BERÇÁRIO II - 6º Caderno de Propostas

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PREFEITURA MUNICIPAL DE JACAREÍ
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
6º Caderno de
Propostas para a
Quarentena 
CRIANÇAS BEM PEQUENAS DE 1 ANO E 
4 MESES A 2 ANOS E 5 MESES
BERÇÁRIO II
“A valorização da diversidade das culturas das diferentes crianças e de suas famílias, por meio de
brinquedos, imagens e narrativas que promovam a construção por elas de uma relação positiva com seus
grupos de pertencimento, deve orientar as práticas criadas na Educação Infantil ampliando o olhar das
crianças desde cedo para a contribuição de diferentes povos e culturas”.
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil
Queridas famílias, é por meio das cantigas, cantos, acalantos, danças, filmes, jogos,
brincadeiras, contos e outras linguagens expressivas que a criança poderá criar suas raízes,
ganhar voz, se socializar, respeitar diversas culturas e desenvolver a criatividade e seu
potencial investigativo e amoroso com a vida. Pensando nisso, as propostas de atividades
contidas neste caderno tem o objetivo de aproximar as crianças da diversidade de
manifestações regionais do Brasil que representam valores culturais, históricos e sociais.
Apresentá-las aos bebês e crianças bem pequenas é valorizar e resgatar essa herança e
proporcionar experiências cognitivas, afetivas e lúdicas, elementos significativos para o
processo de aprendizagem. Outra questão é contemplar as culturas das diferentes famílias e
suas origens. Esperamos que todos entrem nesse universo de conhecimento, imaginação,
resgate da memória afetiva e se divirtam muito com os pequenos em casa.
Com Carinho,
Equipe Pedagógica Creche
Segundo as recomendações da Organização Mundial da
Saúde (OMS) crianças entre 2 e 5 anos só devem usar os
aparelhos eletrônicos uma hora por dia. Queridas famílias,
nesse momento em casa aproveite para ampliar as
relações e interações com seu pequeno. Brinque,
movimente-se, dance e cante bastante com eles.
Os que as crianças de 1 a 2 anos precisam (OMS): - As
atividades físicas, de qualquer intensidade, ao longo do
dia devem durar ao menos três horas - Não devem ficar
mais de uma hora seguida em carrinhos de bebê, cadeiras
ou canguru. O tempo sentado também não pode ser
longo - As telas não são indicadas para crianças de 1 ano.
A partir de 2 anos, não deve superar uma hora por dia - O
tempo de sono, incluindo cochilos, deve ser de 11 a 14
horas.
RECOMENDAÇÕES SOBRE O USO DE CELULARES E TABLETS
FONTE: https://nacoesunidas.org/oms-divulga-recomendacoes-sobre-uso-de-aparelhos-eletronicos-por-criancasde-ate-5-anos
Fonte: Google imagem
QUADRO SEMANAL DE PROPOSTAS ENVIADAS PARA AS FAMÍLIAS
PROPOSTA MÊS DE AGOSTO
BRINQUEDOS 
FÁCEIS DE FAZER
Proposta para a 
#Quarentena
Anna Clara –Berçário II
Creche Maria Júlia de Araújo Schevano
O QUE APRENDEMOS?
Através da brincadeira com os brinquedos, a criança aprende
a socializar, desenvolve raciocínio, ajuda a desenvolver a
linguagem oral e corporal. Com brinquedos artesanais, a
curiosidade pode ser ainda maior e trazer muitas alegrias.
Conhecendo os Brinquedos do Nordeste percebemos que
existe uma variedade de brinquedos artesanais bem
populares e conhecidos.
HORA DE BRINCAR
O artesanato no Nordeste é uma
manifestação cultural muito rica, há uma
grande produção de brinquedos artesanais
bem populares, caracterizados pela
simplicidade, sendo alguns deles centenários,
que acompanham gerações.
E você? Qual é o seu brinquedo preferido?
Que tal apresentar aos pequenos? Com
certeza será divertido. Se não, brinque com o
que se tem em casa e vocês já viram nessa
quarentena que as crianças amam utensílios
da cozinha como colheres, panelas e potes
para fazer barulho, igual o brinquedo rói-rói
popular no nordeste.
Para conhecer acesse o link abaixo:
https://www.youtube.com/watch?v=ZIdtnHy5P4MObra Ivan Cruz
CURIOSIDADE
O rói-rói é um pequeno brinquedo confeccionado com uma caixinha
cilíndrica, fechada numa das extremidades, de onde um pequeno cordão
de sisal encerado com breu é ligado a um pedaço de madeira. Em
movimentos giratórios, a fricção provoca um ruído que ressoa na
caixinha, que funciona como amplificador. É um brinquedo muito
popular em feiras e mercados públicos do Nordeste. Em alguns lugares é
conhecido como Berra-Boi e Cigarra. TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
Fonte: https://papjerimum.blogspot.com/2012/10/os-brinquedos-artesanais-do-nordeste.html
https://www.youtube.com/watch?v=ZIdtnHy5P4M
PETECA
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
FONTE: http://teiaonline.blogspot.com/2009/05/peteca-de-material-
reaproveitado.html
Toda criança gosta de jogar objetos não é
mesmo? Que tal confeccionar com seu
filho(a) uma peteca? É um brinquedo
popular que em algumas regiões do
nordeste é confeccionado com palhas e
penas, mas podemos confeccionar com
folhas de jornal amassado e fita adesiva.
Para fazer a base, amasse o jornal em
formato oval achatado. Passe a fita
adesiva para dar forma e firmeza e pronto.
Depois é só chamar as crianças para
brincarem no quintal !!!
Diversão está garantida.
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM 
ADULTO.
Fonte: https://papjerimum.blogspot.com/2011/08/vamos-brincar-de-que-bonecas-de--eles-
quiserem.html
A boneca e o boneco de pano são
construídos de maneira artesanal com
corpinhos costurados a mão com
enchimento de algodão, que ganham olhos,
boca e nariz num ponto de agulha e linha,
cabelos de sobras de lã e roupinhas de
retalhos coloridos. É um brinquedo muito
popular no nordeste. Podemos construir
nossa boneca/boneco de tecido também
sem costura apenas com nó.
https://www.youtube.com/watch?v=S0g4KL91aWI
Mas, se você não puder fazer, brinque com
seus bonecos e bonecas que tem em sua
casa.
