.
8 Qual a definição de sistemas?
R.: O termo sistema é definido como um projeto completo de todos os recursos 
para produção de um produto, aplicações técnicas e mão de obra necessária 
para alcançar uma meta de fabricação específica.
9 Qual a definição de projeto?
R.: É um conjunto de métodos especializados, tem como consequência um 
produto completo ou um conjunto de informações que será disponibilizado 
a um cliente.
10 Quais os principais critérios de reflexão durante a definição e 
desenvolvimento do processo de projeto?
R.: As fases do pensamento estratégico no desenho do projeto, metodologias 
formais para a representação do projeto e elementos para permitir e processar 
conhecimento de projeto.
TÓPICO 2
1 Quais são os núcleos de conteúdos dos cursos de engenharia?
R.: Os cursos de engenharia são formados pelos núcleos de conteúdos 
básicos, profissionalizantes e específicos.
2 O núcleo de conteúdos básicos deve compreender qual carga horária 
mínima para o curso?
R.: Deve conter, no mínimo, 30% da carga horária total.
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3 Cite as principais transformações que estão acontecendo durante a 
implementação dos processos de ensino-aprendizagem.
R.: Uma das principais transformações é o uso de tecnologias educacionais 
digitais.
4 Qual o princípio essencial para formação do núcleo de conteúdos 
básicos?
R.: Garantir que o engenheiro tenha a capacidade de preparar um padrão 
físico/matemático.
5 Quais os laboratórios sugeridos para a realização de práticas para o 
Núcleo de Conteúdos Básicos?
R.: Laboratórios de física, química, informática, expressão gráfica, ciência e 
tecnologia dos materiais, cálculo numérico e fenômenos de transporte.
6 Quais os laboratórios sugeridos para a realização de práticas para o 
Núcleo de Conteúdos Profissionalizantes?
R.: Laboratórios de processos de produção discretos e contínuos, eletrotécnica 
e metrologia.
7 Quais os laboratórios sugeridos para a realização de práticas para o 
Núcleo de Conteúdos Específicos?
R.: Laboratório de engenharia de produção, engenharia do trabalho, engenharia 
do produto, engenharia de fábrica e engenharia da sustentabilidade.
8 Qual a proposta de projeto pedagógico para o curso de engenharia 
de produção?
R.: A proposta é que deve compreender um projeto pedagógico que comprove 
de forma clara uma reunião de atividades esperadas para garantir o perfil 
esperado de seu egresso.
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TÓPICO 3
1 Quais as principais áreas de atuação do engenheiro de produção?
R.: A formação em Engenharia de Produção habilita o profissional para atuar 
em vários segmentos da economia, e a maior demanda está na gestão de 
processos produtivos.
2 Quais as principais habilidades requeridas pelo mercado de trabalho 
para o engenheiro de produção?
R.: As demandas exigidas para o mercado de trabalho são a habilidade em 
se adaptar, de forma rápida, em atividades diferentes nas empresas, e que 
o profissional tenha um conhecimento generalista.
3 Quais as áreas de atuação específica do profissional engenheiro de 
produção?
R.: As áreas específicas são: operações, desenvolvimento e acompanhamento 
do planejamento estratégico, área de finanças, atuação na área de logística 
e marketing.
4 Quais os principais sistemas que regulamentam a fiscalização das 
profissões?
R.: Os principais são: sistema legal, o sistema educacional e o sistema de 
fiscalização profissional.
5 Qual a definição de sistema legal?
R.: Sistema legal são regras jurídicas que detalham a essência da profissão 
quanto as suas habilidades.
6 Quais áreas são de fundamental importância para o desenvolvimento 
e integração da sociedade, desenvolvidas pelos profissionais das 
áreas de engenharia e arquitetura?
R.: As áreas de envolvimento são de valor social, ambiental e humano.
