Fundamentos do Gerenciamento de Riscos

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GERENCIAMENTO DE RISCOS - NPG0058
Semana Aula: 1
Fundamentos do Risco
Tema
No mundo globalizado em que vivemos, sabemos que em quase a totalidade das áreas de 
atuação o risco é uma certeza, uma vez que a cada dia as organizações buscam a 
excelência e, para isso, acabam correndo certos riscos. Para tanto, precisam estar prontas 
para se anteciparem aos riscos ou, no mínimo, responderem a estes quando da sua 
ocorrência.
 
Diante desse contexto, nesta aula, conheceremos os conceitos básicos sobre riscos, 
abordaremos as incertezas, as premissas, os eventos, as probabilidades do acontecimento 
do evento de risco, os riscos mais comuns e, por fim, identificaremos, as classificações 
dos riscos.
Palavras-chave
Objetivos
- Conhecer os conceitos básicos e a importância dos Riscos;
- Identificar as incertezas, as premissas, os eventos, as probabilidades do acontecimento 
do evento de risco e os riscos mais comuns; e.
- Classificar os riscos identificados.
Estrutura de Conteúdo
- Introdução;
- Fundamentos do Risco;
- Conceito e Definições;
- Incerteza e Premissa;
- Os Eventos e as Probabilidades de Risco; e.
- Classificação de Riscos.
Estratégias de Aprendizagem
O aluno dever ser orientado a leitura prévia com o objetivo de familiarizar-se com o 
conteúdo, aproximar-se de exemplos ilustrativos dos temas estudados e preparar-se para a 
dinâmica de sala de aula. Cabe ao docente dedicar parte do tempo de aula para explorar 
junto ao corpo discente o caso estudo anteriormente pelos alunos, direcionando o debate 
para o aprendizado conjunto e geração de conhecimento transversal aos conceitos e 
exemplos estudados.
Indicação de Leitura Específica
Bibliografia indicada no plano de ensino, material didático (apostila) da disciplina, 
artigos e casos concretos (cases) indicados previamente para aula.
Aplicação: articulação teoria e prática
Apresentação/Discussão do conteúdo teórico da aula. Debate da turma com a 
mediação/tutoria docente do artigo ou caso concreto indicado (case), relacionando teoria 
e prática.
Considerações Adicionais
Autonomia orientada: O docente deve detectar possíveis falhas no entendimento do 
corpo discente sobre a metodologia de ensino da pós-graduação nas modalidades 
presencial e a distância, na utilização dos ambientes virtuais e no uso do material 
didático, implementando condicionantes que auxiliem na adesão do modelo. Fomentar e 
desenvolver nos discentes as estratégias/competências necessárias para que este se 
prepare adequadamente para o processo ensino-aprendizagem.