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PLANEJAMENTO EM PPR – CLASSES I E II DE KENNEDY Classificação de Kennedy: É uma classificação se dá a partir dos espaços edêntulo que o paciente apresenta, podendo ser então Classe I, II, III ou IV · A partir dessa classificação, podemos identificar quando a prótese será dento-suportada (III ou IV) ou dento-muco-suportada (I e II) Classes I e II São classificadas por arcas constituídas por arcos com espaços edêntulo posteriores, ou seja, apresentam extremidades livres. Portanto, as PPRs confeccionadas para essas classificações serão dento-muco-suportadas. Classe I Desdentado posterior bilateral Classe II Desdentado posterior unilateral Biomecânica Aplicada aos Casos de Extremidades Livres - São particularidades das classes I e II: · Suporte dental e fibromucoso · Extremidades livres · Prótese com baixa estabilidade · Maior dificuldade de retenção *A retenção é dificultada por conta da maior movimentação que a prótese irá apresentar, já que a diferença entre a resiliência do ligamento periodontal (suporte dental) e da fibromucosa (suporte em mucosa) é muito diferente* Ligamento – 0,2mm / Fibromucosa 2,0mm *Por conta disso, é importante lembrar que os apoios da PPR ficarão localizados na mesial do dente suporte, ao invés da distal (para aumentar a retenção, o apoio deve ficar mais longe da área protética)* · O grande retentor da prótese de casos Classe I e II é o grampo de ação de ponta (bastante utilizados), que promoverá uma boa resistência frente ao braço de potência da região edêntula Etapas do Planejamento da PPR (Classes I e II) - Com o modelo já tendo passado pela etapa do delineamento, o planejamento ainda não está terminado. Portanto, deve-se: · Saber a localização dos espaços edêntulo · Definir os elementos de suporte principal · Determinar a localização dos apoios diretos · Determinar os eixos de rotação · Determinar a localização dos apoios indiretos · Escolher os retentores · Escolher o conector menor e o conector maior Classe I - A arcada possui dois espaços edêntulos posteriores - Os apoios devem ser posicionados em oposição ao espaço protético - Localização dos retentores diretos por meio do traçado da linha de fulcro · A linha de fulcro divide a arcada em área de resistência (área dentada) e área de potência (área edêntula, que pode se deslocar) · Para se localizar os retentores indiretos, faz-se uma linha perpendicular em relação à linha de fulcro, mas para aumentar a resistência, a linha perpendicular se expande formando uma figura geométrica que engloba todos os dentes restantes - Os retentores indiretos ficarão nos dentes imediatamente ao lado dos dentes suportes, já que o objetivo é aumentar a ação da área de resistência - Para os grampos, as melhores escolhas seriam: · Retenção Direta: · Grampo em T · RPI · Ackers simplesNo caso de Classe I apenas com incisivos e caninos, o ideal seria utilizar o grampo contínuo de Kennedy, utilizar grampos em T ou os grampos Back-Action · Retenção Indireta: · Grampo contínuo de Kennedy · Apoio em pré-molar · Outras opções: · MDL modificado · Back-Action · Ackers duplo (geminado) - Para o conector maior, se for inferior, o ideal é a barra lingual simples; e para superior pode-se utilizar a barra palatina dupla (ou o chapeado palatino, mas este não é muito utilizado) Classe II - A condição da Classe II é mais fácil de se lidar do que a Classe I, já que existem mais dentes na arcada, o que aumenta a chance de se ter uma melhor resistência - Com o desenho da linha de fulcro, faz-se a linha perpendicular para se determinar a localização dos retentores indiretos - Como sempre, os retentores diretos se localizam imediatamente ao lado da área protética · No retentor direto, o apoio também deverá ficar longe da área protética para aumentar a resistência, ficando na mesial do dente suporte - Para os grampos, as melhores escolhas seriam: · Retenção Direta: · Ackers simples · Grampo em T · Grampo em I · Back-Action · RPI · Retenção Indireta: · Grampo Ackers duplo (geminado) · Apoio em pré-molar - Como conector maior, o ideal é a barra palatina dupla e, para inferior, uma barra lingual simples
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