QUESTIONARIO SOCORROS DE URGÊNCIAS CORRIGIDAS (1)

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QUESTIONARIO SOCORROS DE URGÊNCIAS 
APOL 
 
01 - Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem 
Socorros de urgência: aula 1, assinale a alternativa que indica corretamente quem pode prestar os 
socorros de urgência: 
A. Pelos paramédicos. 
B. Pelos médicos. 
C. Pelos estudantes ou profissionais da área da saúde. 
D. Pelos bombeiros. 
E. Qualquer pessoa fora do ambiente hospitalar. 
 
02 - Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: aula 
3 sobre o coração, é correto afirmar que: 
A. É formado pelo músculo estriado esquelético. 
B. Bombeia o sangue somente para os músculos. 
C. É formado por dois átrios e um ventrículo. 
D. O sangue é bombeado para a circulação periférica, partindo do ventrículo direito. 
E. O átrio bombeia o sangue para o ventrículo, e o ventrículo bombeia o sangue para a 
circulação pulmonar, ou para a circulação periférica. 
 
03 - Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem 
Socorros de urgência: aula 1 sobre a classificação de atendimento de acordo com um sistema de 
cores, é correto afirmar que: 
A. Cor vermelha (emergência), cor laranja (casos muitos urgentes) e cor amarela (casos 
urgentes). 
B. Cor azul (atendimento prioritário), cor lilás (atendimento intermediário), cor-de-rosa (para os casos 
leves). 
C. Cor preta (emergência), cor cinza (muitos urgentes), cor branca (urgentes). 
D. Cor verde (indica internação na UTI), cor amarela (internação na enfermaria), cor marrom 
(atendimento apenas de rotina). 
E. Cor bege (urgente), cor marrom (pouco urgente), cor vermelha (não urgente). 
 
04 - Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem 
Socorros de urgência: aula 3 sobre a manobra de Heimlich, é correto afirmar que: 
A. A manobra de Heimlich é uma série de compressões a nível inferior do abdômen. 
B. As compressões fazem com que o diafragma abaixe, forçando o ar entrar dos pulmões. 
C. É preciso repetir as compressões abdominais por apenas uma vez. 
D. Espera-se que o movimento da tosse empurre o ar através da traqueia, expulsando o corpo 
estranho para a cavidade oral e liberando as vias aéreas superiores. 
E. Aplique a compressão, com um movimento contínuo, na direção do coração. 
 
05 - Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: aula 
2, assinale a alternativa que descreve corretamente o conceito de omissão de socorro: 
A. Omitir que há vítimas no local de um acidente. 
B. Deixar alguém mais preparado conduzir os primeiros socorros. 
C. Quando você não deixa claro que a vida da vítima é a única que importa. 
D. Deixar um bombeiro dar continuidade nos primeiros socorros. 
E. Deixar de prestar assistência, quando possível fazê-lo sem risco pessoal. 
 
06 - Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem 
Socorros de urgência: aula 3 sobre a avaliação primária, em casos de obstrução das vias aéreas, 
conhecida como A B C D E, identifique e relacione corretamente os elementos a seguir de acordo 
com as respectivas características: 
1. A: abertura das vias aéreas 
2. B: boa ventilação 
3. C: circulação 
4. D: disfunção neurológica 
5. E: exposição 
() Faça uma avaliação neurológica, verificando se a pessoa está consciente e se responde a algumas 
perguntas simples com coerência. 
() Avalie se a respiração está adequada, observando os movimentos do tórax e do abdômen. 
() Verifique as vias respiratórias, com estabilização da coluna cervical, inspecione a cavidade oral e 
verifique se há sinais de obstrução. 
() Verifique como está a circulação e se existem sinais de hemorragia. Confira a pulsação/pulso, 
tocando uma das artérias do pescoço, com os dedos médio e indicador. Perceba a pulsação pelos 
movimentos de “pulinhos” que a artéria faz. 
() Deixe o corpo da vítima com as roupas frouxas e somente a área a ser tratada exposta. 
A. 1-2-3-4-5 B. 4-2-1-3-5 C. 4-1-2-3-5 D. 2-4-1-3-5 E. 3-2-1-4-5 
 
07 - Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem 
Socorros de urgência: aula 1, assinale a alternativa que descreve corretamente o conceito de 
acolhimento nas redes de urgências: 
A. Acolhimento é o trabalho de cadastro do paciente. 
B. Acolhimento é o espaço de atendimento com infraestrutura (por exemplo: sofá, café e água). 
C. Acolhimento é a identificação do paciente, registro fotográfico e das digitais 
D. Acolhimento refere-se à recepção do usuário, ouvindo as queixas e garantindo a 
resolutividade e a interação com os outros serviços de saúde. 
E. O acolhimento é uma entrevista com a assistente social e a realização de exames preliminares. 
 
