Apol 2 socorros de urgência

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Questão 1/10 - Socorros de Urgência
Leia o excerto de texto:
“A desidratação é caracterizada pela redução na concentração de água e sais minerais no organismo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 4, assinale a alternativa que indica corretamente fatores que influenciam a desidratação:
Nota: 10.0
A, Fazer exercícios em jejum.
B, Temperatura e umidade.Você acertou!Esta é a alternativa correta porque: “A desidratação é caracterizada pela redução na concentração de água e sais minerais no organismo. O que pode causar a desidratação? Fatores ambientais como temperatura e umidade devem ser considerados para a devida adequação da hidratação" (texto-base, p. 9).
C, Lesões.
D, Hemorragia.
E, Falta de ar.
Questão 2/10 - Socorros de Urgência
Leia a passagem de texto:
“Pode-se dizer que entorse é um comprometimento em tendões e ligamentos que ocorre em virtude de força de tração ou torção, podendo ocorrer ou não juntamente com outras lesões como fraturas e luxação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 6 sobre os procedimentos corretos a serem adotados em caso de entorse, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A, Pedir que a vítima ande até o pronto socorro mais próximo.
B, Aplicar pomada no local, para aliviar a dor.
C, Aplicar compressa de água quente.
D, Imobilizar o local, aplicar gelo no local e manter em posição antigravitacional se a lesão for em membros inferiores.Você acertou!Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Em caso de entorse, você pode: Imobilizar o local da mesma forma que nas fraturas. Aplicar gelo no local. Os membros inferiores podem ser mantidos em posição antigravitacional se o entorse for em mmii (membros inferiores devem ficar apoiados e colocados de tal forma que o pé/tornozelo fique um pouco mais alto que a coxa)" (texto-base, p. 4-5).
E, Se a lesão for de membros inferiores, pedir que a pessoa bata o pé no chão com força.
Questão 3/10 - Socorros de Urgência
Leia o fragmento de texto:
“Epistaxe, também chamada de hemorragia nasal ou rinorragia, é definida como o sangramento proveniente da mucosa nasal. Calcula-se que 60% da população adulta já tenha apresentado ao menos um episódio de epistaxe”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: Aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: aula 5, assinale a alternativa que descreve corretamente quais procedimentos devem ser adotados em caso de hemorragia nasal:
Nota: 10.0
A, Por ser uma hemorragia bastante grave e incomum, devemos apenas chamar a emergência e aguardar a chegada da equipe.
B, Peça à pessoa que incline o tronco à frente e mantenha a cabeça abaixada, facilitando a saída do sangue.
C, Você pode pedir que a pessoa permaneça sentada, com o tórax recostado e a cabeça levantada, além de comprimir e/ou aplicar compressa fria na narina.Você acertou!Esta é a alternativa correta porque: “Dentre as possíveis causas que levam a epistaxe estão os traumas, presença de corpo estranho, alguns medicamentos e ar seco [...] Neste caso, você pode pedir que a pessoa permaneça sentada em local fresco com o tórax recostado e a cabeça levantada. Procure tranquilizar a pessoa e faça compressão e/ou aplique compressa fria na narina” (texto-base, p. 9).
D, O primeiro procedimento adotado é a aplicação de compressa quente na narina.
E, Evite comprimir o local, pois deixará a pessoa inquieta e não auxiliará no controle da hemorragia.
Questão 4/10 - Socorros de Urgência
Leia o extrato de texto:
“Com as mudanças hormonais, principalmente nas mulheres após a menopausa, a reabsorção óssea passa a ser maior que a deposição óssea”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 6 sobre os dois tipos de células ósseas responsáveis pela produção e remodelação do osso, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A, Osteobastonetes e osteoligamentares.
B, Epífise e diáfise.
C, Cálcio e osteócitos.
D, Osteoblastos e osteoclastos.Você acertou!Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “O osso passa, ao longo da nossa vida, por processo de produção (osteoblastos) e remodelação (osteoclastos) graças a células específicas" (texto-base, p. 2).
E, Medula óssea e periósteo.
Questão 5/10 - Socorros de Urgência
Leia o extrato de texto:
“Quanto mais rápida [são] as hemorragias, menos eficiente são os mecanismos compensatórios do organismo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 5, assinale a alternativa que indica corretamente a terminologia adotada para descrever a falta de oxigênio no cérebro:
Nota: 0.0
A, Hipóxia.
B, Acéfalo.
C, Estenose.
D, Anóxia.Esta é a alternativa correta porque: “[...] anóxia, que é a falta de oxigênio no cérebro, e que pode levar a danos cerebrais irreversíveis” (texto-base, p. 5).
E, Paralisia.
Questão 6/10 - Socorros de Urgência
Leia o extrato de texto:
“O trauma cranioencefálico pode provocar repercussões em diferentes proporções, inclusive sensoriais e funcionais. Isso porque a calota craniana protege o encéfalo [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 6. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 6, assinale a alternativa que nomeia corretamente a escala que classifica o nível de comprometimento do trauma cranioencefálico (TCE):
Nota: 10.0
A, Escala de Borg.
