1 médio exame

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Colégio KRAPP
	NOTA
	
	Professor: Rudinei da Silva
	
	
	Disciplina: Arte
	
	
	Aluno (a): 
	
	
	Série: 1º Série
	
	
	Prova Final
	Data:
1. (Enem 2019)
Na obra Cabeça de touro, o material descartado torna-se objeto de arte por meio da
a. reciclagem da matéria-prima original.
b. complexidade da combinação de formas abstratas.
c. perenidade dos elementos que constituem a escultura.
d. mudança da funcionalidade pela integração dos objetos. 
e. fragmentação da imagem no uso de elementos diversificados.
2. (UDESC) adaptado
A Semana da Arte Moderna de 1922 tinha como uma das grandes aspirações renovar o ambiente artístico e cultural do país, produzindo uma arte brasileira afinada com as tendências vanguardistas europeias, sem, contudo, perder o caráter nacional; para isso contou com a participação de escritores, artistas plásticos, músicos, entre outros. Analise as sequências que reúnam as proposições corretas em relação à Semana da Arte Moderna.
I. O movimento modernista buscava resgatar alguns pontos em comum com o Barroco, como os contos sobre a natureza; e com o Parnasianismo, como o estilo simples da linguagem.
II. A exposição da artista plástica Anita Malfatti representou um marco para o modernismo brasileiro; suas obras apresentavam tendências vanguardistas europeias, o que de certa forma chocou grande parte do público; foi criticada pela corrente conservadora, mas despertou os jovens para a renovação da arte brasileira.
III. O escritor Graça Aranha foi quem abriu o evento com a sua conferência inaugural "A emoção estética na Arte Moderna"; em seguida, apresentou suas obras Pauliceia desvairada e Amar, verbo intransitivo.
IV. O maestro e compositor Villa-Lobos foi um dos mais importantes e atuantes participantes da Semana.
V. Tarsila do Amaral defendia a ideia de que o artista deveria conhecer a arte europeia, mas também deveria criar uma estética particularmente brasileira, ideia que ganhou força na Semana da Arte Moderna.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.
a) II, III e V.
b) II, IV e V
c) I e III.
d) I e IV.
e) II e V.
3. Candido Portinari foi um dos participantes da Semana da Arte Moderna em 1922, leia as seguintes afirmações:
I. Pintou vários murais para o edifício do Ministério da Educação, o qual marcou a arquitetura moderna.
II. Em 1939, realizou pinturas murais no pavilhão brasileiro na feira mundial de Nova York.
III. O quadro Café, de 1935, é uma das suas obras mais conhecidas e recebeu menção honrosa na Mostra de Arte Moderna do Instituto de Carnegie de Petersburgo.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.
a) II e III
b) I
c) I, II e III
d) II
e) I e III
4. (Enem 2011)
O pintor espanhol Pablo Picasso (1881 - 1973), um dos mais valorizados no mundo artístico, tanto em termos financeiros quanto históricos, criou a obra Guernica em protesto ao ataque aéreo à pequena cidade basca de mesmo nome. A obra, feita para integrar o Salão Internacional de Artes Plásticas de Paris, percorreu toda a Europa, chegando aos EUA e instalandose no MoMA, de onde sairia apenas em 1981.
Essa obra cubista apresenta elementos plásticos identificados pelo:
A. painel ideográfico, monocromático, que evoca várias dimensões de um evento, renunciando à realidade, colocando-se em plano frontal ao espectador.
B. horror da guerra de forma fotográfica, com o uso da perspectiva clássica, envolvendo o espectador nesse exemplo brutal de crueldade do ser humano.
C. uso das formas geométricas no mesmo plano, sem emoção e expressão, despreocupado com o volume, a perspectiva e a sensação escultórica.
D. esfacelamento dos objetos abordados na mesma narrativa, minimizando a dor humana a serviço da objetividade, observada pelo uso do claro-escuro.
E. uso de vários ícones que representam personagens fragmentados bidimensionalmente, de forma fotográfica livre de sentimentalismo.