VAMOS BRINCAR COM BONECAS/BONECOS ? 
https://papjerimum.blogspot.com/2011/08/vamos-brincar-de-que-bonecas-de--eles-quiserem.html
https://www.youtube.com/watch?v=S0g4KL91aWI
CATAVENTO 
Parque eólico do 
Maranhão
Fonte: 
https://www.arteco
mpapel.com/wp/co
mo-fazer-
catavento/
Referência:http://geracaosmartgrid.com.br/energia-dos-ventos-no-
nordeste/
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
No Nordeste as condições favoráveis
do vento, levaram a geração de
energia por fonte eólica e na
geração desta energia é usado os
aero geradores que se parece com
um catavento.
Que tal estimular o movimento do
sopro dos pequenos com um
CATAVENTO? Se não der para fazer,
brinque de assoprar.
Para ficar mais divertido ouça a
música:
https://www.youtube.com/watch?v=j8PcafpMME
A
https://www.youtube.com/watch?v=j8PcafpMMEA
No Nordeste, o forró é um ritmo musical bem apreciado.
Que tal brincar ouvindo uma música com esse ritmo?
Para ficar mais divertido vamos fazer um fantoche e
ouvir a música “Forró da Cobra”.
https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=05q8PRXHElo
É super fácil, pegue aquela meia sem par, perdida na
gaveta. Coloque na mão. Prontinho, agora é só brincar
e estimular seu pequeno! Se quiser, também poderá
fazer os olhinhos.
Use e abuse da criatividade!
LUVA FANTOCHE 
Fonte:https://www.artesanatopassoap
assoja.com.br/como-fazer-fantoches-
de-meia/
“Em casa, use fantoches ou, até mesmo, os
brinquedos do pequeno para conversar, cantar e
interagir com ele. Os bebês se divertem observando
os brinquedos criarem vida”.
http://tempojunto.com.br
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=05q8PRXHElo
Proposta para a 
#Quarentena
BRINCADEIRAS 
DA REGIÃO 
Murilo –Berçário II
Creche Lindolpho Moreira
O QUE APRENDEMOS?
As brincadeiras tradicionais no quintal, fornecem muitas
oportunidades de aprendizado, incentivam a capacidade
de fazer escolhas, ser autônomo, criativo, colaborativo,
estimula a imaginação, as capacidades sociais,
emocionais e motoras.
“Acho que o quintal onde a gente brincou é maior do que a cidade. A gente só 
descobre isso depois de grande. A gente descobre que o tamanho das coisas há 
de ser medido pela intimidade quetemos pelas coisas, assim como as pedrinhas 
do nosso quintal que são sempre maiores do que as outras do mundo.”
Manoel de Barros
VAMOS BRINCAR COM BARCOS
CURIOSIDADE 
Em Acupe, Recôncavo baiano – BAHIA
Chinelo velho é matéria- prima de
muitos brinquedos. Em Acupe, são
usados para fazer as tamancas, barcos
com velas bem semelhantes aos
usados pelos pescadores da região.
Referência: 
https://territoriodobrincar.com.b
r/brincadeiras/tamanca/ TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
Obra Barquinho de papel- Ivan Cruz 
COMO FAZER:
https://www.youtube.com/
watch?v=8kWNh4ubID0
As brincadeiras com água se tornam
uma ótima alternativa para as
crianças pequenas, e ainda pode ser
um momento de relaxamento.
Que tal aproveitar os dias quentes
para brincar com água e barquinhos
de papel? Com certeza, quando
criança você já fez isso. Vamos Lá!
Pegue uma folha de caderno, revista
ou outra que tiver em casa e faça a
dobradura para formar o barquinho,
depois coloque um pouco de água
em uma bacia e brinque com os
pequenos.
DIVIRTAM-SE! 
https://www.youtube.com/watch?v=8kWNh4ubID0
VAMOS BRINCAR COM CAPUCHETA 
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
Shophia -Creche lar São José 
brincando com Capucheta
OBA!! Vamos soltar coruja? Pandorga,
papagaio, arraia, pepeta, califa, raia,
piposa. ..
No Nordeste as crianças brincam e falam
estes nomes. Aqui, nós falamos Capucheta,
então vamos confeccionar uma capucheta
e aproveitar o vento para soltar? É bem
fácil e simples de fazer:
1 - Folhas de papel sulfite, caderno velho,
de revistas ou jornais
2 - Tesoura
3-Linha ,barbante, lã ou fita o que tiver para
amarrar.
Prontinho. É hora de se divertir em família !!!
VAMOS BRINCAR COM CARRINHO DE LATA 
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
Fonte: https://territoriodobrincar.com.br/brincadeiras/carrinho-de-lata/
CARRINHO DE LATA
MATERIAL NECESSÁRIO
• Latas de leite vazias
•Barbante
•Pedrinhas
•Tinta ou retalhos de papel 
• adesivo para decorar
COMO FAZER
Fazer um furo na tampa e no fundo da lata e
depois passar barbante por esse furo para
as crianças puxarem.
O carrinho pode ser feito com várias latas .
Uma outra opção é colocar pedrinhas dentro
da lata para fazer barulho quando rola. As
crianças bem pequenas gostam dessa opção.
Quem nunca brincou com carrinho
de lata? Sucesso em Tatajuba no
Ceará.
O carrinho de lata é muito fácil de
construir e é uma brincadeira
muito divertida e seu pequeno vai
gostar. Caso não tenha o material,
pode amarrar um cordão em um
carrinho que se tem em casa.
As crianças adoram puxar objetos!
Obra Puxando Lata III-Ivan Cruz
CAVALINHO COM CABO DE VASSOURA 
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
Caleb –Berçário II
Creche Jardim das Indústrias
Esse é um brinquedo que esteve
presente durante a nossa infância.
Vamos relembrar, quem já brincou no
quintal com cavalinho? E agora é
hora de brincar com nossos pequenos.
Para começar a brincadeira, é só usar
um cabo de vassoura para simbolizar
o cavalo e pronto! Deixar a
imaginação rolar! Além de estimular os
movimentos e equilíbrio do corpinho,
a diversão é garantida !!!!
