Respostas Metodologia de Ensino de Ciencias Biologicas e da Natureza

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Respostas Metodologia de Ensino de Ciencias Biologicas e da Natureza
Obs :Todas as respostas estão corretas
1 "A metodologia adotada deverá ser a mais adequada possível, no que diz respeito 
	B
	A articulação entre a teoria e a prática das disciplinas.
2 “[...] temos como proposta, além de apresentar os conhecimentos peculiares à 
	B
	O conhecimento de metodologias do ensino de ciências da natureza.
3-"[...] a formação do aluno decorre da educação e esta deve atender suas 
	C
	Contemplar as reais necessidades dos alunos.
4“Espera-se [que] a apropriação do conhecimento científico possa contribuir para tornar
	D
	Fazer com que o aluno tenha bom senso em suas descobertas científicas.
5 “[...] as ciências factuais [...] estudam os fatos que ocorrem ao nosso redor, seus 
	C
	A observação e a experimentação.
6“A física, a química e a biologia são consideradas ciências da natureza
	A
	Ciência que estuda as leis que regem os fenômenos naturais.
7 “Por ser a ciência um processo que está em consta transformação [...] o ensino de 
	A
	Refere-se ao modo e a um ideal de conhecimento.
8“[...] o ensino das ciências naturais deve permitir que o aluno se aproprie dos processos de produção
	C
	Deve nortear pela capacidade de instrumentalizar o aluno.
9Os PCN [...] propõem que o educando deve se apropriar dos conhecimentos das ciências
	D
	Ciência que estuda os seres vivos e os mecanismos que regulam suas atividades vitais.
10 [...] a ciência 'é uma das formas de conhecimento que o homem produziu no transcurso de sua história,
	C
	Se desenvolve por um processo em constante evolução.
11 No que se refere à forma como o ensino de ciências naturais é ministrado em sala
	C
	Relativamente, é uma disciplina recente no currículo do ensino fundamental.
12Embora os conceitos científicos sejam considerados formulações abstratas do conhecimento,
	C
	A partir da ruptura com o conhecimento comum
13 "A metodologia adotada deverá ser a mais adequada possível, no que diz respeito
	B
	A articulação entre a teoria e a prática das disciplinas.
14 Os PCN [...] propõem que o educando deve se apropriar dos conhecimentos das ciências
	A
	Ciência que estuda a matéria, sua estrutura, composição e as transformações que nela ocorrem.
15“[...] quando falamos em ensino de ciências, é preciso, primeiramente, esclarecer o significado de ciência". 
	D
	Uma das formas de conhecimento que o homem produziu no transcurso de sua história.
14 Isso acontece porque, com o passar dos anos, as ciências se modificam, uma vez que vão
	D
	Lógica e matemática.
15 “Por sua vez, a necessidade de distinguir as características comuns de cada ciência,
	D
	Natureza e social.
16 No que se refere à aprendizagem, o aluno, quando inicia sua vida escolar
	D
	São conceitos complementares.
17 “[...] o ensino das ciências naturais deve permitir que o aluno se aproprie dos processos
	C
	Deve nortear pela capacidade de instrumentalizar o aluno
18 “[...] quando falamos em ensino de ciências, é preciso, primeiramente, esclarecer o significado de ciência"
	D
	Uma das formas de conhecimento que o homem produziu no transcurso de sua história.
19 "[...] com a evolução do conhecimento científico diante das outras formas de conhecimento
	D
	Aprendizagem científica dinâmica e modernizada.
20 “No processo de ensino-aprendizagem das ciências biológicas e da natureza, é necessário
	A
	O ensino deve permitir que o aluno se aproprie do processo de produção do conhecimento científico e do conhecimento que envolve a ciência e a tecnologia.
21"Na visão de Hadyt [...], 'quando o professor concebe o aluno como um ser ativo
	C
	A partir da interação entre o conhecimento do professor e conhecimento do aluno
22 “De acordo com Farias [...] 'ao escolher um procedimento de ensino, o professor
	B
	Diversificação das atividades que o professor possa planejar.
