Projetos Empresariais Final

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Disciplina: Projetos Empresariais 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial 
 
Nota da Prova: 10,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Durante o desenvolvimento do projeto, acontece uma necessidade constante de 
vincular as diferentes áreas, ou setores, de atividades à gestão. Sendo assim, no 
gerenciamento dessa inter-relação dos processos dos projetos, aplica-se o ciclo 
PDCA. Sobre o PDCA, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- "P" de Plan (planejamento). 
II- "D" de Do (execução). 
III- "C" de Check (verificação). 
IV- "A" de Act (Agir). 
 
( ) Nessa fase, determina-se o momento da implementação, levando em 
consideração a preparação e a integração das pessoas envolvidas nos processos 
operacionais do projeto, com vistas a executar essas operações. 
( ) Nessa fase, deve-se ponderar e examinar as dificuldades e progressos que o 
projeto poderia apresentar durante os prazos estabelecidos, analisando as etapas que 
vão sendo realizadas em função das verbas alocadas. 
( ) Nessa fase, serão delineados os objetivos a serem atingidos, por meio dos 
seguintes questionamentos: o que fazer, quando será feito, quais profissionais vão 
participar, e quais os métodos a serem aplicados. 
( ) Nessa fase, determinam-se as ações corretivas, assim como verificam-se as 
alterações necessárias e viáveis de realizar e mudar. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - III - IV - II. 
 b) II - III - I - IV. 
 c) IV - II - I - III. 
 d) III - IV - I - II. 
 
2. Os projetos costumam se desenvolver em fases, ou passos, sendo eles: conceituação, 
planejamento, execução e conclusão. Na primeira fase, a conceituação é quando a 
ideia do projeto é gerada. Sobre as principais atividades dessa fase, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A estimativa dos recursos necessários. 
( ) A preparação da proposta do projeto e seus rendimentos financeiros. 
( ) A avaliação e a escolha conforme a proposta feita. 
( ) A tomada de decisão sobre a execução do projeto. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
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 b) V - F - F - V. 
 c) V - F - V - V. 
 d) F - F - V - V. 
 
3. A real dimensão de um projeto é definida pelo escopo deste, delineando-se o que se 
quer realizar e qual é a abrangência do projeto. Dentre as definições do escopo, 
podemos citar: quais os benefícios e qual o público-alvo. Sobre o que se deve 
considerar no escopo do projeto, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- O projeto refere-se a quê? 
II- Qual a origem da necessidade? 
III- Para que ele serve? 
IV- Quais os resultados e as expectativas esperados do projeto? 
 
( ) A forma como serão interpretados os resultados esperados. Este delineamento 
deve ser vinculado diretamente aos objetivos. 
( ) A forma como vai se justificar a raiz da necessidade do projeto. 
( ) A forma como será definida a razão da existência e a fase de desenvolvimento 
do projeto. 
( ) A forma como vai se definir o problema e qual o motivo que gerou a 
necessidade a ser suprida. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) IV - II - III - I. 
 b) III - IV - I - II. 
 c) I - III - IV - II. 
 d) II - III - I - IV. 
 
