AV2 -ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO (1)

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AV2 – ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
1. Pergunta 1
/0,6
Considerando o socioconstrutivismo e suas características, assinale a alternativa que não pertence a este: 
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1. 
A proposta socioconstrutivista contempla o conceito de “estímulo – resposta”.
Resposta correta
2. 
A medida em que o sujeito convive com sujeitos em níveis de consciência diversos, ele vai aprendendo e se desenvolvendo.
3. 
As mediações que a cultura oferece por intermédio das práticas sociais e culturais, são aspectos centrais que influenciam o curso do desenvolvimento.
4. 
A aprendizagem é vista como uma prática essencialmente social e cultural.
5. 
O desenvolvimento se forma na participação do sujeito em diferentes práticas culturais.
2. Pergunta 2
/0,6
Assinale a alternativa CORRETA que desgina um dos marcos da psicolinguística argentina Emília Ferreiro, durante a sua prática enquanto sala de aula como ambiente de alfabetização.
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1. 
A distribuição de computadores para todos os alunos em sala de aula.
2. 
A criação do quadro branco para substituir o giz.
3. 
O extermínio do uso das cartilhas.
Resposta correta
4. 
O lançamento das enciclopédias Barsa.
5. 
O fim das tabuadas.
3. Pergunta 3
/0,6
A avaliação é ponto conflitante entre muitos educadores. Como instrumento utilizado para mensurar a construção do conhecimento da criança, esse recurso tem despertado inúmeras reflexões em prol de ações que favoreçam a identificação de lacunas no processo e não apenas de falhas cometidas pelos alunos. A respeito desse tema, assinale a alternativa INCORRETA.
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1. 
Ao pensar na aprendizagem como um processo, com seus progressos, dificuldades e até mesmo retrocessos, seria lógico imaginar o ensino como um processo de mediação e ajuda aos estudantes.
2. 
A avaliação do ensino não pode ser concebida sem considerar a avaliação da aprendizagem. 
3. 
A avaliação não é somente do ensino ou da aprendizagem, mas dos processos de ensino e aprendizagem.
4. 
Quando a aprendizagem dos alunos é avaliada, não é possível que o ensino que é realizado também seja avaliado. 
Resposta correta
5. 
A avaliação pode tornar visíveis as singularidades de cada aluno, podendo ser utilizada na universalidade do ensino. A avaliação é também uma prática autorreflexiva para o docente.
4. Pergunta 4
/0,6
O que defende o Behaviorismo?
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1. 
Acredita que o primeiro contato da criança com o professor vai ser determinante para sua facilidade em aprender a se comportar.
2. 
Apoia o estímulo de atividades em que a criança imite as demais, como a mímica por exemplo.
3. 
Defende o poder da imitação e da repetição, a criança passa a falar porque imita os pais (ou qualquer outro adulto do seu convívio).
Resposta correta
4. 
Defende que o processo de aquisição de uma língua é totalmente diferente do aprendizado de um comportamento.
5. 
Defende que o processo de aquisição de uma língua ocorre com a criança imitando os amigos da escola.
5. Pergunta 5
/0,6
É preciso compreender a concepção de texto que a criança tem nos primeiros momentos escolares. De acordo Koch (2014), assinale a alternativa CORRETA que indica como se dá o primeiro modelo de texto da criança quanto à forma de estruturação:
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1. 
É construído com símbolos e desenhos elementares.
2. 
Por meio de pequenas frases separadas por sílabas.
3. 
Cantando músicas de ninar.
4. 
De maneira intuitiva a partir das conversas informais com a família e os amigos.
Resposta correta
5. 
Através dos gestos com as mãos.
6. Pergunta 6
/0,6
Para pensar e praticar um processo complexo como a alfabetização e o letramento, faz-se necessário firmar um alicerce de múltiplas perspectivas, afinal, o aluno é, em si mesmo, um universo múltiplo. O aluno não é só psicologia, pedagogia ou linguística. Existem muitos desafios atuais sobre alfabetização e letramento. Analise as sentenças abaixo e escolha a correta.
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1. Incorreta: 
As crianças de classes menos privilegiadas estão em uma zona social, política e inclusive geográfica distante dessa expectativa da escola. Esse funcionamento traz à tona a vida tranquila desses indivíduos e satisfação em morar nessas áreas.
2. 
De acordo com Soares (2010), o processo de alfabetização e letramento não sofre influências do aspecto socioeconômico.
3. 
Nesse sentido, estamos diante de um processo que não precisa ser colaborativo e de uma pluralidade de enfoques. Basta envolver professores e alunos.
4. 
Outro desafio é a formação do alfabetizador, que atinge a totalidade do território brasileiro e dos professores de maneira coerente e potente.
5. 
Essa acepção instrumental conferida à alfabetização e ao letramento é muito mais conveniente às classes privilegiadas, cujo intuito em aprender a ler e a escrever tem relação direta com a aquisição de conhecimentos, uma vez que, por suas condições de classe, “já dominam a forma de pensamento subjacente à língua escrita, já têm o monopólio da construção do saber considerado legítimo e já detêm o poder político” (SOARES, 2010, p. 23).
Resposta correta
7. Pergunta 7
/0,6
Sobre a abordagem da concepção empirista no ambiente educacional, podemos afirmar que:
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1. 
O conhecimento é compartilhado entre alunos e professor
2. 
As informações devem fazer interação com o objeto de estudo.
3. 
Nenhum conhecimento precisa se tornar um hábito na vida da pessoa.
4. 
Afirma que todo o conhecimento se origina de uma experiência.
Resposta correta
5. 
As pessoas não precisam das experiências de vida para que possam se desenvolver.
8. Pergunta 8
/0,6
Leia atentamente o trecho a seguir:
“No que se refere a__________, pensando em um texto narrativo, o esquema mais comum utilizado nas salas de aula é o dos contos de fada, marcados pela seguinte estrutura: uma situação, ou seja, uma história; um conflito, que engloba as ações, as peripécias as quais o personagem principal vai enfrentar e que complicarão sua trajetória; a resolução desse conflito; e um desfecho”.
O trecho informado anteriormente nesta questão se refere a:
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1. 
esquema textual e conteúdo semântico.
Resposta correta
2. 
apenas ao esquema textual.
3. 
à psicomotricidade.
4. 
ao relacionamento interpessoal na sala de aula.
5. 
apenas ao conteúdo semântico.
9. Pergunta 9
/0,6
Assinale a alternativa CORRETA que indica o fator-chave para superar práticas ultrapassadas no sistema educacional:
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1. 
O currículo com formação inicial.
2. Incorreta: 
O currículo de formações continuadas.
3. 
Aumento da remuneração dos professores.
4. 
Plano de cargos e carreiras. 
5. 
A vocação do professor.
Resposta correta
10. Pergunta 10
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Dentre as muitas capacidades que devem ser desenvolvidas para aprender os saberes básicos da alfabetização, podemos dizer que NÃO faz parte dessas capacidades:
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1. 
Discriminação dos sons da pauta escrita.
Resposta correta
2. 
Ideia de símbolo.
3. 
Discriminação de formato das letras.
4. 
Consciência da unidade texto.
5. 
Consciência da unidade da palavra