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TÓPICO 4
1 Qual a definição do Sistema Internacional de Unidades?
R.: É uma técnica atual do sistema para análise de medidas, é a metodologia 
de medição mais utilizada no mundo, é empregado para executar medidas 
de forma padronizada, assumindo uma unidade para cada grandeza física.
2 Cite três regras para padronização da grafia.
R.: Quando houver unidades com palavras simples, o seu plural deve ser 
formado pela soma da letra s no final; palavras compostas, nas quais o dado 
complementar da unidade não é ligado por hífen, os dois recebem s no final, e 
unidades compostas por divisão, na forma do plural o s aparece no numerador.
3 Cite três regras para padronização dos símbolos.
R.: Caso seja constituída pela divisão de uma unidade para outra, deve-se 
utilizar a barra inclinada; o prefixo é impresso sem espaçamentos entre o seu 
símbolo e o símbolo da unidade e os prefixos da SI podem ter um símbolo 
composto por multiplicação ou divisão.
4 Cite três regras para padronização dos números.
R.: Os númerosdevem ser impressos em modelo de letra redondo, em 
romanos, e uma vírgula deve separar a parte inteira da parte decimal; para 
promover a interpretação da leitura de números longos e a divisão de um 
número por outro, deve ser indicada por uma barra inclinada (/) ou por uma 
potência negativa.
5 As unidades fundamentais são definidas a partir das grandezas, quais 
são as sete unidades fundamentais?
R.: São sete as unidades fundamentais: metro, quilograma, segundo, ampère, 
kelvin, mol e candela. Cada unidade é precisamente determinada através da 
utilização de um padrão portátil, exceto o quilograma.
6 Qual a definição de unidades derivadas?
R.: As unidades derivadas são definidas como o produto de potências das 
unidades de base, quando o produto de potências não tem a composição de 
uma razão numérica diferente de 1.
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UNIDADE 2
TÓPICO 1
1 Faça uma autoavaliação da seguinte forma: liste quais são seus 
principais locais de estudo e julgue-os de forma crítica se são 
realmente bons locais para se manter uma concentração adequada. 
Em seguida, faça uma análise crítica e tente, se for o caso, procurar 
locais mais propícios para se estudar.
R.: Esta resposta é aberta, no entanto, deve-se esperar que o acadêmico 
perceba se o seu ambiente de estudo é adequado ou não e de que formas 
ele pode aperfeiçoar seu modo de estudar.
2 Faça uma análise de futuro, colocando-se onde quer estar daqui a 
cinco anos, em que ambiente de trabalho e em que cargo. A seguir, 
descreva quais são as competências e habilidades que você julga 
serem necessárias para que obtenha este posto.
R.: Esta resposta também é aberta, mas espera-se que o acadêmico visualize 
e se coloque em uma determinada posição no futuro, a fim de perceber que 
deve se preocupar com as competências a serem trabalhadas para conseguir 
o cargo desejado no futuro.
TÓPICO 2
1 Cite em que áreas o engenheiro possui grande potencial de 
contribuição para a melhora da sociedade, tendo em vista a 
responsabilidade social e também levando em conta os aspectos 
ambientais e recursos naturais. 
R.: Esta resposta deve levar em conta áreas como tratamento de resíduos, 
gerenciamento de emissão de poluentes, tecnologias para controle de 
poluição, redução de custos de obras sociais, tecnologias voltadas para 
pessoas de classe baixa, entre outras.
2 Considerando as Figuras 16 e 17 deste tópico, elabore um exemplo 
de um esquema de processo de comunicação sendo o emissor um 
gerente engenheiro de produção e o receptor o estagiário do curso 
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técnico de desenvolvimento de produto. Além disso, cite duas 
características que a mensagem deve possuir considerando as 
diferenças de nível de conhecimento entre os dois. 
R.: Deve ser realizado um esquema semelhante ao das Figuras 16 e 17, no 
entanto fica a critério do aluno escolher o meio de comunicação e os tipos 
de ruídos que possa interferir no processo de comunicação. Além disso, é 
importante ressaltar que o código da mensagem deve ser em um nível a ponto 
de que o estagiário possa compreender a mensagem. Duas características 
da mensagem pode ser a objetividade e a simplicidade.
