Av - Subst 2 - Comportamento Organizacional

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09/12/2020 Colaborar - Av - Subst. 2 - Comportamento Organizacional
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Período: 08/12/2020 00:00 à 12/12/2020 23:59
Situação: Cadastrado
Pontuação: 750
Protocolo: 568074345
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a)
b)
c)
d)
e)
1)
2)
Analise os dois textos a seguir: 
Texto 1 
Apesar de considerar que existe diversidade conceitual em QVT, Sant’Anna, Kiliminik e Moraes
afirmam que "praticamente todas as definições guardam em si, pontos em comum", dentre os quais
os autores citam: a compreensão de que a QVT seria um movimento de reação ao rigor dos métodos
tayloristas visa propiciar maior humanização do trabalho, aumento do bem-estar dos trabalhadores e
maior participação destes nas decisões e problemas do trabalho (SANT’ANNA; KILIMINIK; MORAES,
2011 apud SAMPAIO, 2012, p. 122).
Texto 2 
A forma de compreender e lidar com as questões que envolvem a qualidade de vida no trabalho é
diversificada, pois "vão desde cuidados médicos estabelecidos pela legislação de saúde e segurança
até atividades voluntárias dos empregados e empregadores nas áreas de lazer, motivação, entre
inúmeras outras" (FRANÇA, 2009, p. 24).
Considerando a mensagem central dos textos, é possível concluir que:
Alternativas:
A teoria e as práticas em QVT são incompatíveis com o contexto atual do mundo corporativo e a
forma de organização do trabalho.
A existência de diversas formas de conceituar a qualidade de vida no trabalho se deve a
divergências quanto à efetividade das práticas de QVT.
A diversidade conceitual relativa à QVT também está refletida na aplicação do
conceito e nas práticas que visam promover a qualidade de vida no trabalho.
Alternativa assinalada
As ações voltadas à qualidade de vida no trabalho são prejudicadas pela diversidade conceitual
por ter embasamento teórico insuficiente.
Os conceitos e práticas em qualidade de vida no trabalho são determinados pela cultura
organizacional que é sempre padronizada.
Analise o "caso da SAS Institute": 
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a)
b)
c)
d)
e)
3)
Presença constante (e muitas vezes vencedora) nos rankings dos melhores lugares para se trabalhar
desde o início da década de 1990, o SAS Institute, líder de softwares de inteligência, deve esse
ambiente à sua cultura, que enfatiza a liberdade e a confiança, premia a inovação, motiva os
colaboradores a encarar desafios novos e apoia o crescimento individual. Além do excelente ambiente
de trabalho, oferece benefícios como bons salários, cinco semanas de férias (seis depois de uma
década de trabalho), flexibilidade de horário e participação nos lucros. 
Ao contrário de outros líderes, que veem nas longas jornadas um sinal de compromisso, James
Goodnight – presidente executivo da empresa – afirma que tempo demais no ambiente de trabalho
prejudica a vida familiar. "Se a família sofre por causa do trabalho, o profissional não consegue atuar
bem." O resultado dessa filosofia é que, em um setor com rotatividade superior a 20%, o índice do
SAS é de 4%. 
(Fonte: adaptado de Cerri e Pizarro. Operação "Felicidade". HSM, on-line, 17 fev. 2016).
Alguns autores, como Medeiros e Ferreira (2011), apresentam uma visão crítica sobre os programas
de qualidade de vida propostos pelas empresas e propõem uma diferenciação entre aqueles que têm
foco em "cuidar" dos efeitos negativos do trabalho e aqueles que objetivam "retirar" as causas do
mal-estar e dos problemas no ambiente organizacional. 
Considerando essa visão, julgue como o caso da SAS Institute pode ser classificado:
Alternativas:
Assume uma "abordagem paternalista", pois atende às necessidades imediatas e também às
expectativas superficiais dos colaboradores.
Propõe um "modelo conservador", porque reproduz modelos existentes no mercado que reforçam
os problemas organizacionais existentes.
Mostra uma "tendência inovadora", pois quebra paradigmas inerentes ao estilo de liderança e
procedimentos produtivos.
Apresenta uma "projeção futurista", que deve ser adotada como modelo em empresas inovadoras
do mesmo segmento de mercado.
Adota uma "perspectiva preventiva", pois minimiza o surgimento de problemas
atingindo de forma ampla a cultura e os processos de gestão.