Lá no Nordeste eles chamam de “Gulu”. 
Que tal brincar de bola com seu pequeno e desafiá-lo a 
capturar a bola enquanto você joga?
Vai ser pura diversão!
BRINCANDO DE GULU 
“Essa brincadeira também tem diferentes nomes
dependendo da região, mas é diversão garantida. Os
participantes ficam passando a bola de um lado para o
outro com os pés ou com as mãos enquanto uma
criança fica como “gulu” ou “bobinho”, tentando
capturar a bola. Quando ela conseguir, deixa de ser o
“gulu” e troca de lugar com o último participante que
tocou na bola”.
www.dentrodahistoria.com.brObra Jogando Bola- Ivan Cruz
Imagem: tempojunto
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
Proposta para a 
#Quarentena
DICAS DE 
MÚSICAS
O QUE APRENDEMOS?
Além de aprendermos a cultura nordestina e ampliar
nossos conhecimentos, a música desenvolve
atenção, concentração e estimula a realizar
movimentos corporais .
Os bebês e as crianças bem pequenas enriquecem
seus repertórios e adquirem muitas habilidades.
Créditos: Canal do Youtube Marcelo Serralva
Que tal apresentar para as crianças ritmos
musicais brasileiros.
Para começar, vamos conhecer o forró
típico da região nordeste do Brasil.
https://www.youtube.com/watch?v=KkcrBX_7dzA
Agora que já conhecemos, está na hora de
dançar e tocar forró! Para ficar mais
divertido, pegue duas colheres de pau ou
outras que tiver em casa para brincar de
tocar no ritmo da música.
Música Forró Lentinho:
https://www.youtube.com/watch?v=dBR9Jm3yKy0
PARA SABER MAIS!
Ritmo arrasta-pé, mais conhecido como forró, é uma
dança popular nordestina de origem do século XIX e com
influência das danças de salão europeias. Nesta época,
o local para dançar tinha o chão de barro batido, então,
para evitar que a poeira subisse, as pessoas, precisavam
molhar os pés e arrastá-los ao dançar. Este comportamento tornou-se uma
característica marcante das coreografias por dois passos, "um para um lado
e outro para o outro" ou "dois para lá e dois para cá".
Forró Instrumental: https://www.youtube.com/watch?v=KkcrBX_7dzA
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
VAMOS BRINCAR E DANÇAR! 
https://www.youtube.com/watch?v=KkcrBX_7dzA
https://www.youtube.com/watch?v=dBR9Jm3yKy0
https://www.youtube.com/watch?v=KkcrBX_7dzA
CONHECENDO E DANÇANDO UM XAXADO ! 
PARA SABER MAIS!
É conhecido pelo nome de xaxado um ritmo e
dança típicos do nordeste do Brasil, com raiz
nos costumes do sertanejo local, originário das
regiões do Pajeú e Moxotó no interior de Pernambuco
e evidentes características extraídas das culturas indígenas. Seu nome
é atribuído ao som onomatopaico que os dançarinos fazem com as
alpercatas arrastadas no chão durante a dança, soando "xa-xa-xa".
Referência: 
https://www.infoescola.com/danca/xaxado/
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Vamos conhecer o ritmo e instrumentos
utilizados para tocar o Xaxado.
Acesse o link:
https://www.youtube.com/watch?v=xoytZK-NSuI
Agora que tal ouvir um xaxado da higiene
e aproveitar para cuidar do dentinho?
https://www.youtube.com/watch?v=Tw7le9JWk-4
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
https://www.infoescola.com/musica/ritmo-musical/
https://www.youtube.com/watch?v=xoytZK-NSuI
https://www.youtube.com/watch?v=Tw7le9JWk-4
XOTE DA DONA EMA
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR 
UM ADULTO
Hora de movimentar o corpinho!
Vamos ouvir a música e dançar com
um grupo do Nordeste?
Grupo TRIII
Acesse o link:
https://www.youtube.com/watch?v=S0bC1fyixqg
https://www.youtube.com/watch?v=S0bC1fyixqg
VAMOS CANTAR E DANÇAR ! 
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
MEXENDO O CORPINHO ! 
VAMOS NOS DIVERTIR COM A MÚSICA
PLANTA BAMBOLÊ?
VAMOS JUNTOS NESSA?
Link para ouvir música:
https://www.youtube.com/watch?v=AzLUrm
hBJkA
https://www.youtube.com/watch?v=AzLUrmhBJkA
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
“FUI NO ITORORÓ” 
CURIOSIDADE
Você sabia que a palavra “Itororó” se refere a uma fonte
´de água limpa. Isso porque, em tupi antigo, o termo queria dizer
‘jorro d’água´. Há quem acredite que a cantiga nasceu em
Salvador, Bahia, capital do império na época Brasil Colônia e o
Tororó não é uma simples fonte de água limpa. É sim um Dique,
chamado de Dique do Tororó, o único manancial natural de Salvador tombado
pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN) em 1959.
Referência: https://historiasporai.blogspot.com/2017/01/fui-no-tororo.html
OBRA CIRANDA DE RODA NA ESCOLA 
ARTISTA ARACY AMARAL
Davi Henrique
Berçário II
Creche 
Jardim Colônia
As cantigas auxiliam no
desenvolvimento da audição, ritmo,
movimentos, equilíbrio, linguagem oral
e memória. Então vamos nos divertir
com essa cantiga?
https://www.youtube.com/watch?v=99KklR7sSaY
https://www.youtube.com/watch?v=99KklR7sSaY
Proposta para a 
#QuarentenaSONS DO CORPO
Henry- Berçário II
Creche São Silvestre
O QUE APRENDEMOS?
Nosso corpo produz sons variados e gradativamente a criança
torna-se consciente de que o som está em toda a parte e que
somos capazes de criar uma série de sons diferentes. Quando a
brincadeira com sons do corpo está associada a uma música, a
criança é estimulada na fala, na concentração para acompanhar
o ritmo e na exploração de novas formas de deslocamento.
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
FONTE: Canal Youtube Grupo TIQUEQUÊ
BOI SARAPINTADO 
Esta é uma música divertida que o
Grupo Tiquequê canta realizando
muitos movimentos com o corpo,
principalmente com as batidas dos pés.