TÓPICO 3
1 Considerando a política de contratação citada no texto do Tópico 3, 
selecione três delas e detalhe quais seriam os principais fatores a 
serem analisados pela empresa.
R.: Podem ser citados, por exemplo: 
Avaliação de currículo: um bom currículo é aquele cujo conteúdo exalte 
as principais atividades exercidas pelo profissional durante a vida. Caso o 
indivíduo possua passagem por muitas empresas e tenha realizado muitos 
cursos, recomenda-se inserir apenas as últimas empresas e cargos que 
ocupou e os últimos cursos realizados. Além disso, é importante que o 
candidato sempre esteja realizando cursos de atualização para que seu 
currículo seja apreciado pelas empresas.
Entrevista pessoal: na entrevista é recomendável que o candidato não minta 
sobre suas experiências e competências e seja sempre curioso em saber 
melhor de que forma ele poderá contribuir para efetivamente somar algo na 
empresa e também como a empresa pode auxiliá-lo a obter seus desejos 
profissionais.
Referências profissionais: é importante trabalhar sempre corretamente e 
de forma competente e ética durante nossa vida profissional, a fim de que 
as referências profissionais possam sempre ser positivas e nos ajudar no 
momento em que estivermos buscando novas oportunidades de trabalho.
2 Selecione uma área da engenharia de produção em que deseja 
trabalhar no mercado de trabalho e liste quais são os principais 
componentes do núcleo de conhecimentos profissionalizantes 
que você julga que serão fundamentais para sua inserção nesta 
área. Além disso, cite, considerando cada um deles, quais cursos 
complementares extracurriculares te auxiliaria para um melhor 
aprimoramento profissional.
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R.: Nesta resposta devem ser citados alguns dos componentes dos cursos 
complementares, como: o aprendizado de softwares específico da área 
de engenharia; cursos de normas técnicas; cursos sobre atualização da 
legislação vigente na atuação profissional da engenharia de produção; cursos 
de aprofundamento em estatística aplicada à engenharia.
UNIDADE 3
TÓPICO 1
1 Faça uma pesquisa em todos os endereços eletrônicos de eventos e 
publicações na área de Engenharia de Produção. Verifique se você 
encontra tópicos e trabalhos relacionados a assuntos de seu interesse 
profissional. Uma dica: Utilize palavras-chave para refinar sua busca 
na internet.
R.: Resposta de caráter pessoal. Com base nas referências descritas no 
Tópico 1 da Unidade 3 (Eventos e Publicações na área de Engenharia), o 
acadêmico deve efetuar uma consulta nos referidos endereços eletrônicos e 
elencar trabalhos na área de Engenharia de Produção que são de interesse 
particular ou, eventualmente, relacionados com a sua atividade profissional, 
caso já esteja inserido no mercado de trabalho.
 
2 Qual é o objetivo da Associação Brasileira de Engenharia de Produção 
(ABEPRO)? Como o trabalho desta associação influencia a profissão 
e a formação do futuro engenheiro de produção?
R.: A Associação Brasileira de Engenharia de Produção (ABEPRO) é o 
órgão representativo de docentes, discentes e profissionais de Engenharia 
de Produção. Podemos citar como algumas de suas funções principais 
esclarecer e divulgar o papel do Engenheiro de Produção na sociedade e 
interceder junto às instituições governamentais relacionadas à organização 
e avaliação de cursos (MEC e INEP) e de fomento (CAPES, CNPq, FINEP 
e órgãos de apoio à pesquisa estaduais), organizações privadas, junto ao 
CREA, CONFEA e outras organizações não governamentais que tratam a 
pesquisa, o ensino e a extensão da engenharia. Este trabalho representativo 
e de congregação acadêmico-profissional traz inúmeros benefícios devido ao 
incentivo à pesquisa, divulgação e promoção de eventos e encontros para 
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trocas de informações sobre as atividades e problemas de interesse comum 
na Engenharia de Produção. O foco de atuação da ABEPRO, que influencia o 
futuro egresso, também está direcionado na evolução do curso e da profissão, 
de acordo com as demandas de mercado e do desenvolvimento tecnológico.