B, Escala de Apgar.
C, Escala de percepção subjetiva de esforço (PSE).
D, Escala de Anamnese.
E, Escala de Coma de Glasgow.Você acertou!Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Para classificar o nível de comprometimento do TCE, durante o primeiro atendimento, utiliza-se a Escala de Coma de Glasgow, mundialmente aceita. Para prestar o socorro, você deve deixar a vítima imóvel, em decúbito dorsal, realizar o ABCDE e chamar o socorro o mais rápido possível" (texto-base, p. 7).
Questão 7/10 - Socorros de Urgência
Leia a passagem de texto: 
“Tanto nos casos de vertigem, como nos de desmaio, devem-se observar os sinais vitais. Caso seja observada qualquer alteração significativa, recomenda-se prestar o socorro conforme o caso e ligar para o serviço de urgência/emergência”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 4 sobre vertigem e desmaio, identifique e associe corretamente as situações às suas características:
Vertigem.
Desmaio.
( ) Pode ser definida como uma sensação de tontura.
( ) Perda repentina da consciência que pode ocorrer pela diminuição de oxigênio no cérebro.
( ) Sinônimo de síncope.
( )Caso aconteça, deve-se pedir para o aluno parar a atividade, permanecer em local fresco se possível em decúbito dorsal com elevação de membros inferiores até que se sinta melhor.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
A, 2 – 2 – 1 – 1.
B, 1 – 2 – 1 – 2.
C, 1 – 2 – 2 – 1.
D, 2 – 1 – 2 – 1.
E, 1 – 1 – 2 – 2.
Questão 8/10 - Socorros de Urgência
Leia o excerto de texto:
“Os equipamentos adaptados para que a Pessoa com Deficiência participe das aulas de Educação Física também devem contemplar aspectos de segurança (que não aumentem o risco de acidente ou qualquer tipo lesão).”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 12. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 6 sobre os tipos de deficiência e as aulas de Educação Física, relacione corretamente cada tipo de deficiência aos cuidados e procedimentos de segurança durante as aulas:
Deficiência intelectual.
Deficiência auditiva.
Deficiência visual.
Deficiência física. 
( ) As informações devem ser simples, diretas e objetivas.
( ) O aluno deve conhecer bem o ambiente para que possa realizar as atividades com segurança e autonomia.
( ) Caso você não utilize LIBRAS, deve falar olhando para o aluno e também é importante que desenvolva sinalização visual.
( ) Deve-se observar se o aluno tem paresia em membros inferiores, se é usuário de muletas e se é usuário de cadeira de rodas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
A, 1 – 2 – 3 – 4.
B, 3 – 2 – 1 – 4.
C, 2 – 1 – 3 – 4.
D, 1 – 3 – 2 – 4
E, 3 – 1 – 2 – 4.
Questão 9/10 - Socorros de Urgência
Leia o trecho de texto:
“A avaliação inicial dos alunos deve fazer parte do planejamento, pois é uma ação que permite obter informações básicas, porém importantes para a elaboração das atividades [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 8. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: aula 6 sobre as informações que o professor/instrutor deve ter sobre os seus alunos, associe corretamente cada informação às suas respectivas descrições:
Dados pessoais.
Dados antropométricos.
Condições de saúde.
Nível de aptidão física.
( ) Importante para a identificação do aluno, conhecimento de telefone de contato, caso seja necessário chamar os responsáveis.
( ) Além do IMC, ainda existem outras medidas relevantes, como relação cintura/quadril, índice de iconicidade.
( ) Sempre que possível, além das informações fornecidas pelo aluno ou responsável, deve-se solicitar a liberação médica.
( ) A informação pode ser reforçada com a aplicação de testes específicos para cada componente da aptidão física. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
A, 1 – 2 – 3 – 4
B, 1 – 4 – 3 – 2.
C, 2 – 1 – 3 – 4.
D, 2 – 4 – 1 – 3.
E, 4 – 3 – 2 – 1.
Questão 10/10 - Socorros de Urgência
Atente para a afirmação: 
“Para minimizar o risco [fraturas, entorses e luxações], deve-se incluir o trabalho de propriocepção no treinamento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 6, assinale a alternativa que indica corretamente a lesão em que há comprometimento em tendões e ligamentos, em virtude de força de tração ou de torção:
Nota: 10.0
A, Fratura cominutiva.
B, Entorse.Você acertou!Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Pode-se dizer que entorse é um comprometimento em tendões e ligamentos que ocorre em virtude de força de tração ou torção, podendo ocorrer ou não juntamente com outras lesões como fraturas e luxação" (texto-base, p. 4).
C, Fratura por estresse.
D, Luxação.
E, Lesão muscular.