Ao repetir esta brincadeira corporal, a
criança vai ampliando seus
movimentos. Junte a família toda para
divertir e se movimentar.
https://www.youtube.com/watch?v=0ImYcU3M
0LI
https://www.youtube.com/watch?v=0ImYcU3M0LI
TREM MALUCO 
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
O Trem Maluco é uma das brincadeiras que as
crianças em Pernambuco adoram. No ritmo da
parlenda, as crianças devem fazer movimentos
com as mãos e corpo. Estimule seu pequeno a
cantar, dançar e brincar.
Outra opção, é brincar de trem fazendo
movimentos com os braços como se estivesse
dirigindo. Que tal fazer um passeio, imitando o
som do trem maluco com a boca (Piuííí
/chique-chique/ Duru-dudum…).
Veja o vídeo da Gabrielly- Creche Silvestre
brincando de Trem Maluco.
https://www.youtube.com/watch?v=oixlVa82ZJQ&feature=youtu
.be
Para ouvir a música:
https://www.youtube.com/watch?v=lwVuTDcU4IQ
Gabrielly- Berçário III
Creche São Silvestre
https://www.youtube.com/watch?v=oixlVa82ZJQ&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=lwVuTDcU4IQ
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
VAMOS FAZER SONS COM A BOCA!
Que tal fazer uma experiência com seu
filho? Convide-o a observar os sons que
podemos produzir com a boca: estalar a
língua, barulho do beijo, imitar o som do
vento, imitar o som da chuva, bater os
dentes, entre outros. Faça os sons e
convide-o a te imitar. Peça para alguém
filmar esse momento com a criança e
depois assistam juntos a esse vídeo. Com
certeza será bem divertido!
Amplie as possibilidades desta brincadeira
assistindo ao vídeo “Como fazer sons com
a Boca” do grupo Palavra Cantada.
https://www.youtube.com/watch?v=Nn9aMGlFq
Hk&feature=youtu.be
Helena Gomes- Berçário I fazendo sons com a boca
Creche Profª Yolanda Barbosa da Silva
https://www.youtube.com/watch?v=Nn9aMGlFqHk&feature=youtu.be
DESCUBRA O SOM 
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
Atrás de uma cortina ou lençol reproduza
sons que o corpo humano produz para que
as crianças possam adivinhar. Deixe que
usem a criatividade, faça perguntas para
que desenvolvam a oralidade e incentive a
imitação dos sons, eles vão se divertir e
desenvolver diversas habilidades.
Assista o vídeo a seguir para se inspirar com
os diversos sons que poderá disponibilizar
para as crianças.
A diversão vai começar! Vamos lá?
https://www.youtube.com/watch?time_continue=20
&v=VveAFkDeVYw
Beatriz Lima- Berçário III
Creche Maria Clara Machado
https://www.youtube.com/watch?time_continue=20&v=VveAFkDeVYw
CURIOSIDADE:
“O coco é uma dança de roda e ritmo da região Nordeste
do Brasil. De origem remota, surgiu nos engenhos de açúcar
da antiga Capitania de Pernambuco (atuais estados de Pernambuco,
Alagoas e Paraíba), com influências dos batuques africanos e dos
bailados indígenas.”
Fonte: 
blogdocrato.blogspot.com
Alicia Creche Brasil Japão 
dançando com seu irmão.
CIRANDA DE COCO!
Vamos dançar ciranda do coco?
Tradicionalmente dançada em
roda, com batidas ritmadas e fortes
de pés.
Para dançar clique no link:
https://www.youtube.com/watch?v=T18tbTP2u_o&t=74
s
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM 
ADULTO.
https://www.youtube.com/watch?v=T18tbTP2u_o&t=74s
Proposta para a 
#Quarentena
HISTÓRIAS, 
QUADRINHAS, LENDAS, 
CONTOS ETC.
Gael- Berçário II
Creche OdetteTertuliano de Oliveira
O QUE APRENDEMOS?
É muito importante que a criança tenha contato com
diferentes gêneros textuais, por exemplo:
•Cordel e poesia
•Poema e rima
•História acumulativa e história repetitiva, entre outras.
Com as histórias da região Nordeste, a criança irá se
apropriar de diferentes culturas, sotaques e um
vocabulário diferenciado que irá enriquecer sua
criatividade, imaginação, curiosidade e a linguagem.
Que tal aproveitar que estamos 
em casa e conhecer um 
pouquinho do cordel infantil?
Acesse o link abaixo para assistir:
https://youtu.be/rvJnpbz8TJM
A CIGARRA E A FORMIGA
Créditos:Contação de história : O baú da Camilinha
TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.
https://youtu.be/rvJnpbz8TJM
TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.
UM CORDEL PARA MUITOS CHAPÉUS
Vamos ouvir um cordel infantil de 
maneira diferente?
Escolha um ambiente aconchegante
e se tiver algum chapéu em casa,
brinque com ele ao ouvira história.
Faça desse momento uma diversão.
Acesse o link abaixo para assistir:
https://youtu.be/H28uctaIcgo
https://youtu.be/H28uctaIcgo
SEU JOSÉ E SEU MANÉ
TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.
História pra contar usando as mãos .
Uma narrativa simples e que todos da
família podem contar!
Acesse o link abaixo para assistir:
https://youtu.be/8Y6b9fvOjd8
https://youtu.be/8Y6b9fvOjd8
UMA LAGARTA MUITO COMILONA
Essa é uma história de uma lagarta
que comia muito, vamos ver o que
ela gosta de comer?
Acesse o link abaixo para assistir: 
https://youtu.be/a-NJ-xCyQsU
TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.
https://youtu.be/a-NJ-xCyQsU
O RATO 
Vamos conhecer as aventuras do 
ratinho?
Acesse o link abaixo para assistir:
https://youtu.be/VcOox2VFkF4
ARTHUR Berçário III
CRECHE GERALDINA DE OLIVEIRA
TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR 
UM ADULTO.
https://youtu.be/VcOox2VFkF4
Proposta para a 
#Quarentena
Curiosidades dos 
animais que vivem na 
região. 
Fernanda- Berçário II
Creche Antonia Blóis
O modo de se locomover e os sons produzidos pelos animais
são facilmente imitados pelas crianças. Esses estímulos
auxiliam o desenvolvimento motor e oral dos pequenos.