23 “O método de projeto permite a participação ativa e efetiva e efetiva dos alunos
	A
	Consulta de livros, artigos científicos ou sites oficiais. 
24Podemos entender, então, que os métodos de ensino são os meios utilizados
	A
	Planejamento, execução e avaliação.
25 [...] 'o vídeo pode ser utilizado como um recurso de sensibilização, ilustração, simulação,
	B
	1 – 2 – 2 – 1.
26 Esses objetivos permitem que o educando desenvolva competências para ler o mundo
	B
	Os conteúdos devem ser relevantes do ponto de vista social, cultural e científico.
27 “A ação de problematizar é mais do que mera motivação para se iniciar um novo conteúdo
	C
	Aspectos econômicos, sociais, tecnológicos, políticos, ambientais e geográficos.
28 Sabemos que a aprendizagem se caracteriza pela busca do conhecimento
	A
	Trata-se de um instrumento necessário para a verificação da aprendizagem.
29 [...] ainda é bastante consensual que o livro didático, na maioria das salas de aula
	A
	O livro didático precisa ser adequado ao ciclo de aprendizagem.
30 “A integração de diferentes metodologias no processo de ensino-aprendizagem
	B
	Estratégia onde o professor valoriza os conhecimentos prévios do aluno.
31 Os espaços do entorno da escola e da própria comunidade escolar também podem ser explorados
	D
	Feiras de ciências.
32 “A ação de problematizar é mais do que mera motivação para se iniciar um novo
	C
	Aspectos econômicos, sociais, tecnológicos, políticos, ambientais e geográficos
33 É necessário, antes, você conhecer alguns métodos de pesquisa existentes.
	A
	Dedução.
34 “[...] 'não basta relacionar qualquer coisa num planejamento
	C
	Coerência e flexibilidade.
35 “[...] o ensino de Ciências e de Biologia precisa abordar as questões históricas
	C
	A busca do conhecimento por meio de sites didáticos, filmes e livros. 
36“Sabemos que a aprendizagem se caracteriza pela busca do conhecimento
	A
	Trata-se de um instrumento necessário para a verificação da aprendizagem.
37 “[...] 'o planejamento é uma ação reflexiva, viva e contínua.
	A
	Aulas experimentais.
38 “[...] sabendo-se que os processos de ensinar e aprender se complementam,
	A
	O que é importante e significativo para a turma.
39 “[...] a ciência não resulta na verdade absoluta, embora se caracterize
	C
	Através de eventos científicos e em periódicos.
40 “A integração de diferentes metodologias no processo de ensino-aprendizagem
	B
	Estratégia onde o professor valoriza os conhecimentos prévios do aluno.
41 Sabemos que a aprendizagem se caracteriza pela busca do conhecimento,
	A
	Trata-se de um instrumento necessário para a verificação da aprendizagem.
42 A integração de diferentes metodologias no processo de ensino-aprendizagem
	E
	É uma estratégia de ensino e aprendizagem onde aluno estuda tendo como base um roteiro elaborado pelo professor.
43 "[...] ainda é bastante consensual que o livro didático, na maioria das salas de aula,
	A
	O livro didático precisa ser adequado ao ciclo de aprendizagem.
44 “O trabalho conjunto com a natureza deve ser explorado com atividades
	D
	Espaço não formal de ensino e aprendizagem.
45 “Esses objetivos permitem que o educando desenvolva competências
	B
	Os conteúdos devem ser relevantes do ponto de vista social, cultural e científico.
46 “A integração de diferentes metodologias no processo de ensino-aprendizagem
	A
	Estratégia de ensino e aprendizagem frequente na sala de aula.
47 “[...] 'o planejamento é uma ação reflexiva, viva e contínua.
	A
	Aulas experimentais.
48 “[...] 'não basta relacionar qualquer coisa num planejamento
	C
	Coerência e flexibilidade.