neurociência educacional

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Questão 1/5 - Neurociência Educacional
Sabemos que a formação da memória depende de vários estágios espontâneos. O estágio que define a utilidade da informação que chega ao sistema nervoso central é denominado:
Nota: 20.0
	
	A
	Esquecimento.
	
	B
	Recordação.
	
	C
	Mudança.
	
	D
	Seleção.
Você acertou!
Definiremos o estágio de seleção da memória pela utilidade da informação que chega ao sistema nervoso central. O ser humano é neurologicamente programado para armazenar informações que serão úteis no futuro, o restante das informações passa sem registro. Eventualmente experiências importantes são negligenciadas e informações irrelevantes são retidas. (Aula 02, tema 3).
Questão 2/5 - Neurociência Educacional
As memórias de curto prazo são mantidas somente pelo tempo necessário; as de longo prazo podem ser evocadas até por décadas no ser humano, entre elas as memórias de médio prazo, que duram entre meses e anos, ou simplesmente desaparecem.
Os fatores determinantes podem ser:
Nota: 20.0
	
	A
	Conteúdo emocional, novidade e o esforço de memorização determinam se uma experiência ou conhecimento formará uma memória de curto ou longo prazo.
Você acertou!
nesta questão se aborda a consolidação da memórias de curto e longo prazo, de forma que o aluno deverá ter se apropriado dos conceitos gerais. A alternativa correta propõe os conteúdos do evento que determinarão se a memória será de curto ou longo prazo. (Aula 02).
	
	B
	Conteúdo intelectual, novidade e o esforço de aprendizagem determinam se uma experiência ou conhecimento formará uma memória de curto ou longo prazo.
	
	C
	Conteúdo neuromotor, novidade e o esforço de fisicalização determinam se uma experiência ou conhecimento formará uma memória de curto ou longo prazo.
	
	D
	Conteúdo cognitivo, novidade e o esforço de recordação determinam se uma experiência ou conhecimento formará uma memória de curto ou longo prazo.
Questão 3/5 - Neurociência Educacional
Em um dos estágios da memória os itens são esquecidos tão logo registrados, a não ser que sejam regularmente atualizados, e informações desnecessárias são apagadas. Aqui falamos de:
Nota: 20.0
	
	A
	O que pode dar errado no estágio seleção.
	
	B
	O que deve ocorrer no estágio recordação.
	
	C
	O que pode dar errado no estágio recordação.
	
	D
	O que deve ocorrer no estágio esquecimento.
Você acertou!
a questão se apoia no tema dos estágios da memória, precisamente no estágio do esquecimento. Importante processo de consolidação das memórias onde as informações desnecessárias são apagadas. (Aula 02).
Questão 4/5 - Neurociência Educacional
Os neurotransmissores são pequenas moléculas produzidas pelos neurônios que sinalizam e estimulam grupos de neurônios, que responderão a estímulos, como por exemplo, movimentos, pensamentos, memória, gostos, etc. Problemas relacionados aos neurotransmissores podem resultar em cansaço, insônia, ganho de peso, ansiedade, prejuízos cognitivos, entre outros. Existem vários tipos de neurotransmissores, entre os mais conhecidos estão:
Nota: 20.0
	
	A
	Acetilcisteína, endorfina, dopamina, noradrenalina, serotonina, GABA, glutamato;
	
	B
	Acetilcolina, endorfina, estamina, noradrenalina, serotonina, GABA, glutamato;
	
	C
	Acetilcolina, endorfina, dopamina, noradrenalina, serotonina, GABA, glutamato;
Você acertou!
Estes têm a função de função é estimular a propagação dos impulsos nervosos das células nervosas para células motoras e músculos esqueléticos, aliviar a sensação de dor e reduzindo o estresse, regular aas informações advindas das diferentes partes do cérebro e essa molécula também está relacionada com a euforia e, além disso, apresentar relação com a execução de movimentos suaves, promover o bom humor produzido no locus coeruleos e atua como mediador dos batimentos cardíacos, pressão sanguínea, conversão de glicogênio em energia e outros, regular os níveis de humor e início do sono, responsável pela sintonia fina e coordenação dos movimentos entre outros, excitar o cérebro, vital para estabelecer os vínculos entre os neurônios que são a base da aprendizagem e da memória em longo prazo. A atuação do glutamato é fundamental no processo de memória. (Aula 01).
	
	D
	Acetilcolina, endorfina, dopamina, noradrenalina, toxina, GABA, glutamato;
Questão 5/5 - Neurociência Educacional
Pode-se dizer que numa abordagem neurocientífica para a aquisição da escrita, há no cérebro uma rota neuroanatomofisiológica muito semelhante à produção da fala, onde inicia-se a partir do lobo occipital, evocando os grafemas, que por sua vez são projetados via giro angular para o lobo temporal, associando-se aos fonemas. Já na área de Wernicke ocorre a compreensão destes fonemas, que seguirão a rota para o córtex motor no lobo frontal, sendo que para a escrita não haverá participação da área de Broca que seguirão pelas células piramidais ao tronco encefálico e finalmente será produzida a escrita por meio da musculatura envolvida. Nesta musculatura, haverá dependência direta de sua aprendizagem e também:
Nota: 20.0
	
	A
	Das condições motoras, podendo ser pelas mãos, esquerda ou direita, ou em casos de deficiência física, a musculatura envolvida poderá ser o pé ou qualquer outra musculatura que tenha sido desenvolvida para esta habilidade.
Você acertou!
A musculatura da escrita é a resposta do estímulo para a aquisição desta habilidade, sendo a última etapa, iniciada no caminho neurológico pelo Lobo Occipital. (Aula 03).
	
	B
	Das condições ambientais, podendo ser pelas mãos, esquerda ou direita, ou em casos de deficiência física, a musculatura envolvida poderá ser o pé ou qualquer outra musculatura que tenha sido desenvolvida para esta habilidade.
	
	C
	Das condições psicológicas, podendo ser pelas mãos, esquerda ou direita, ou em casos de deficiência física, a musculatura envolvida poderá ser o pé ou qualquer outra musculatura que tenha sido desenvolvida para esta habilidade.
	
	D
	Das condições ósseas, podendo ser pelas mãos, esquerda ou direita, ou em casos de deficiência física, a musculatura envolvida poderá ser o pé ou qualquer outra musculatura que tenha sido desenvolvida para esta habilidade.