Quando a criança tem contato próximo com animais,
desenvolve e compartilha sentimentos, sensações além de
hábitos de cuidado e afeto.
Conhecer animais diferentes, aumenta as possibilidades de
aprendizagem das crianças!
O QUE APRENDEMOS?
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
TATU-BOLA 
Fonte: Imagens Google
Você sabia, que existe um animalzinho que as
vezes fica parecido com uma bola.
O nome dele é tatu-bola, vive na caatinga e
tem a habilidade de se enrolar e assumir o
formato de uma bola em momentos de
perigo. Que tal ver como ele é ?
Clique no link abaixo:
https://www.youtube.com/watch?v=QxicdUJ6QoM&list
=RDCMUCCNEfhme3KlBhqB7LFPd7vg&index=2
Agora que já conhecemos o tatu-bola que tal
imitar ele?
Vamos lá!
Coloque um tapete no chão ou um cobertor
grosso e brinque de rolar de um lado para
outro.
https://www.youtube.com/watch?v=QxicdUJ6QoM&list=RDCMUCCNEfhme3KlBhqB7LFPd7vg&index=2
ASA BRANCA 
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO
Fonte
Fonte: WikiAves
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Asa Branca é o nome dado no Nordeste, para
a maior espécie de pombos encontrados no
Brasil, devido ao fato de ela ter uma faixa
branca na parte de cima de suas asas.
As crianças adoram ver animais, coloque o
vídeo para seu pequeno ouvir o som que a Asa
Branca produz:
https://www.youtube.com/watch?v=0ZYkAl6XKNY
A Asa Branca é símbolo do sertão nordestino e
foi a inspiração de Luiz Gonzaga para cantar a
alegria da volta da ave, após a seca ter ido
embora.Vamos ouvir essa canção popular
brasileira:
https://www.youtube.com/watch?v=vkHHC1VuMNc&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=0ZYkAl6XKNY
https://www.youtube.com/watch?v=vkHHC1VuMNc&feature=youtu.be
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM 
ADULTO.
GAMBÁ-DE-ORELHAS-BRANCAS 
Fonte: BloggerFlolhinha Rural
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Esse é o gambá de orelhas brancas. É um animal que tem
hábitos noturnos, gosta de comer insetos, ovos, frutos e
plantas.
Você sabia? Aqui no Brasil, o Gambá tem diversos nomes
dependendo da região.
No Nordeste ele é conhecido como Sariguê, Saruê ou
sarigueia na Bahia, Cassaco no Ceará, Timbu na Paraíba e
Pernambuco.
Quantos nomes ele tem! Que tal se inspirar nos nomes dados
a esse animalzinho e aproveitar para estimular a oralidade
dos pequenos? Pegue fotos da família, brinquedos, objetos
ou alimentos e peça para as crianças falarem os nomes e
incentive-os fazendo perguntas. Para ficar mais divertido e
brincar com os hábitos desse animal brasileiro que gosta de
passear no escuro, escureça um pouco o ambiente e
brinque com uma lanterna, pode ser a do celular e toda vez
que apontar para algo é preciso dizer o nome.
Use e abuse da criatividade e imaginação! 
Vamos conhecer o gambá. Acesse o link:
https://www.youtube.com/watch?v=stW3Ufw6b1E&t=75s
https://www.youtube.com/watch?v=stW3Ufw6b1E&t=75s
SAGUI DO NORDESTE 
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
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Fonte: Imagens Google
O sagui-de-tufos-brancos vive em várias
regiões do Brasil e é comum na Caatinga e
Mata Atlântica do Nordeste. Na região ele é
conhecido como sagui do nordeste.
Normalmente, eles vivem em pequenos
grupos ou em bandos.
Você sabia que eles gostam de brincar de
esconde esconde? Que tal fazer igual eles e
brincar também com seu pequeno? Utilize
tecidos para se esconder ou fique atrás da
cortina, móveis e estimule seu pequeno a te
procurar. Cadê? Achou!
Vamos ver o Sagui fazendo um lanchinho:
https://www.youtube.com/watch?v=zQkmSGTuVtQ
https://www.youtube.com/watch?v=zQkmSGTuVtQ
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
SAPO CURURU
Fonte: Imagens Yahoo
Você sabia que o Sapo Cururu existe de
verdade? Existe mesmo! Ele se alimenta de
insetos, camundongos, cobras e caracóis. Mas
cuidado, ele produz um veneno muito perigoso!
Vamos descobrir agora o som que ele faz?
Clique no link abaixo para ver e ouvir este
animal:
https://www.youtube.com/watch?v=GNxYeYjaO9Q&featur
e=youtu.be
Já conhece a música do Sapo Cururu? Não?
Clica aqui então:
https://www.youtube.com/watch?v=ZxABRS0oWuM
https://www.youtube.com/watch?v=GNxYeYjaO9Q&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=ZxABRS0oWuM
Proposta para a 
#Quarentena
PAISAGENS, LUGARES 
DA NATUREZA LOCAL 
E SEUS SONSIsabely
Creche Antonia Blóis
A criança descobre que o seu corpo ocupa um espaço no ambiente em
que vive, capta imagens, percebe e escuta os sons, sente cheiros e
sabores, sente frio e calor e percebe tudo o que se movimenta.
O contato com a Natureza é uma experiência de grande importância, pois
permite que a criança tenha seus sentidos estimulados e obtenha mais
conhecimento sobre o seu corpo, seu planeta, sua forma de vida, suas
possibilidades e seus limites.
O QUE APRENDEMOS?
LENÇÓIS MARANHENSES
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
Fonte: Imagens Google
Os Lençóis Maranhenses, localizados no
noroeste do Maranhão e a 250 km da
capital São Luís, atraem turistas de todo o
mundo em busca do fenômeno único das
lagoas interdunares à beira-mar.
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As crianças adoram apreciar imagens de
lugares bonitos, onde podemos estimular e
ampliar o seu conhecimento.
Podemos fazer isso de uma maneira fácil.
Convide a criança e mostre para ela as
imagens e juntos apreciem o vídeo de uma
das belezas que a natureza nos oferece.
https://www.youtube.com/watch?v=T5FJCl22qD8&fe
ature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=T5FJCl22qD8&feature=youtu.be
A NATUREZA E SEUS SONS
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Um dos lugares mais lindos e impressionantes da
Chapada Diamantina, a Cachoeira do Buracão, com
seus 85 metros de queda. TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR 
UM ADULTO.
