Prévia do material em texto
ATIVIDADE 6 Disciplina: Língua Portuguesa 5º ano do Ensino Fundamental TEMA: MEIO AMBIENTE Gênero textual: História em Quadrinhos (HQ) História em quadrinhos - ou HQ - é o nome dado à arte de narrar histórias por meio de desenhos e textos dispostos em sequência, normalmente na horizontal. Essas histórias possuem os fundamentos básicos das narrativas: enredo, personagens, tempo, lugar e desfecho. No geral, apresentam linguagem verbal e não-verbal. https://www.todamateria.com.br/historia-em-quadrinhos/ Observe os quadrinhos abaixo e responda as questões: http://www.recicloteca.org.br/noticias/marcelinho-novo-personagem-da-turma-da-monica-e-ligado-em-sustentabilidade/ https://lh3.googleusercontent.com/proxy/CNwOhPsy9ivu1u9zY1pWQfEsRwPA21i2m6UVpolGVchxZBcoa_YR2CHhwMX_76VhG 2_GkBc9Z6EdFMDOiVQEDz7K-ZWG5FkO2By8-IrYCbnwW5KtsI5lBb95zWxe8Q 1 2 https://www.todamateria.com.br/linguagem-verbal-e-nao-verbal/ https://www.todamateria.com.br/historia-em-quadrinhos/ http://www.recicloteca.org.br/noticias/marcelinho-novo-personagem-da-turma-da-monica-e-ligado-em-sustentabilidade/ https://lh3.googleusercontent.com/proxy/CNwOhPsy9ivu1u9zY1pWQfEsRwPA21i2m6UVpolGVchxZBcoa_YR2CHhwMX_76VhG2_GkBc9Z6EdFMDOiVQEDz7K-ZWG5FkO2By8-IrYCbnwW5KtsI5lBb95zWxe8Q https://lh3.googleusercontent.com/proxy/CNwOhPsy9ivu1u9zY1pWQfEsRwPA21i2m6UVpolGVchxZBcoa_YR2CHhwMX_76VhG2_GkBc9Z6EdFMDOiVQEDz7K-ZWG5FkO2By8-IrYCbnwW5KtsI5lBb95zWxe8Q 1) Qual o assunto principal das duas tirinhas? 2) A expressão do Cebolinha no primeiro quadrinho demonstra: a) indiferença B)susto C) alegria 3) Em sua opinião por que o mundo precisa de um super-herói como Marcelinho? 4) Que superpoder você acha que Marcelinho tem? 5) Precisamos agir como Marcelinho. Explique como podemos fazer isso. 6) Na segunda tirinha, como os resíduos secos podem ser reaproveitados? 7) O que são resíduos orgânicos? 8) Para que servem os resíduos orgânicos? 9) No último quadrinho a expressão do peixe demostra: A) ironia B) surpresa C) tristeza 10) Reproduza a tirinha abaixo em seu caderno e complete os balões de diálogo. Não esqueça de prestar atenção à expressão facial dos personagens, utilizar a pontuação adequada e dar um título. Imagem adaptada de https://1.bp.blogspot.com/-aUpX7L5- HTo/Wu4zOiXj5fI/AAAAAAAA8Oc/YBVzBIKA2QEzVTn_qYGLf9pbSf18hl4iwCLcBGAs/s1600/tirinaha-da-monica-aquecimento-global.jpg 11) Produção de texto. Solte sua criatividade e produza uma história em quadrinhos em seu caderno com o tema da nossa aula (meio ambiente). Não esqueça do título e capriche nos desenhos e diálogos da sua história. https://1.bp.blogspot.com/-aUpX7L5-HTo/Wu4zOiXj5fI/AAAAAAAA8Oc/YBVzBIKA2QEzVTn_qYGLf9pbSf18hl4iwCLcBGAs/s1600/tirinaha-da-monica-aquecimento-global.jpg https://1.bp.blogspot.com/-aUpX7L5-HTo/Wu4zOiXj5fI/AAAAAAAA8Oc/YBVzBIKA2QEzVTn_qYGLf9pbSf18hl4iwCLcBGAs/s1600/tirinaha-da-monica-aquecimento-global.jpg Pronomes pessoais do caso reto Pronomes são palavras que substituem ou determinam os substantivos (já estudamos os substantivos). Pronomes