08 - Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto da rota de aprendizagem Socorros 
de urgência: aula 1, assinale a alternativa que indica corretamente a prioridade à atenção básica 
em saúde: 
A. Atendimento prioritário por ordem de chegada. 
B. Assistência em primeiro nível de atenção à saúde (atenção primária). 
C. O atendimento básico em saúde é função dos profissionais da farmácia. 
D. A atenção básica à saúde deve acontecer na escola. 
E. Atenção prioritária a idosos. 
 
09 - Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: aula 
3 sobre a reanimação cardiopulmonar (RCP), é correto afirmar que: 
A. Para realizar a manobra de RCP, a pessoa acometida deve ser posicionada em decúbito ventral. 
B. Inicie as compressões torácicas na metade superior do esterno. 
C. As compressões devem ter uma frequência de no máximo 250 compressões por minuto. 
D. Para produzir a oxigenação, utilizar somente a chamada respiração boca a boca. 
E. As compressões devem ter uma frequência de, no mínimo 100, e no máximo 120 
compressões por minuto, realizadas por dois minutos ou cinco ciclos de 30 compressões e 
duas ventilações. 
 
10 - Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem 
Socorros de urgência: aula 1 sobre o atendimento do médico regulador, que é acionado pelo 
técnico de atendimento, é correto afirmar que: 
A. O médico se desloca imediatamente para prestar o atendimento. 
B. O médico transfere a ligação para a assistente social. 
C. O médico presta orientações de socorro à vítima por telefone e aciona uma ambulância. 
D. O médico regulador é residente e não pode ser acionado pelo técnico de atendimento. 
E. O médico entra em contato com as UBS (Unidades Básicas a Saúde) mais próxima, para 
direcionar o deslocamento do paciente. 
 
11 - Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de 
urgência: aula 2 assinale a alternativa que indique corretamente uma das ações que devem ser realizada no 
primeiro contato com uma possível vítima: 
A. Sair correndo e deixar de prestar socorro. 
B. Retirar a vítima do local. 
C. Não fazer nada que não se sinta preparado para fazer. 
D. Ligar para o advogado da vítima. 
E. Levar a vítima imediatamente para pronto atendimento. 
 
12 - Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de 
urgência: aula 1 assinale a alternativa que indique corretamente quem pode prestar os socorros de urgência. 
A. Pelos paramédicos. 
B. Pelos médicos. 
C. Pelos estudantes ou profissionais da área da saúde. 
D. Pelos bombeiros. 
E. Qualquer pessoa fora do ambiente hospitalar. 
 
13 - Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de 
urgência: aula 2 assinale a alternativa que indique corretamente um dos cuidados na elaboração de uma 
possível atividade. 
A. Não realizar nem uma atividade em locais onde não há sinal de Wi-Fi ou celular. 
B. Realizar um checklistcontemplando informações como existência ou não de animais 
peçonhentos. 
C. Verificar se existem animais de estimação no local. 
D. Realizar uma inspeção pessoal em cada integrante da possível atividade evitando, assim, pessoas 
armadas no mesmo ambiente. 
E. Levar lanche e refrigerante para os participantes da atividade. 
 
14 - Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de 
urgência: aula 3 sobre as condutas em caso de vítimas com sinais de obstrução parcial, é correto: 
A. Incentivar a tosse e manter a respiração espontânea, permanecer ao lado da vítima e 
observar sua condição. 
B. Deixar a vítima sozinha, para que retome a respiração normal. 
C. Não tocar na vítima que esteja engasgada caso ela esteja tossindo. 
D. Uma vítima que é capaz de tossir, indica estar com um bloqueio total das vias aéreas. 
E. Com uma batida nas costas, a obstrução pode se deslocar e melhorar o quadro de bloqueio do 
ar. 
 
15 - Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de 
urgência: aula 2 relacione corretamente os tipos de acidentes às suas características. 
1. Quedas. 
2. Colisões. 
3. Queimaduras. 
4. Choque elétrico. 
5. Acidentes com produtos químicos. 
(2) Pode acontecer entre os participantes (Corpo com corpo) 
(5) Deve ficar fora do alcance dos alunos. 
(1) Provocados por pisos escorregadios esburacados. 
(3) Por exemplo, quando a criança desce em um escorregador metálico em horário de sol forte. 
(4) Fios descascados podem aumentar o risco de acidentes. 
A. 2-4-1-5-3 B. 2-1-5-3-4 C. 2-5-1-3-4 D. 2-5-1-4-3 E. 3-5-1-2-4 
 
16 - Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de 
urgência: aula 2 assinale a alternativa que descreve corretamente o conceito de acidente. 
A. Acidentes são ocorrências que não resultam em dano à integridade física. 
B. Acidentes são ocorrências que resultam em dano a integridade moral. 
C. Acidentes são ocorrências com veículos em alta velocidade. 
D. Acidentes são ocorrências planejadas que gera danos à saúde psíquica. 
E. Acidentes são ocorrências não planejadas que resultam em dano a integridade física. 
 