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O sons da Natureza nos acalmam e nos
levam a relaxar.
Convide a criança a sentar em seu colo e
escutem juntos o som da água caindo.
Relaxe e aproveite para ter um momento
de afeto e carinho.
Link abaixo: Chapada Diamantina
Ibicoara Bahia.
https://www.youtube.com/watch?v=eJ2Hu6Orfeo&feature=yout
u.be
Link abaixo: Som das Águas.
https://www.youtube.com/watch?v=bRKYT_3kBCs&list=RDJY7Vy
f_-fZ0&index=1
https://www.youtube.com/watch?v=eJ2Hu6Orfeo&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=bRKYT_3kBCs&list=RDJY7Vyf_-fZ0&index=1
BELEZAS DO NORDESTE 
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM 
ADULTO.
Fonte:https://muitaviagem.com.
br
O Nordeste possui paisagens lindas: praias
com coqueiros, Mata Atlântica e piscinas
naturais…
Mostre para as crianças o barulho das
ondas do mar .
No vídeo abaixo, você poderá ouvir o
som. Apreciem juntos.
https://www.youtube.com/watch?v=KSn4WqC2g0w&feature=yo
utu.be
https://www.youtube.com/watch?v=KSn4WqC2g0w&feature=youtu.be
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
Fonte: https://bit.ly/3euolZ1
SONS DO NORDESTE 
Você Sabia?
O zurrar de
um Jumento
pode ser ouvido
a 3 ou 4 Km de
distância.
Para ouvir acesse
o link:
https://www.youtube.c
om/watch?v=D3yE4Gv3
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Símbolo da cultura
nordestina, o animal
fez parte da
construção das
cidades do sertão.
Vamos apresentar aos pequenos alguns sons das regiões do Nordeste?
Aproveite e estimule a oralidade e exploração dos sons ao redor.
https://youtu.be/pqWttiP6k2Q
ZONA DA MATA
AGRESTE
https://www.youtube.com/watch?v=7lgk_u-
PsQo&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=D3yE4Gv3CBw
https://youtu.be/pqWttiP6k2Q
https://www.youtube.com/watch?v=7lgk_u-PsQo&feature=youtu.be
SONS DO NORDESTE
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
Fonte: Site casadospassaros.net
Galo de Campina 
Também é conhecido como cardeal-do-
nordeste, cabeça-de-fita e cabeça-
vermelha. É um dos animais típicos do
Nordeste, sendo um dos mais bonitos da
região.
Que tal conversar com as crianças sobre
a imagem?
Você conhece esse pássaro?
O que você acha que ele está fazendo?
Vamos ouvir seu som no link:
https://youtu.be/L9z0BSvjrnY
https://youtu.be/L9z0BSvjrnY
ANIMAIS DO NORDESTE : SEUS SONS
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
Creche Maria José de Araújo Cappelli
Prof Dayani Berçário I
A professora Dayani conta um
pouquinho dos animais do nordeste com
seus sons.
Vamos adivinhar quais animais ela nos
mostra?
Acesse o link do canal do Youtube
Infância em Ação para assistir:
https://www.youtube.com/watch?v=HypdV3bEWpE&f
eature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=HypdV3bEWpE&feature=youtu.be
EXPLORANDO SENSAÇÕES 
COM ALIMENTOS
DESCOBRINDO FRUTAS E ALIMENTOS
CULINÁRIA SIMPLES
Proposta para a 
#Quarentena
Roberto- Berçário II
Creche Educamais Jacareí
O QUE APRENDEMOS?
Por meio de vivências, brincadeiras, contatos com alimentos, cheiros
e sabores, possibilitamos várias aprendizagens para as crianças,
como construções cognitivas, motoras e afetivas. E também, ao
apresentar alimentos, suas imagens e seus nomes diferentes,
colaboramos com a ampliação do vocabulário e repertório de
palavras.
As descobertas com alimentos, contribuem para o desenvolvimento
em todos os aspectos, assim como a ampliação culturalproporcionada neste caderno, onde envolve todo encantamento
da cultura do nordeste.
FRUTAS DO NORDESTE – ORALIDADE 
Fonte Imagens Google
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
Vamos conhecer algumas frutas que são
típicas da região nordeste, nomes bem
diferentes e de cores vibrantes. Convide toda
família, reúnam-se para conhecer e admirar
estas imagens lindas de frutas, algumas bem
conhecidas também em
nossa região.
Siriguela, Buriti, Cupuaçu,
Bacuri, Jenipapo, Açaí,
Caju, Jaca, Cajá, 
Pitomba, Coco. 
Alice- Berçário II
Creche Maria Julia de Araújo Schevano
AÇAÍ 
JACA SIRIGUELA
CUPUAÇU
BACURI
BURITI JENIPAPO
PITOMBA
CAJU CAJÁ
COCO UMBU GRAVIOLA
SENSAÇÕES E SABORES 
Fonte Imagens Google
TODA PROPOSTA DEVER SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
Vamos brincar de experimentar sensações,
cheiros, texturas e sabores diferentes. Com duas
frutas típicas do nordeste e também bem
utilizadas por todas as regiões do Brasil.
Para isso, será preciso que o adulto corte
pedaços de mamão em uma vasilha e coloque
coco ralado em outra vasilha. Convide a criança
a explorar cada vasilha como quiser
experimentando, apertando, cheirando,
comendo. Se não tiver em casa essas frutas,
utilize a que possui, o que vale é proporcionar
exploração para seu pequeno. As crianças vão
adorar essa vivência. Não esqueça de lavar bem
as mãos de todos antes de realizar a proposta.
MÃOS A OBRA!
Helena –Berçário II 
Creche Brasil Japão 
Vamos conhecer, explorar e experimentar a
mandioca?
No Nordeste é conhecida como macaxeira.
Como Fazer?
Mostre ao seu filho a macaxeira com casca. Deixe ele
cheirar e manusear. Depois retire a casca e cozinhe na
panela de pressão com água.
Após, retire a água e espere esfriar, mostre como ficou
a macaxeira. Seu filho pode experimentar ela cozida
em pedacinhos.