4. O estudo de mercado é só o começo da análise de um potencial projeto, porém é um 
passo fundamental do planejamento para se ter sucesso. Assim, os dados 
apresentados em um estudo de mercado devem ser os mais próximos à realidade. 
Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Deve-se projetar "o que produzir" em função da capacidade produtiva do potencial 
projeto. 
II- Deve-se definir "o quanto produzir" em função da logística de onde estão as 
fontes de recursos produtivos. 
III- Deve-se identificar o potencial da concorrência e a competitividade da 
mercadoria. 
IV- Deve-se prever a capacidade de vendas conforme o potencial produtivo de gerar 
essas vendas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
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5. Podemos chamar de projetos contemporâneos aqueles que contêm diversidades em 
suas formas, recursos e tamanho, com bastante ou pouco gasto financeiro. Neste tipo 
de projeto e de todos os demais, a sequência de atividades a ser estabelecida no 
cronograma em função das prioridades e a escala da análise da urgência é 
representada por algumas formas. Sobre elas, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Longuíssimo prazo, mais de 6 meses. 
II- Longo prazo, até um mês. 
III- Prazo médio, até três semanas (uma quinzena). 
IV- Curto prazo, até uma semana. 
V- Imediatamente (até 24 horas). 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças II, IV e V estão corretas. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
6. Os projetos possuem ciclos de atividades visando atingir seus objetivos dentro de 
prazos previamente definidos. Assim, em função desses objetivos e particularidades 
cada projeto possui seu próprio ciclo de atividades e prazos, por isso cada projeto é 
diferente. Para conseguir os objetivos e prazos previamente estabelecidos os projetos 
possuem fases dinâmicas, as quais podem ser classificadas em quatro grupos: a ideia 
(ou descoberta do que se precisa desenvolver), a visualização do que é necessário 
fazer (ou a concepção), a estratégia e desenho dos processos, a execução 
(desenvolvimento), e finalmente a entrega. Sobre os momentos dos projetos, assinale 
a alternativa CORRETA: 
 a) As atividades ao serem dinâmicas devem ser definidas exatamente quando cada 
uma delas irá acontecer, caso contrário haverá o risco de atrapalhar o processo 
inicial do desenho do projeto e demais processos de execução durante a fase de 
desenvolvimento das atividades. 
 b) No momento que a ideia, ou descoberta, se converte em um produto que seja 
"viável" de desenvolver, é quando fica definido o começo do desenho do projeto, 
se iniciando a geração de detalhes e processos para serem executados na 
concepção e nos processos operacionais. 
 c) No momento que a ideia, ou descoberta, se converte em um produto que seja 
"viável" de desenvolver, é quando fica definido o começo do desenho do projeto, 
se iniciando a geração de detalhes e processos, e se gerando o marco (escopo) do 
que pode ser entregável. 
 d) A fase do desenvolvimento deve considerar o mesmo processo do desenho do que 
será feito nos diversos ciclos e atividades do projeto, se gerando processos 
gradativos, desenvolvimento do desenho em si, execução de tarefas e 
adiantamento da fase operativa. 
 
7. Um projeto pode ser considerado como um empreendimento, e suas atividades 
possuem um começo e um fim. Dito de outra forma, estes possuem um prazo de vida 
bem definido, o que faz parte da programação do projeto em si. Assim, os projetos 
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não fazem parte da rotina operativa de uma empresa. Sobre a rotina operativa de uma 
empresa, ou seja, as atividades que não fazem parte do projeto, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- Os objetivos de uma rotina podem ser contínuos, e ficam em função das atividades 
da organização. 
II- Os recursos destas atividades são parte de um orçamento sequencial, devendo ser 
feito ao final de cada ciclo um novo orçamento, e apresentam uma cronologia 
específica e determinada de ações dentro da gestão operativa. 
III- Os recursos das atividades operativas (rotinas) devem ter um orçamento que 
possui um final ao terminar as atividades. 
IV- O recurso humano fica em função das necessidades específicas, pois este é 
temporário em função dos objetivos estabelecidos no quadro de ação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
8. A Técnica de Avaliação e Análise de Programas (PERT) apresenta como principal 
benefício o fato de dar uma estimativa da duração de uma atividade. Esta técnica 
aborda três estimativas para a duração das atividades, são elas: 
 a) Otimista, pessimista e equilibrada. 
 b) Planejada, pessimista e provável. 
 c) Otimista, pessimista e provável. 
 d) Planejada, problemática e equilibrada. 
 
9. O ciclo de vida de um projeto permite ao gestor verificar o que deve ser produzido 
em cada etapa. O acompanhamento destas etapas reduz acontecimentos 
imprevisíveis, resultando na contenção de tempo e dinheiro, entre outros resultados 
positivos para a organização. O que são os pontos de transferência no ciclo de vida 
de um projeto? 
 a) São os pontos nos quais são feitas a análise da tríplice restrição. 
 b) São os pontos da ferramenta de análise GUT no decorrer do ciclo de vida do 
projeto empresarial. 
 c) São os pontos do gerenciamento do projeto empresarial em que se aplica a 
ferramenta de análise GUT. 
 d) São os pontos de transição de uma fase para outra do seu ciclo de vida. 
 