pessoais do caso reto são aqueles que substituem os substantivos e indicam as pessoas do discurso, assumindo maioritariamente à função de sujeito da oração. Eu fui ao cinema. Ele gosta de futebol. Exemplos de pronomes pessoais do caso reto: eu, tu, ele, ela, nós, vós, eles, elas. Adaptado de https://www.normaculta.com.br/tipos-de-pronomes/ 12) Troque os substantivos destacados nas frases por pronomes pessoais do caso reto como no exemplo. Exemplo: Luiz Felipe fez um brinquedo com sucata. Ele fez um brinquedo com sucata. A) Denise e Luciana separam o lixo orgânico. B) Luiz plantou árvores em seu quintal. C) Eu e Leo separamos o lixo para a coleta seletiva. D) Lucas e Cleberson arrecadaram tampinhas de garrafa para a gincana verde. E) Letícia reutilizou as garrafas pet para montar uma horta em sua casa. F) Andressa e Leandro reaproveitaram pneus para fazer um canteiro de flores. 13) Complete as frases com o pronome pessoal do caso reto adequado. A) ________ arrecadaram trezentos lacres de latinhas. B) ________ participei do mutirão de limpeza da praia. C) ________ descartou as pilhas velhas em local apropriado. D) ________ reciclamos as folhas de jornal. https://www.normaculta.com.br/tipos-de-pronomes/ Concordância verbal Trata-se da concordância entre pessoa (eu, tu, ele...), número (singular ou plural) e o verbo. É simples, observe: 14) Complete as frases abaixo com o verbo destacado no presente utilizando a flexão correta quanto ao número. Exemplo: As crianças ___ pipoca. (comer) As crianças comem pipoca. A) Paulo e João ______________ o quarto. (limpar) B) Marisa ________ uma peteca com jornal. (fazer) C) As escolas ________ uma horta. (ter) D) Os Ecopontos da cidade _______ de segunda à sábado. (abrir) E) A coleta seletiva no munícipio __________ três vezes por semana. (acontecer) 15) Encontre 5 verbos no diagrama abaixo e escreva-os em seu caderno. https://www.smartkids.com.br/content/puzzles/images/1684/thumb/verbos-encontre-e-pinte.png https://www.smartkids.com.br/content/puzzles/images/1684/thumb/verbos-encontre-e-pinte.png Para saber mais: Como surgiram as Histórias em Quadrinhos https://mundoeducacao.uol.com.br/literatura/historia-historia-quadrinhos.htm Biografia de Maurício de Sousa https://www.todamateria.com.br/mauricio-de-sousa-biografia-e-personagens-da-turma-da-monica/ Para se divertir e aprender: Monte sua HQ https://www.jogosdaescola.com.br/crie-sua-hq/ Forca dos verbos http://jo21.meusjogosonline.com/jogar.asp?id=8019150&jogo=jogar+jogo+da+forca+verbos+online Sugestão de leitura: http://turmadamonica.uol.com.br/cuidandodomundo/ http://turmadamonica.uol.com.br/uso-racional/ https://mundoeducacao.uol.com.br/literatura/historia-historia-quadrinhos.htm https://www.todamateria.com.br/mauricio-de-sousa-biografia-e-personagens-da-turma-da-monica/ https://www.jogosdaescola.com.br/crie-sua-hq/ http://jo21.meusjogosonline.com/jogar.asp?id=8019150&jogo=jogar+jogo+da+forca+verbos+online http://turmadamonica.uol.com.br/cuidandodomundo/ http://turmadamonica.uol.com.br/uso-racional/