Alternativa assinalada
Leia a notícia a seguir: 
Os órfãos da Lava-Jato:
Com as investigações da Polícia Federal mirando grandes empresas, os profissionais que passaram
por essas companhias se perguntam: "Será que o meu currículo vai ficar manchado?". (...) com essa
crise de conduta, funcionários e ex-funcionários dessas empresas ganham um curso intensivo de
ética pessoal e precisam parar para pensar sobre quais valores empresariais tem a ver com eles – e
que companhias realmente compactuam desses mesmos valores. O diretor da Michel Page afirma que
"muita gente está repensando a sua trajetória depois desse baque". Para a diretora da People &
Results, com essa crise, o mercado e a sociedade estão, também, repensando suas práticas: "as
pessoas não vão mais ser coniventes com empresas que tem os valores ‘da boca pra fora’ e que
tratam algumas áreas estratégicas como espaços em que a honestidade não entra". Conclui dizendo:
"A sociedade está percebendo que, sem ética, o final não é nem um pouco feliz". 
(Fonte: adaptado de Você S/A, Edição 212, março 2016, p.60-61).
Podemos entender que existem aspectos nessa matéria que se relacionam com as discussões
referentes à sustentabilidade. Com isso em mente, procure identificar essa relação nas afirmativas a
seguir, indicando "V" para as verdadeiras e "F" para as falsas:
( ) Uma empresa sustentável tem políticas flexíveis com relação à ética e à lucratividade, como
mostram a matéria e as discussões sobre o tema. 
( ) A ética faz parte da dimensão social, implícita no conceito da sustentabilidade, o que pode ser
reconhecido nas empresas citadas na matéria. 
( ) As empresas, como as exemplificadas na matéria, não se mostram sustentáveis, uma vez que isso
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
5)
depende de ações de Responsabilidade Social Corporativa. 
( ) A ausência de Responsabilidade Social por parte das organizações (como as representadas na
matéria) pode afetar seus colaboradores.
Agora assinale a alternativa com a sequência correta de indicações, de cima para baixo:
Alternativas:
V – V – F – F.
V – F – V – F.
F – F – V – F.
V – V – V – F
F – F – V – V. Alternativa assinalada
Ao discutir a necessidade de planejamento prévio para a implantação de programas de QVT, os
autores Gutierrez, Gonçalves e Vilarta (2007) propõem um modelo. Esse modelo sugere que as
diversas práticas de QVT sejam agrupadas em atividade física e promoção de saúde (AF);
responsabilidade social da empresa (RS); ações relacionadas com a fadiga administrativa, o
sofrimento organizacional e o assédio (FO). A partir dessa organização, os autores propõem um nível
de tomada de decisão seguido de exposição ampla e diagnóstico nas áreas anteriormente citadas.
Considerando o modelo proposto, é possível concluir que:
Alternativas:
Os programas de qualidade de vida no trabalho são definidos no nível corporativo, com a
participação exclusiva de executivos.
O modelo apresentado se aplica especialmente a empresas que tenham estrutura organizacional
com vários níveis hierárquicos.
O planejamento prévio pressupõe que as ações de QVT sejam definitivas e não devem ser
alteradas após implantação.
As práticas de QVT são definidas de acordo com as necessidades dos
colaboradores, a partir da fase de diagnóstico.
Alternativa assinalada
O planejamento define em que áreas as ações de QVTserão aplicadas de acordo exclusivamente
com os interesses organizacionais.
O conceito de qualidade de vida definido pela OMS busca designar "a percepção do indivíduo
sobre sua posição na vida, no contexto da cultura e do sistema de valores nos quais ele vive e em
relação aos seus objetivos, expectativas, padrões e preocupações". Esse é um conceito amplo, pois
considera a complexidade do ser humano em todos os seus domínios.
Com base nos princípios definidos pela OMS, quais são os domínios que compõem o conceito de
qualidade de vida?
I. Físico.
II. Psicológico.
III. Independência.
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a)
b)
c)
d)
e)
IV. Relações sociais.
V. Meio ambiente
VI. Espiritualidade/ religião/ crenças pessoais.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
I, II e III, apenas.
I, III e IV, apenas.
II, III, IV e V, apenas.
I, III, IV e VI, apenas.
I, II, III, IV, V e VI. Alternativa assinalada