Outras opções: Você pode passar a macaxeira cozida
na frigideira com um pouco de manteiga, sal e cheiro
verde. Também pode servir uns pedacinhos de
macaxeira com um pouco de açúcar.
SENSAÇÕES E SABORES - MANDIOCA COZIDA 
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
ARROZ DOCE NORDESTINO
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
Modo de preparar:
Em uma panela alta, coloque 1 litro de 
leite, o pau de canela, uma pitada de sal
e o arroz, leve ao fogo alto até levantar
fervura.
Abaixe o fogo e deixe-o ir cozinhado, 
mexendo sempre. Misture o restante do 
leite, o leite de coco e os cravos e leve
para ferver em uma leiteira alta, e vá
acrescentando, aos poucos, ao arroz
sempre que necessário.
Acrescente o açúcar ao arroz e vá
adicionando os leites, sempre mexendo.
O tempo de cozimento ajudará na
cremosidade.
Deve ficar com a mesma consistência de 
risoto, bem molhado, cozido, mas firme.
Retire do fogo, coloque em uma ou mais
travessas, polvilhe com canela.
Sirva quente ou gelado.
Fonte: https://expressaosergipana.com.br/arroz-doce-
nordestino/#:~:text=No%20Brasil%20o%20Arroz%20Doce,algumas%20curiosidades%20sobre%20o%20p.
Vamos fazer um doce típico do nordeste e
que combina com este clima de inverno. Arroz
doce que é nutritivo e bem docinho. Coloque
seu(a) pequeno(a) para ajudar, segurando
algum ingrediente ou colocando no
recipiente. Ele(a) vai adorar participar!
Ingredientes:
2 xícaras de chá de arroz
1 ½ litro de leite
½ litro de leite de coco
1 xícara de açúcar
(ou a gosto)
4 cravos
1 pedaço de canela
em pau
1 pitada de sal
Canela em pó
para polvilhar
https://expressaosergipana.com.br/arroz-doce-nordestino/
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
CUSCUZ TIPO NORDESTINO
Um jeito diferente de fazer cuscuz
Ingredientes
3 xícaras de fubá/ 1 xícara de chá de água / 1 colher
de chá de sal/1colher de óleo
400ml de água
Modo de Preparo
Em um recipiente, adicione o fubá e o óleo, umedeça
com a água e acrescente o sal. Deixe descansar por 5 
minutos. Em seguida, transfira o fubá para a panela e 
coloque a água e mexa bem. Cozinhe por cerca de 10 
minutos, até começar a exalar aroma e a soltar das 
laterais. 
Felipe –Berçário III comendo cuscuz
Creche Odette Tertuliano de Oliveira CURIOSIDADE
Quer saber a história do cuscuz e suas variações? Acesse: 
http://www.kinadofeijaoverde.com.br/historia-do-cuscuz/
Vamos incluir as crianças na cozinha, fazendo uma receita
típica do nordeste. Coloque seu pequeno para te ajudar,
adicionando alguns ingredientes ou misturando-os no
recipiente. Mãos a obra!
http://www.kinadofeijaoverde.com.br/historia-do-cuscuz/
Proposta para a 
#Quarentena
LUZ E SOMBRAS E 
PINTURA DA NATUREZA
Emilly- Berçário II
Creche 
Maria Julia de Araújo Schevano
Manuela- Berçário II
Creche Campo Grande
O QUE APRENDEMOS?
• Luz e Sombras:
As propostas de luz e sombras despertam sensações mágicas nas crianças.
Exploram criatividade, concentração e coordenação, além de valorizar o
brincar, que é de suma importância para seu pleno desenvolvimento.
• Pintura da Natureza
As propostas de Pintura da Natureza contribuem com ricas oportunidades
para o desenvolvimento das crianças. É um brincar através da arte
espontânea, que desenvolve criatividade, sensibilidade, conhecimento e
autonomia. As crianças descobrem um novo mundo e conseguem explorar
sensações que instigam todos os sentidos.
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
No escuro com uma lanterna, as crianças observam 
os detalhes das coisas e se entregam à imaginação. 
Se não tiver lanterna, vale usar a do celular.
https://lunetas.com.br
Vamos aguçar a curiosidade e
imaginação das crianças.
Para isso, que tal proporcionar aos
pequenos a experiência de brincar
com os efeitos da luz na parede?
Deixe o ambiente mais escuro, não
precisa ficar totalmente na escuridão
para não assustá-los. Pegue a
lanterna ou o celular e brinque com
os movimentos da luz refletida na
parede.
Vai ser divertido!
BRINCANDO COM LANTERNAS
Maria Fernanda-Berçário II
Creche Maria de Nazaré II
SOMBRAS COM FITAS 
Aproveitando o tema: Riquezas do nosso
Brasil ,vamos explorar as fitas coloridas tão
utilizadas em danças na região do
Nordeste.
A proposta pode ser realizada com fitas
nas mãos ou presas nas roupas.
Fique próximo de uma parede e faça
sombras com uma lanterna ou com a luz
solar movimentando as fitas. Use sua
imaginação e criatividade para brincar
com os pequenos.
Pode ser usado: barbante, fitinhas, fitilho 
ou tiras de tecidos...
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
Renan e Davi-Berçário II
Creche Jardim Colônia
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
BRINCANDO COM A SOMBRA DOS OBJETOS 
Vamos brincar com luz e sombras e
dar voz aos objetos.
Selecione alguns objetos (urso,
boneca, cavalinho, leãozinho,
dinossauro, carrinho, entre outros)
que tiver em casa e vá a um local
com pouca luz. Foque a luz do seu
celular sobre o objeto para que
reflita na parede ou no chão.
Faça diferentes vozes para a
brincadeira ficar mais legal e
divertida. As crianças vão adorar!
Fonte: https://lunetas.com.br/ferias-em-casa-6-maneiras-de-se-divertir-usando-uma-
lanterna/
MINHA PAISAGEM 
Quem já brincou com os filhos ao ar livre percebe o quanto essas experiências podem ser
poderosas. As brincadeiras são essenciais para o desenvolvimento saudável das crianças, o
que significa que são uma parte essencial da rotina diária. Aprender ao ar livre, ou “aprender
fazendo”, cria memórias duradouras e permite às crianças desenvolverem uma maior
consciência sobre o meio ambiente, terem mais oportunidades de pensar de forma
independente e serem desafiadas e animadas pela aprendizagem.
