Transtornos do desenvolvimento e do comportamento

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Simulado de Transtornos do desenvolvimento e do comportamento-C
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Considere as seguintes características:
 
I. Comprometimento na interação social e nos padrões de comportamento + Interesses restritos com maneirismos e estereotipias + Sem atraso de desenvolvimento e linguagem + Inteligência normal.
 
II. Desenvolvimento global comprometido + Prejuízo de interação social e de comunicação + Início antes dos 03 anos + Padrões repetitivos de comportamento e interesses.
 
III. Desenvolvimento normal por, pelo menos 06 meses, seguido por deterioração evolutiva + Perda progressiva de habilidades previamente adquiridas + Perda de habilidades motoras e de coordenação + Ocorre exclusivamente em meninas.
 
O diagnóstico correto de cada quadro apresentado é:
I = Síndrome de Asperger, II = Síndrome de Rett, III = Autismo.
I = Autismo, II = Síndrome de Rett, III = Síndrome de Asperger.
I = Síndrome de Rett, II = Autismo, III = Síndrome de Asperger.
I = Síndrome de Asperger, II = Autismo, III = Síndrome de Rett.(Correta)
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Considere as assertivas abaixo sobre o TDAH, em verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
(   ) O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um dos principais transtornos apresentados pelas crianças, atualmente, porém, ainda existem controvérsias sobre o tratamento em função das diferentes abordagens clínicas que possuem propostas de intervenção nos sintomas característicos desse transtorno.
(   ) As causas do Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) ainda não são bem conhecidas.
(   ) Como a tarefa do professor que vai trabalhar com TDAH é muito complexa, seu perfil deve ser o de uma pessoa rígida, severa e inflexível às adaptações necessárias.
(   ) O recurso de tratamento menos indicado é o medicamentoso, que adquire resultados menos satisfatórios se complementado pela terapia comportamental.
F, V, F, V.
V, F, V, F.
V, V, F, F .(Correta)
F, F, V, V.
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De acordo com o DSM-IV-TR, as pessoas com o transtorno de conduta apresentam, EXCETO:
conduta agressiva causadora ou propensa a causar lesões corporais a outras pessoas ou a animais;
conduta não agressiva que causa perdas ou danos ao patrimônio;
defraudação ou furto;
alto grau de cumprimento e obsessão por regras. .(Correta)
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Para que seja feito um diagnóstico do transtorno desafiador opositivo, é necessária, de acordo com o DSM-IV-TR, a apresentação de alguns comportamentos. São comportamentos característicos do TDO, EXCETO:
alto grau de controle emocional; .(Correta)
desafio ativo ou recusa a obedecer a solicitações ou regras dos adultos;
deliberadamente fazer coisas com intuito de aborrecer outras pessoas;
responsabilizar os outros por seus próprios erros ou mau comportamento;
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São Transtornos do Desenvolvimento e do Comportamento, EXCETO:
 
Down. .(Correta)
Asperger.
TID-SOE.
Rett.
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Quando existe um comprometimento grave e global do desenvolvimento da interação social recíproca ou de habilidades de comunicação verbal e não-verbal, na presença de estereotipias de comportamentos, interesses e atividades, sem que sejam satisfeitos os critérios para o Transtorno Global do Desenvolvimento específico, Esquizofrenia, Transtorno de Personalidade Esquizotípica ou Transtorno de Personalidade Esquiva, estamos falando do:
 
TDAH;
TID-SOE; .(Correta)
TC;
TODO;
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De acordo com o Transtorno de Asperger, considere as assertivas abaixo em verdadeiras (V) ou falsas (F):
(    ) As características essenciais do transtorno de Asperger consistem num comprometimento grave e persistente na interação social e no desenvolvimento de padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses e atividades.
(    ) O transtorno de Asperger é o quadro mais leve dos transtornos invasivos do desenvolvimento.
(   ) A linguagem nos portadores de Asperger, desenvolve-se de forma normal, o que permite diferenciar esse transtorno dos demais, nos quais há atrasos e até mesmo a perda da fala.
(    ) As crianças e os adultos Asperger, possuem dificuldades e também falta de vontade de estabelecer amizades, sendo o isolamento uma das características dessa doença, embora não tão acentuada como nos autistas.
 
V, V, V, F.
F, V, V, V.
V, V, V, V. .(Correta)
V, F, V, V.
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O tratamento do transtorno de Rett necessita da imbricação de áreas diversificadas, pois envolve um trabalho interdisciplinar, com o objetivo de procurar diminuir os prejuízos que essa doença causa, fazer a sua prevenção e melhorar a qualidade de vida dos pacientes. De acordo com estas áreas complete as lacunas abaixo com as palavras:
fisioterapia, fonoaudiologia, musicoterapia, psicólogo.
 
Os _________________ podem oferecer um tratamento voltado para as crianças e seus pais, orientando-os e oferecendo-lhes um apoio emocional e psicoterapêutico, assim como um programa de comunicação alternativa.
A _________________  pode ajudar nos hábitos de mastigação e deglutição, e a terapia ocupacional colabora para o desenvolvimento de atividades de vida diária e programas para articulação das mãos.
A _________________ tem um papel primordial nesse tratamento, porque proporciona a melhora da força muscular para manter a marcha independente e evitar ou diminuir o desenvolvimento da escoliose.
A _________________ pode obter ótimos resultados, considerando-se sua influência no humor, na satisfação e na tranquilidade dos pacientes.
musicoterapia; psicólogos; fonoaudiologia; fisioterapia.
fisioterapia; musicoterapia; fonoaudiologia; psicólogos.
fonoaudiologia; musicoterapia; fisioterapia; psicólogos.
psicólogos; fonoaudiologia; fisioterapia; musicoterapia. .(Correta)
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O transtorno cujo principais sintomas são alucinações, delírios e egossintonia:
 
Esquizofrenia Infantil; .(Correta)
Asperger;
Autismo;
Rett;
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O transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é uma denominação que vem sendo utilizada para falar de muitas das manifestações das crianças na contemporaneidade. No entanto, refere-se mais especificamente àquelas que apresentam:
Interesse particular em assuntos específicos e de seu estrito interesse
Dificuldades relacionadas, simultaneamente e de maneira geral, a um baixo nível de atenção, a um alto nível de inquietude e intensa impulsividade. .(Correta)
Impulsividade que paralisa totalmente a realização de qualquer tipo de tarefa escolar ou doméstica.
Necessidade unicamente de tratamento medicamentoso pois, por si só, este cura definitivamente as crianças.
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