17 - Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de 
urgência: aula 1 assinale a alternativa que descreve corretamente a função atribuída às Upas (Unidades de 
Pronto Atendimento): 
A. As Upas foram criadas para atuar como porta de entrada aos serviços de urgência e 
emergência. 
B. A Função das Upas é realizar apenas campanhas de vacinação. 
C. As Unidades de Pronto atendimento são responsáveis pelos atendimentos agendados por isso 
não recebem caso de emergências e urgência. 
D. As Upas visam atender exclusivamente pessoas da rede particular de saúde. 
E. Os atendimentos das Upas são exclusivos para pessoas idosas e pessoas com deficiência. 
 
18 - Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de 
urgência: aula 3 sobre as questões respiratórias aberturas de vias aéreas e boa ventilação (A-B) identifique 
corretamente os elementos a seguir as respectivas características. 
1. A – Abertura de vias aéreas. 
2. B – Boa ventilação. 
() Deve se inspecionar a boca e observar se não existe obstrução provocada por algum corpo estranho. 
() Observar se estão acontecendo os movimentos de tórax/abdômen, na inspiração e expiração. 
() realizar controle de coluna cervical e liberar as vias aéreas. 
() Sentir se o ar está saindo pelo nariz/boca e ouvir aproximando o ouvido da boca/nariz da vítima. 
A. 1-2-2-1 B. 1-2-1-2 C. 2-1-1-2 D. 1-1-2-2 E. 2-2-1-1 
 
19 - Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de 
urgência: aula 1 assinale a alternativa que descreve a sigla UBS; 
A. Unificação Básica de Segurança. 
B. Unidade Básica de Saúde. 
C. Unidade benefício de saúde. 
D. Unidade de estratégia de saúde 
E. Urgência básica e saudável. 
 
20 - Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de 
urgência: aula 3 sobre as diferenças nos sinais de obstrução da via aérea por corpo estranho identifique 
corretamente as respectivas características aos tipos de obstrução. 
1. Obstrução parcial. 
2. Obstrução total. 
() Tosse de maneira forçada. 
() Cianose. 
() Ruídos agudos. 
() Taquicardia. 
A. 1-1-2-2 B. 1-2-1-2 C. 1-2-2-1 D. 2-2-1-1 E. 2-1-2-1 
 
21 - Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de 
urgência: aula 1 assinale a alternativa que indica corretamente uma situação na qual deve-se chamar o 
atendimento do SAMU: 
A. Vômito e diarreia. 
B. Problemas cardiorrespiratórios. 
C. Corte superficial com pouco sangramento. 
D. Febre prolongada. 
E. Cólicas contínuas. 
 
22 - Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de 
urgência: aula 3 assinale a alternativa que indica corretamente o processo de obstrução das vias aéreas. 
A. A obstrução das vias aéreas pode ocorrer por diferentes situações como acidentes 
aspiração de corpo estranho e edema de glote. 
B. A obstrução das vias éreas ocorre apenas em caso de aspiração de corpo estranho e fraturas. 
C. A obstrução das vias éreas ocorre somente em caso de alergia e cefaleia. 
D. A obstrução das vias éreas ocorre em caso de fraturas traumatismo craniano. 
E. A obstrução das vias éreas ocorre em caso de acidente vascular cerebral e alergia. 
 
23 - Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de 
urgência: aula 1 assinale a alternativa que indica corretamente o conceito de urgência e emergência. 
A. Urgência e emergência devem ser tratadas como caso secundários no atendimento com menor 
risco de vida. 
B. Urgência e emergência requerem diagnóstico e tratamento nas primeiras horas após 
constatação uma vez que são casos em que a vida está risco iminente. 
C. Na emergência o atendimento deve ser realizado em 24 h e, na urgência o atendimento pode ser 
entre i e 2 horas. 
D. A emergência requer atendimento realizado apenas por médicos e na urgência o atendimento 
pode ser realizado por qualquer pessoa. 
E. Emergência é o mesmo que primeiros socorros e na urgência não devemos realizar nenhum 
atendimento até que o médico cheque ao local. 
 