3 Quais são as dez grandes áreas de concentração dos estudos na 
Engenharia de Produção?
R.: 1. Engenharia de Operações e Processos da Produção.
2. Logística.
3. Pesquisa Operacional.4. Engenharia da Qualidade.
5. Engenharia do Produto.
6. Engenharia Organizacional.
7. Engenharia Econômica.
8. Engenharia do Trabalho.
9. Engenharia da Sustentabilidade.
10. Educação em Engenharia de Produção.
TÓPICO 2
1 Quais são as quatro grandes áreas da engenharia? Faça uma relação 
entre estas áreas do conhecimento e aponte como a Engenharia de 
Produção deriva destas grandes áreas.
R.: As quatro áreas fundamentais da Engenharia são: Engenharia Civil, 
Engenharia Elétrica, Engenharia Mecânica e Engenharia Química. De forma 
geral, todas as modalidades ou ramos da Engenharia derivam de pelo menos 
uma destas quatro áreas fundamentais. 
Um exemplo de relação entre estas quatro grandes áreas é o projeto de uma 
usina hidrelétrica: O engenheiro civil deve projetar o sistema estrutural da 
barragem e avaliar as forças resultantes do fluido em superfícies submersas. 
O engenheiro eletricista avaliará o potencial de geração de energia elétrica 
além de projetar o sistema de geração, distribuição e automação dos 
sistemas da usina. O engenheiro mecânico se preocupará com a fabricação 
e dimensionamento dos sistemas mecânicos, como turbinas e tubulações. O 
engenheiro químico deverá focar seu trabalho na manutenção dos sistemas 
(processo) e análise qualitativa da água do reservatório e dos sistemas de 
lubrificação dos mecanismos. 
O engenheiro de produção, com sua visão generalista em processos 
industriais, poderá contribuir na análise técnica e econômica do projeto. 
Todos os tópicos desenvolvidos no projeto da usina podem contar com o 
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apoio do engenheiro de produção em uma abordagem multidisciplinar ou 
multiprofissional de atuação. De acordo com a característica do curso, o 
engenheiro de produção pode focar seu estudo na área civil, elétrica, mecânica 
ou química, adquirindo assim, elementos e características das quatro áreas 
fundamentais da Engenharia para suas atribuições profissionais.
2 Considere um processo de dimensionamento e instalação de um 
material de isolamento térmico em uma tubulação metálica que 
transporta vapor na indústria. Este processo visa minimizar a 
troca de calor do vapor com o ar ambiente, reduzir o consumo de 
combustível no setor de utilidades (geração de vapor) e garantir a 
temperatura do vapor no processo industrial. Com base nas etapas 
para solução de um problema (Leitura Complementar), descreva 
como esta metodologia pode ser aplicada na resolução do processo 
de dimensionamento e instalação do material de isolamento térmico.
R.: De acordo com as etapas básicas para solução de um problema, temos:
Passo 1: Definição do problema
Tubulação de vapor com isolamento térmico inadequado ocasiona vapor de 
processo em temperaturas baixas e a excessiva perda de calor da tubulação 
para o meio ambiente ocasiona um consumo excessivo de combustível 
(eficiência baixa do sistema térmico).
Passo 2: Esquema 
Esquematizar o sistema completo de transporte de vapor, desde a geração até 
o equipamento de processo consumidor. Desta maneira, o esboço da situação 
física onde o problema se encontra fica mais claro e objetivo. As dimensões 
da tubulação, comprimentos, materiais construtivos e capacidades devem 
ser anotadas, bem como as temperaturas e pressões do vapor.