10. O planejamento faz parte integral de qualquer tipo de projeto, sem ele seria 
impossível atingir os objetivos desejados. Ele é feito por meio de cronogramas de 
atividades e tempos de execução bem definidos, os quais fazem parte do escopo 
geral do projeto. Sem esse escopo não haveria os meios para executar o 
planejamento, pior ainda conseguir planejar os tempos e os recursos a serem orçados. 
Acerca de como o planejamento de um projeto integra-se à gestão das organizações, 
assinale a alternativa CORRETA: 
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 a) Tanto as empresas como as entidades públicas ou privadas devem planejar os 
projetos em função dos interesses e objetivos do projeto em si, 
independentemente das estratégias da organização. 
 b) No caso das organizações, os projetos devem possuir vida própria e se 
incorporam aos tempos das organizações sem precisar de limites específicos para 
suas atividades. 
 c) Nas situações de projetos mistos (públicos/privados), devem-se vincular aos 
programas de produção existentes das empresas e, assim, o planejamento destes 
incorporam-se à gestão do ciclo produtivo. 
 d) As empresas devem vincular o planejamento dos projetos com as estratégias da 
organização e, assim, criar a sinergia necessária ao andamento das atividades 
deste. 
 
11. (ENADE 2015) A comunicação organizacional é um sistema articulado que tem 
início em um objetivo bem formulado, que permita que o processo siga seu fluxo, 
tornando-se parte do sistema organizacional. A situação descrita a seguir exemplifica 
essa afirmativa. 
Em uma reunião de planejamento de uma empresa, ficou decidido que os projetos 
estratégicos seriam implementados de acordo com cronograma elaborado em 
conjunto com os executivos das outras áreas da empresa. Essa demanda foi 
registrada em um instrumento formal e enviada aos setores responsáveis por divulgar 
a decisão. Contudo, dois meses após a reunião, um projeto estratégico que tinha 
previsão de implantação para o mês 10 foi implementado no mês 8, o que consumiu 
parte do orçamento previsto para outro projeto estratégico. 
 
Considerando o conjunto de informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e 
a relação proposta entre elas. 
 
I- A antecipação de implementação do projeto estratégico pode ter sido resultado de 
falha no sistema de comunicação organizacional. 
PORQUE 
II- Um ruído na comunicação organizacional pode desarticular receptor e emissor, 
prejudicando a mensagem enviada e colocando em risco a estratégia estabelecida 
pela organização. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
 a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta 
da I. 
 b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
 c) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 d) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
12. (ENADE 2015) As organizações, enquanto fenômenos complexos são influenciadas 
por alterações que ocorrem ao longo do tempo em função das demandas sociais, 
políticas, econômicas, culturais e, mais precisamente no contexto atual, tecnológicas. 
Essas mutações demandam entendimento dos processos que envolvem o ciclo de 
vida dessas entidades e as formas pelas quais elas devem ser gerenciadas, 
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considerando a articulação entre os elementos de seu planejamento estratégico. Além 
de se tornar substancial para o fomento e a formulação de estratégias, compreender 
os aspectos históricos, econômicos, contextuais e políticos de uma organização é 
fator preponderante para o seu sucesso. 
 
FONTE: JUNQUEIRA, E.; FREZATTI, F. Perfil do sistema de controle gerencial 
das empresas brasileiras. Disponível em: <http://www.anpad.org.br>. Acesso em: 10 
jul. 2015. 
 
A partir das ideias apresentadas no texto, assinale a opção que descreve a corrente 
teórica mais adequada à interpretação do cenário apresentado: 
 a) Escola Comportamentalista, que prevê a adaptação organizacional associada à 
classificação dos profissionais por aspectos relacionados à motivação, o que torna 
a mudança organizacional independente das pessoas. 
 b) Abordagem Contingencial, que propõe a possibilidade de adaptação das 
organizações frente às alterações contextuais que as acometem, permitindo que 
possam utilizar modelos, ferramentas e instrumentos adequados às suas demandas 
 c) Escola Clássica da Administração, que propõe que a mudança organizacional se 
estabeleça por meio de métodose técnicas que busquem a máxima eficiência das 
atividades organizacionais e, assim, se constitua como organização racional do 
trabalho. 
 d) Abordagem das Relações Humanas, que postula que a estrutura da organização se 
fortalece com a criação de sistemas organizacionais interdependentes, cuja 
principal característica é a competência técnica. 
 
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.