Atividade Aula 01 Ecossistema Brasileiro

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03/12/2020 Atividade Aula 01
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Painel / Minhas Disciplinas / 40A102 / Floresta Amazônica / Atividade Aula 01
Ecossistemas Brasileiros e Gestão Ambiental
Iniciado em quinta, 3 Dez 2020, 15:17
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 3 Dez 2020, 15:25
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Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Vivendo da caça, pesca, coleta e agricultura sustentável, os índios
mantêm uma relação de harmonia com a �oresta respeitando os seus ciclos e
sua capacidade de suporte. Esta relação equilibrada pode ser evidenciada em
alguns exemplos entre o meio ambiente e sua cultura, entre eles podemos
destacar. Exceto:
Escolha uma opção:
a. Lendas e histórias – passadas de geração a geração.
b. Rotação de culturas – consiste em respeitar a capacidade de
crescimento vegetal não esgotando o solo.
c. Queimadas controladas – as queimadas realizadas pelos povos
indígenas não são sistemáticas, mas sim esporádicas. Este fato
permite, inicialmente, um aumento da fertilidade do solo, e, devido
ao equilíbrio das culturas plantadas, há tempo para a restituição dos
micro-organismos decompositores. 
 
d. Integração com a fauna - quando há a percepção de que a
produtividade está caindo os índios mudam o seu local de colheita,
permitindo uma recuperação natural do solo e, devido ao fato de
ser praticada uma agricultura de subsistência, as áreas exploradas
são de pequenas proporções.
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e. Flora – os indígenas exploram a �ora como fonte de alimento,
madeira para moradia, armas, fogo, transporte e ervas medicinais.
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Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
A �oresta foi explorada por um grupo de ocupação que não detinha a
cultura do local e, principalmente, a sabedoria da melhor forma de utilizar os
recursos da natureza. Este fato �cou evidente nas alternativas encontradas pelo
governo e propostas à sociedade que ocupou o local, tais como:
Escolha uma opção:
a. minérios como alumínio, ferro, ouro, entre outros
b. lavoura de cana-de-açúcar, milho, arroz, feijão, mandioca, entre
outras
c. madeira para construção de móveis e utensílios
d. gado leiteiro e de corte
 e. todas as alternativas anteriores correspondem corretamente 
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Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Associe corretamente conforme as alternativas abaixo:
Esta expressão é utilizada para retratar a retirada de dióxido de
carbono da atmosfera pela ação dos vegetais no fenômeno da
fotossíntese.
Surto de uma doença que se dissemina e ataca um elevado número
de indivíduos numa população ou vários povos no planeta.
Representa o equilíbrio do metabolismo dos organismos vivos. Em
ecologia, de�nimos como a perfeita inter-relação entre os
recursos oferecidos pelo meio ambiente, os diversos
componentes da fauna, �ora e homem.
Formação de áreas sem nenhuma forma de vida. Não há sucessão
ecológica devido à ausência de nutrientes e micro-organismos no
solo. Sem a instalação de formas de vida vegetais, os animais
migram para outras regiões.
Mecanismo de lavagem do solo pela exposição excessiva às águas
das chuvas. Este processo leva os nutrientes e empobrece o solo.
A grande preocupação da comunidade cientí�ca internacional é
com o fenômeno que está ocasionando o superaquecimento global.
sequ

pand

hom

dese

lixivia

efeito
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Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
A agenda positiva para a Amazônia consiste em um grupo de
propostas que concorrem para a sustentabilidade da �oresta. Estas ações
compreendem uma integração do poder público, das empresas e da sociedade
local. Os itens identi�cados abaixo foram os propostos na comissão de estudo.
Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Infraestrutura (transporte e energia): devem ser priorizados os
transportes �uviais e o aproveitamento da malha hidroviária já
existente. Quanto à produção energética, a lenha que sobra das
madeireiras e os restos de cultivos podem ser fontes alternativas à
utilização de energia pelas hidrelétricas. 
b. Controle e �scalização: estimular o controle de órgãos ligados aos
municípios, com tutela do Governo Federal, uma vez que com os 11
248 quilômetros de fronteiras �ca muito difícil atuar com e�cácia.
c. Zoneamento ecológico-econômico: estabelece mecanismos de
exploração dos recursos da Amazônia baseados em capacidade de
suporte dos ecossistemas.
d. Educação Ambiental: talvez seja este o principal fator diferencial
para a sustentabilidade da �oresta, junto ao item anterior. Utilizar o
conhecimento cientí�co e tecnológico para promover ações que
despertem nos amazônidas a consciência da importância da
manutenção do equilíbrio da Floresta.
 e. Todas as alternativas corretas. 
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Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marque Verdadeiro ou Falso, conforme o texto abaixo:
A Floresta Amazônica sempre encantou a todos devido à sua
exuberância e a pujança de suas matas. É conhecida como hileia (palavra que
signi�ca bosque) e classi�cada como �oresta tropical pluvial úmida. Essa
classi�cação se deve a alguns fatores.
Tropical – localizada na região próxima ao equador, com grande
estabilidade climática.
Pluvial – regime de chuvas intensas e regulares durante todo o ano.
Úmida – grande emissão de água para atmosfera devido à intensa
atividade de sua vegetação.
Quanto aos números, existe uma grande variedade de informações,
porém o Ministério do Meio Ambiente estima que essa �oresta possua uma
área, atualmente, de quatro milhões de quilômetros quadrados, ocupando
nove países da América do Sul: Brasil, Bolívia, Chile, Colômbia, Guiana Francesa,
Peru, Suriname e Venezuela. Corresponde a 31% de todas as �orestas tropicais
do planeta.
O Brasil detém cerca de 3,2 milhões de quilômetros quadrados da
Floresta Amazônica, o que corresponde a 40% de todo o território nacional
distribuída por oito estados da federação: Acre, Amazonas, Amapá, Mato
Grosso, Pará, Rondônia, Roraima e Tocantins. Este fato só aumenta a
responsabilidade do nosso país sobre a Floresta.
Escolha uma opção:
 Verdadeiro 
Falso
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