Passo 3: Suposições e aproximações
Caso alguma informação necessária para o Passo 2 não esteja disponível, 
deve-se avaliar com cuidado as aproximações adotadas e hipóteses 
simplificadoras para o processo. Geralmente, um bom engenheiro consegue 
estipular hipóteses razoáveis que não comprometem os cálculos e o resultado 
final desejado.
Passo 4: Leis físicas
No caso da instalação de um isolamento térmico na tubulação de vapor, 
deve-se utilizar conceitos de mecanismos de transmissão de calor (condução, 
convecção e radiação) para analisar a perda de energia térmica do processo. 
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Outro conceito importante é o de raio crítico de isolamento térmico, aplicado 
em estudos de transmissão de calor por convecção em sistemas de área 
variável. 
Passo 5: Propriedades
Deve-se conhecer propriedades físicas importantes para os cálculos, tais 
como condutividade térmica do material metálico da tubulação e do material 
isolante que recobre o tubo e o coeficiente convectivo do ar ambiente. Todas 
as propriedades físicas devem ser estipuladas com o máximo de exatidão para 
que os cálculos do projeto se aproximem da condição real e os resultados 
simulados sejam constatados na prática.
Passo 6: Cálculos
O procedimento de cálculo exige experiência e prática, a fim de evitar erros 
na manipulação matemática e numérica.
Passo 7: Raciocínio, verificação e discussão
Após todas as etapas que envolvem descrição do problema, levantamento de 
informações e cálculo, deve-se avaliar os resultados obtidos. Deve-se avaliar 
se o isolamento térmico reduzirá de forma significativa a perda de calor pela 
tubulação de vapor e se a instalação deste material é viável na indústria. 
Os cálculos relativos ao custo e investimento devem ser realizados para a 
definição do tempo de retorno do investimento do projeto. Com base nestas 
informações e após a discussão com todos os profissionais envolvidos no 
projeto, é possível chegar a uma conclusão sobre a instalação de um sistema 
de isolamento térmico adequado na tubulação de vapor.
TÓPICO 3
1 O que é uma Anotação de Responsabilidade Técnica (ART)? Descreva 
por que este documento é importante para o exercício profissional 
do engenheiro.
R.: A Anotação de Responsabilidade Técnica (ART) é a ferramenta formal 
que o profissional utiliza para registrar as suas atividades técnicas através 
de contratos para o qual o foi solicitado. Este documento é importante para 
o profissional engenheiro, pois a partir dele é registrado o acervo técnico 
de atuação profissional, tais como responsabilidades técnicas ou cargos 
assumidos em determinada obra ou projeto. A atuação do profissional 
engenheiro só é legalizada através da regulamentação estabelecida pelo 
CONFEA, que inclui o preenchimento das Anotações de Responsabilidade 
Técnica.
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2 Consulte as atribuições do Engenheiro de Produção e descreva dois 
campos de trabalho que este profissional deve registrar ART para 
exercer sua atividade legalmente.
R.: Engenheiro de Produção responsável por uma pequena empresa 
prestadora de serviços na área de calibração de instrumentos industriais.
Engenheiro de Produção responsável em elaborar relatórios ou boletins 
técnicos em determinada área de especialidade, como por exemplo, qualidade 
e logística em um processo produtivo.
 
3 Considere um projeto de construção de uma Pequena Central 
Hidrelétrica (PCH) para geração de eletricidade. Após os estudos de 
viabilidade técnica e financeira, decide-se implantar a obra. Qual o 
tipo de ART a ser cadastrada para este tipo de empreendimento?
R.: Para este empreendimento deve-se cadastrar, na seleção de atividades de 
uma Anotação de Responsabilidade Técnica, a opção ‘Execução’, referente 
à obra que é prevista no projeto. Em seguida, na consulta de classificações, 
deve ser selecionada a atividade que descreve a execução de obra escolhida.