PLANO DE ENSINO ESII

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA 
CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO 
Departamento de Metodologia de Ensino 
Campus Universitário Reitor João David Ferreira Lima - Trindade 
CEP 88040.900 -Florianópolis SC 
 
 
 
PLANO DE ENSINO 
SEMESTRE – 2019.2 
 
CÓDIGO NOME DA DISCIPLINA TURMA 
TOTAL DE HORAS-AULA 
SEMESTRAIS 
 Química 214 6h 
 
II. PROFESSOR (ES) MINISTRANTE (S): Antonio Carlos D’Avilla Vaz 
 
III CURSO (S) PARA O (S) QUAL(IS) A DISCIPLINA É OFERECIDA 
Técnico Integrado ao Ensino Médio 
 
 
V. EMENTA 
Assimilar a classificação das soluções e solubilidade. Compreender os conceitos de concentração das soluções: concentração 
comum, densidade, título, concentração molar. Diluição e misturas de soluções de mesmo soluto. 
 
 
VI. OBJETIVOS 
GERAL: 
O aprendizado de Química pelos alunos de Ensino Médio implica que eles compreendam as transformações químicas que 
ocorrem no mundo físico de forma abrangente e integrada e assim possam julgar com fundamentos as informações advindas 
da tradição cultural, da mídia e da própria escola e tomar decisões autonomamente, enquanto indivíduos e cidadãos. 
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
- Correlacionar dados relativos à concentração de certas soluções nos sistemas naturais a possíveis problemas ambientais 
 
VII. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
 Classificação das soluções e solubilidade; 
 Concentração das soluções: concentração comum, densidade, título, concentração molar; 
 Diluição e misturas de soluções de mesmo soluto. 
 
 
VIII. METODOLOGIA DE ENSINO / DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA 
 Leituras de textos/artigos/notícias que explorem o tema da aula; 
 Quadro; 
 Aulas teóricas; 
 Aulas práticas em laboratório; 
 Exercícios; 
 Participação em sala de aula, disciplina, pontualidade, entrega de listas exercícios. 
Aulas Conteúdos Metodologia Avaliação 
1 aula Introdução ao tema Aplicação de textos 
sobre 
Participação/leitura 
e questionário 
 
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2 aula 
Classificação de 
Concentração das 
soluções: 
concentração comum, 
densidade, título, 
concentração molar 
Apresentação do 
conteúdo de forma 
didática 
Participação 
3 aula Classificação de 
Concentração das 
soluções: 
concentração comum, 
densidade, título, 
concentração molar 
Continuação das 
aulas passadas 
Participação e 
resolução de 
exercícios 
 
4 aula Diluição e misturas de 
soluções de mesmo 
soluto. 
Apresentação do 
conteúdo e 
resolução da lista 
de exercícios 
Participação e 
resolução de 
exercícios 
 
 
 
 
IX. METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO 
 
Instrumentos de Avaliação 
 Lista de exercício; 
 Questionário sobre as aulas; 
 Presença; 
 
X. BIBLIOGRAFIA 
LISBOA, Júlio César Foschini. Ser Protagonista: Química. 3.ed. São Paulo. Edições SM, 2016. 1 e 2 v. 
FELTRE, Ricardo. Química. 6.ed. São Paulo. Moderna, 2004. 2 v. 
 
XI. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 
PERUZZO, Francisco Miragaia; CANTO, Eduardo Leite do. Química na abordagem do cotidiano. São Paulo: Led, 
1998. 4 v. 
USBERCO, João. Química. 5.ed. Reformulado. São Paulo. Saraiva, 2002. 
RUSSEL, John Blair. Química geral. 2.ed. São Paulo. Makron Books, 1994. 1 e 2 v.