24 - Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de 
urgência: aula 3 sobre a parada cardiopulmonar é correto afirmar que: 
A. A parada cardiopulmonar é ausência de atividade mecânica cardíaca havendo ausência de 
pulso detectável e responsividade. 
B. Parada cardíaca ocorre quando o paciente está respirando e com ausência de pulso palpável 
C. A parada cardiopulmonar é considerada apenas em apneia ou respiração dificultosa 
D. A parada cardiopulmonar é ausência de atividade pulmonar, havendo percepção de pulso 
detectável. 
E. A parada cardíaca se refere a um paciente que está em apneia e com pulso palpável 
 
25 - Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de 
urgência: aula 1 assinale a alternativa que indica corretamente o objetivo do atendimento das Unidades de 
SAMU (Serviço de Atendimento Móvel de Urgência) 
A. Entrar em contato com o corpo de bombeiros e solicitar o atendimento. 
B. Transportar o paciente com doenças contagiosas. 
C. Realizar o atendimento com urgência apenas para pessoas que utilizam o SUS Sistema único de 
saúde. 
D. Fazer o atendimento em caráter de emergência exclusivamente paravítimas de acidentes de 
trânsito. 
E. Chegar precocemente à vítima após ter ocorrido algumas situações de urgência ou 
emergência. 
 
26 - Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de 
urgência: aula 2 assinale a alternativa que indica corretamente o conceito de perigo. 
A. Condições sem potencial para provocar danos em termos de lesão 
B. Condição com potencial para provocar danos em termos de lesão 
C. Condição com potencial para provocar benefícios em termos de lesão 
D. Condições sem potencial para provocar danos físicos e psíquicos ao indivíduo. 
E. Condição com potencial para provocar benefícios ao meio ambiente. 
 
27 - Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de 
urgência: aula 2 sobre os acidentes recorrentes no ambiente escolar é correto afirmar que: 
A. São comuns na adolescência pois o nível de prática esportiva aumenta e os riscos são mais 
evidentes. 
B. Ocorrem com maior incidência entre os 7 e 10 anos de idade pois as brincadeiras são mais 
agressivas. 
C. Os acidentes são comuns em todas as fases da vida escolar 
D. Os acidentes são mais comuns quando a criança está na faze da descoberta entre 0 a 6 
anos. 
E. São comuns apenas de 1 a 2 anos de idade. Fase em que as crianças estão aprendendo a andar. 
 
28 - Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de 
urgência: aula 2 sobre esportes praticados na natureza e o conceito de risco é correto afirmar que: A. Os 
esportes praticados na natureza são previsíveis por isso não oferece risco. 
B. Não há risco na prática de esporte na natureza, por não haver variabilidade nas ações do 
indivíduo e do ambiente a qual está associada. 
C. É variável de acordo com o ambiente ao qual está associada e a perspectiva do indivíduo. 
D. É invariável de acordo com o ambiente ao qual está associado e invariável em relação a 
perspectiva do individuo 
E. Esporte praticados na natureza não oferecem risco relacionados a integridade física de seus 
praticantes. 
 
29 - Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de 
urgência: aula 2 assinale a alternativa que indica corretamente os profissionais que devem receber 
capacitação em noções básicas de primeiros socorros, de acordo com a lei federal N13.722/2018 
A. Professores e funcionários de estabelecimentos públicos e privados de educação básica e 
de estabelecimento de recreação infantil. 
B. Professores de estabelecimentos de ensino públicos e recepcionista de lojas de departamento 
C. Funcionários de estabelecimentos de ensino públicos e bombeiros. 
D. Funcionários de estabelecimentos comerciais. 
E. Funcionários de estabelecimentos comerciais policiais e municipais. 
 
30 - Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de 
urgência: aula 2 sobre a prática de esportes e a vestimenta adequada para sua prática, é correto afirmar que: 
A. É desnecessário o uso de blusas e calçados adequados para a prática de atividades em locais muito frios. 
B. Para a prática em esporte ao ar livre no verão é indicado o uso de blusas meias e tênis impermeados. 
C. Em dias com muito frios os calçados podem ser abertos com sandálias e chinelos. 
D. Para corridas de rua o praticante pode utilizar calças de qualquer material incluindo o Jens. 
E. Calçados utilizados para jogar futebol de campo não são indicados para a prática de corrida 
de rua. 
 
31 - Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de 
urgência: aula 3 sobre os sistemas respiratórios é correto afirmar que: 
A. O sistema respiratório é dividido em três partes coração pulmão e vias aéreas. 
B. A parte superior do sistema respiratório é composta pela laringe traqueia brônquios e pulmões. 
C. O sistema repertório possibilita troca gasosa o que dificulta a formação dos sons locais. 
D. Com relação a função o sistema respiratório é dividido em via condutora e via respiratória. 
E. A troca gasosa realizada pelo sistema respiratório desregula o PH do sangue.