Patricia Camargo- tempojunto.com
O Nordeste é conhecido por ter lindas paisagens. Que tal
aproveitar para perceber qual paisagem temos ao olhar da janela
de nossa casa? Pegue seu pequeno no colo, abra as janelas e
contemple a Natureza que se pode observar, plantas, árvores, o
céu...
Você já tinha observado tudo isso? Estimule a oralidade das
crianças chamando a atenção e apontando para esses
elementos.“Olha a árvore”, “o Céu” “ as nuvens”...
Depois, é hora de estimular a criatividade, procure por gravetos,
folhas, pedras e brinque de desenhar ou fazer uma pintura, use
tinta, água ou o que preferir. Deixe as crianças explorarem o
material montando do jeitinho deles.
Tenho certeza que ficará lindo!
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
COSTA DO DESCOBRIMENTO-BAHIA
Fonte: Instagram @Sercriancanatural
PINTURA COM TERRA 
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
Fonte: Imagens Google
Que tal fazer uma bela pintura
utilizando terra?
Como Fazer?
Uma colher de terra, três colheres
de água, uma colher de colorau (se
quiser) e misture tudo.
Pronto! Uma tinta para se divertirem.
Agora é só usar a imaginação!
Ana Clara-Berçário II 
Brincando de terra com o papai
Creche Lar São José
Fonte: Imagens Google
Proposta para a 
#Quarentena
CUIDADOS COM
O CORPO“Do meu nariz cuido eu”
Manuela-Berçário II
Creche Campo Grande
A comunicação, a modelagem e a construção de hábitos de higiene
desde pequenos garantem a aprendizagem permanente e o
reconhecimento da individualidade e do coletivo.
O QUE APRENDEMOS?
ESCOVAÇÃO DE DENTES 
Que tal brincar na frente do espelho com
os pequenos e ao mesmo tempo ensinar e
escovar os dentinhos deles?
Primeiro brinque de fazer caretas, mostrar a
língua, os dentinhos.
Depois entregue a escova para o pequeno
e ensino-os a escovar os dentes.
Quando terminar, faça uma festa, com
palminhas de alegria , pois os dentes estão
limpinhos.
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM 
ADULTO.
“A escovação dos dentes faz parte da higiene corporal do seu filho, como tomar banho e cortar as
unhas. Ajude-o a entender isso... Mostre que faz parte da rotina de todos: da mãe, do pai, dos
irmãos. A melhor forma de educar é dar exemplo, então escove os seus dentes junto, mostrando
como se faz. Seja criativa, invente histórias e brincadeiras”...
Dóris Rocha Ruiz, odontopediatra da Unifesp
Fonte: http://revistacrescer.globo.com/Revista/Crescer/0,,EMI238641-
15044,00-
ESPECIAL+FUNCIONOU+COMIGO+COMO+FAZER+SEU+FILHO+ESCOVAR+OS+D
ENTES+SEM+DRAMAS.html
Murilo-Berçário I
Creche Lindolpho Moreira
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM 
ADULTO.
Crianças costumam levar tudo à boca. E se as unhas estiverem compridas, um
monte de sujeirinha vai ficar acumulada ali. Por isso, especialistas recomendam
que as unhas das mãos devem ser cortadas uma vez por semana. Isso evita
também que a criança se arranhe, podendo machucar a face, os olhinhos.
Sabemos que muitas crianças tem medo e choram quando os pais falam que
as unhas devem ser cortadas, pois a única coisa que os bebês veem são as
tesouras que cortam, e uns dedinhos muito pequenos. Não é que não confiem
nos adultos. É um reflexo de autoproteção. Por isso, recomendamos que ao
invés de falar “cortar” diga “Vamos cuidar das unhas para ficarem lindas?”
Dica: As unhas devem ser cortadas após o banho, quando ficam mais macias.
FONTE: https://www.guiadobebe.com.br/cuidados-
com-as-unhas-dos-bebes
VAMOS CUIDAR DAS UNHAS? 
Fonte: soumamae.com
VAMOS TOMAR ÁGUA! 
A água é um alimento indispensável
ao funcionamento adequado do
organismo. Por isso ofereça sempre,
em diversos horários e momentos. Os
bebês e crianças precisam beber
água para estarem sempre
hidratados!
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
Veja essa tabela sobre a ingestão de água total
recomendada por idade (litros/ dia):
1-3 anos-1 litro
4-8 anos-1,4 litros
9-13 anos (meninos)-1,9 litros
9-13 anos (meninas)-1,7 litros
14-18 anos (meninos)-2,6 litros
14-18 anos (meninas)-1,8 litros
Fonte: 
https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/guia_alimentar_populacao_brasileira_20
08.pdf
Observação:
Toda água que beber deve ser tratada,
filtrada ou fervida.
Servir água durante as refeições não é
uma boa ideia, já que isso pode
promover a distensão do estômago. O
ideal é oferecê-la antes de comer ou 30
minutos depois. Nos intervalos, pode
tomar à vontade, sem nenhuma
restrição.
Fonte: Imagens Google
VAMOS LAVAR AS MÃOS
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
Brincadeira séria.
Vamos lavar as mãos? 
O que precisaremos:
•Água
•Sabonete
• Toalhas de papel ou de pano
(desde que seja de uso individual).
E muita animação para matar os
bichinhos que estão em nossas
mãos... Fazendo muita espuma!
Samuel lavando as mãos
CRECHE Antônia Blóis
USO DE MÁSCARA 
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
A melhor forma das crianças se adaptarem
ao uso da máscara é fazer isso de forma
lúdica.
•Uma maneira de fazer isso é colocando a
máscara no brinquedo preferido, como
ursinho ou num boneco.
•Outra maneira de incentivar pode ser
decorando e personalizando a peça,
mostrando fotos de outras crianças usando e
assim incentivando nossas crianças.
O uso de máscara é recomendado para
maiores de 2 anos
Como usar Máscara?
Veja o vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=YHH0_rG0TRcCreche Jardim das Indústrias
https://www.youtube.com/watch?v=YHH0_rG0TRc