4. Enem 
Após estudar na Europa, Anita Malfatti retornou ao Brasil com uma mostra que abalou a cultura nacional do início do século XX. Elogiada por seus mestres na Europa, Anita se considerava pronta para mostrar seu trabalho no Brasil, mas enfrentou as duras críticas do escritor Monteiro Lobato. Com a intenção de criar uma arte que valorizasse a cultura brasileira, Anita Malfatti e outros artistas modernistas: 
a. buscaram libertar a arte brasileira das normas acadêmicas europeias, valorizando as cores, a originalidade e os temas nacionais. 
b. defenderam a liberdade limitada de uso da cor, até então utilizada de forma irrestrita, afetando a criação artística nacional. 
c. representaram a ideia de que a arte deveria copiar fielmente a natureza, tendo como finalidade a prática educativa. 
d. mantiveram de forma fiel a realidade nas figuras retratadas, defendendo uma liberdade artística ligada à tradição acadêmica. 
e. buscaram a liberdade na composição de suas figuras, respeitando limites de temas abordados.
6. (Enem PPL 2016)
(PICASSO, P. Les desmoiselles d’Avignon. Óleo sobre tela, 243,9 x 233,7 cm. Museu de Arte Moderna, Nova Iorque, 1907)
A obra Les desmoiselles d’Avignon, do pintor espanhol Pablo Picasso, é um dos marcos iniciais do movimento cubista. Essa obra filia-se também ao Primitivismo, uma vez que sua composição recorre à manifestação cultural de um determinado grupo étnico, que se caracteriza por:
A. produção de máscaras ritualísticas africanas.
B. rituais de fertilidade das comunidades celtas.
C. festas profanas dos povos mediterrâneos.
D. culto à nudez de populações aborígenes.
E. danças ciganas do sul da Espanha
7. (Enem 2015)
(Máscara senufo, Mati. Madeira e fibra vegetal. Acervo do MAE/USP)
As formas plásticas nas produções africanas conduziram artistas modernos do início do século XX, como Pablo Picasso, a algumas proposições artísticas denominadas vanguardas. A máscara remete à:
A. preservação da proporção.
B. idealização do movimento.
C. estruturação assimétrica.
D. sintetização das formas.
E. valorização estética.
8. (Enem 2012) O quadro Les Demoiselles d’Avignon (1907), de Pablo Picasso, representa o rompimento com a estética clássica e a revolução da arte no início do século XX.
(Picasso, O. Les Demoiselles d'Avignon. Nova York, 1907)
Essa nova tendência se caracteriza pela:
A. pintura de modelos em planos irregulares.
B. mulher como temática central da obra.
C. cena representada por vários modelos.
D. oposição entre tons claros e escuros.
E. nudez explorada como objeto de arte.
9. (Enem PPL 2011) Fernand Léger, artista francês envolvido com o movimento cubista, tinha como princípio transformar imagens em figuras geométricas, especialmente cones, esferas e cilindros. A obra apresentada mostra o homem em uma alusão à Revolução Industrial e ao pós I Guerra Mundial e explora
A. a forma robótica dada aos operários, privilegiando os aspectos triangulares.
B. a força da máquina na vida do trabalhador pelo jogo de formas, luz/sombra.
C. as formas retilíneas e mecanizadas, sem valorização da questão espacial.
D. os recursos oriundos de um mesmo plano visual para dar sentido a sua proposta.
E. as formas delicadas e sutis, para humanizar o operário da indústria têxtil.
10. (Enem PPL 2011) Vicente do Rego Monteiro foi um dos pintores, cujas telas foram expostas durante a Semana de Arte Moderna. Tal como Michelangelo, ele se inspirou em temas bíblicos, porém com um estilo peculiar.
Considerando-se as obras apresentadas, o artista brasileiro:
A. demonstrou irreverência ao retratar a cena bíblica.
B. optou por fazer uma escultura minimalista, diferentemente de Michelangelo.
C. estava preocupado em retratar detalhes da cena.
D. deu aos personagens traços cubistas, em vez dos traços europeus, típicos de Michelangelo.
E. reproduziu o estilo da famosa obra de Michelangelo, uma vez que retratou a mesma cena bíblica.