AV - METODOLOGIA DO ENSINO DO BASQUETEBOL

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METODOLOGIA DO ENSINO DO BASQUETEBOL
	 
	 
	 1.
	Ref.: 3213566
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Considerando o Artigo 8 das Regras do Basquete 3x3, marque o item incorreto.
		
	
	Após cada arremesso mal sucedido ou último lance livre (exceto os sucedidos por posse de bola): Se a equipe de defesa ganha o rebote, deve voltar a bola, passando ou driblando, para um local atrás do arco.
	
	Se a equipe defensiva rouba ou dá um toco na bola, deve voltar a bola, passando ou driblando, para um local atrás do arco.
	 
	O jogador é considerado como "atrás do arco" quando um de seus pés encontra-se dentro ou pisando no arco.
	
	Após cada arremesso mal sucedido ou último lance livre (exceto os sucedidos por posse de bola): Se a equipe de ataque ganha o rebote, pode continuar a tentativa de pontuar, sem voltar à bola a um local atrás do arco.
	
	Após cada arremesso bem sucedido ou último lance livre (exceto os sucedidos por posse de bola): Um jogador da equipe que não pontuou reiniciará o jogo driblando ou passando a bola de dentro da quadra diretamente abaixo da cesta (não atrás da linha de fundo) para um companheiro atrás do arco.
	
	
	 2.
	Ref.: 3212850
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	"Com essa estratégia, conforme o aluno domina a técnica mais tende a ter êxito desportivo. O fracionamento do gesto motor e sua execução em uma sequência dentro da lógica do jogo conduzem ao movimento completo com um nível mínimo de proficiência". Este trecho refere-se a uma característica de qual método de ensino?
		
	
	Método Situacional
	 
	Método Parcial
	
	Método Sistêmico
	
	Método da Confrontação Direta
	
	Método Global
	
	
	 3.
	Ref.: 3116393
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Os jogos pré-desportivos não devem ser encarados como uma atividade de entretenimento, mas como gatilho para o aperfeiçoamento das habilidades fundamentais ao jogo de basquetebol. Dentre as características da modalidade basquetebol que podemos destacar na criação de um jogo. Coloque (C) se estiver correta e (E) se estiver errada. Em seguida selecione o item que corresponde a sua resposta:
I. (  ) Participação alternada
II. (  ) Espaço comum
III. (  ) Invasão do espaço
IV. (  ) Fonte energética aeróbia
V. (  ) Disputa indireta pela bola
		VI. 
	
	I. (E), II. (E), III. (E), IV. (E) e V. (E)
	
	I. (C), II. (C), III. (C), IV. (E) e V. (E)
	
	I. (E), II. (C), III. (E), IV. (E) e V. (E)
	 
	I. (E), II. (C), III. (C), IV. (E) e V. (E)
	
	I. (E), II. (C), III. (E), IV. (C) e V. (E)
	
	
	 4.
	Ref.: 3302134
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Quanto a técnica defensiva é incorreto afirmar:
		
	
	Quando estiver marcando um jogador habilidoso deve se manter o centro de gravidade baixo, com os olhos na altura do peito do adversário, os pés e mãos devem estar ativos fazendo com que o jogador com a bola drible para uma lateral ou um canto.
	
	Um bom defensor elimina as opções da tríplice ameaça, tirando as possibilidades de arremesso e passe e forçando ao adversário a realizar dribles.
	
	Seja agressivo e mantenha o adversário desequilibrado com falsas movimentações.
	
	Os defensores devem tomar a iniciativa e atacar, em vez de reagir às ações ofensivas.
	 
	Os fundamentos defensivos devem praticados somente em jogadores que tenham um bom nível de desenvolvimento nos demais conceitos do jogo de basquetebol.
	
	
	 5.
	Ref.: 3553033
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	O crossover refere-se a:
		
	 
	Um tipo de drible
	
	Um tipo de passe
	
	Um tipo de rebote
	
	Um tipo de arremesso
	
	Um tipo de recepção
	
	
	 6.
	Ref.: 3302244
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Neste tipo de defesa os jogadores são responsáveis por defender áreas, ao contrário da defesa individual, onde os defensores são responsáveis por jogadores específicos. Percebe-se que a defesa por zona é bastante efetiva ao impedir penetrações e jogadas de 1 contra 1. Dentre as possíveis justificativas para se utilizar a defesa por zona, não podemos destacar:
		
	 
	É possível que jogadores fisicamente mais condicionados se adaptem melhor, uma vez que devem se movimentar mais na defesa.
	
	É um ¿equalizador de forças¿, pois dificulta a atuação de jogadores excepcionais
	
	Não é clara de quem é a responsabilidade em efetuar o bloqueio do rebote
	
	Alguns tipos de defesa por zona são mais vulneráveis para arremessos de 3 pontos
	
	Limitam o desenvolvimento atlético dos jogadores
	
	
	 7.
	Ref.: 3305888
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	"É a sequência natural de um contra-ataque não finalizado, no qual a equipe tenta reorganizar-se frente à oposição defensiva, fica definido pela igualdade numérica dos jogadores de ataque e defesa, em 2x2, 3x3, 4x4 e até 5x5. E nessa situação também são considerados todos os movimentos para a condução mais fácil possível do atacante para a cesta." Esta definição refere-se:
		
	 
	Transição
	
	Jogo em sistema
	
	2a fase do Contra-ataque
	
	Invasão
	
	Balanço
	
	
	 8.
	Ref.: 3116511
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Marque o item que corresponde à descrição da valência VELOCIDADE:
		
	
	Capacidade em realizar mudanças de direção em um menor tempo possível
	
	Capacidade de sustentar uma atividade no qual o sistema não aeróbio de fornecimento de energia exerce papel fundamental
	
	Capacidade de realizar um movimento com o máximo de eficiência e economia de esforço
	 
	Termo que se refere a um conjunto característica que está associado à realização de ações motoras em um reduzido espaço de tempo
	
	Capacidade de gerar altos índices de força no menor tempo possível
	
	
	 9.
	Ref.: 3116528
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	O trecho abaixo refere-se a qual fase do desenvolvimento motor?
Fase associada ao aprimoramento esportivo e caracterizada pelo aperfeiçoamento das capacidades motoras na modalidade esportiva escolhida. É um período de refinamento da técnica
		
	 
	Fase da Prática motora
	
	Fase da Aprendizagem motora
	
	Fase da Especialização motora
	
	Fase da Estimulação motora
	
	Fase do treinamento precoce
	
	
	 10.
	Ref.: 3553227
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Quanto ao treinamento de equipes, marque o item incorreto:
		
	
	As habilidades abertas condicionam o raciocínio do jogador para uma boa tomada de decisões
	 
	Em seus treinamentos nunca proponha atividades com elevadas demandas físicas, pois a técnica poderá ficar comprometida em decorrência da fadiga
	
	As habilidades fechadas, fora da situação real do jogo, são importantes no aperfeiçoamento da técnica
	
	Todo treinamento deve ser direcionado levando em consideração os requisitos inerentes ao basquetebol
	
	Considerando-se a premissa na qual as atividades devem ser programadas partindo-se do simples para o complexo, o professor pode optar em mesclar intervenções baseadas no método parcial e no método global