AVALIAÇÃO I - MODELAGEM

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Disciplina: Modelagem (ART07) 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:649720) ( peso.:1,50) 
Prova: 23861528 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A porcelana é uma massa que apresenta em sua composição caulim, uma argila de pigmentação branca. 
Não é muito maleável, por isso, geralmente, é queimada em alta temperatura e utilizada em moldes. Foi 
muito desenvolvida, há muitos anos pelos: 
 a) Gregos. 
 b) Bárbaros. 
 c) Romanos. 
 d) Chineses. 
 
2. A tridimensionalidade, no campo das artes, diz respeito a métodos de construção de estruturas que 
utilizam técnicas diversas. A tridimensionalidade ocupa o espaço real e possibilita diferentes ângulos de 
visão. Para isto, diversas técnicas são utilizadas, seja na escultura, na cerâmica ou na apropriação de 
objetos. Sobre essas técnicas, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Subtração. 
II- Adição. 
III- Construção. 
IV- Molde. 
 
( ) Produz-se um negativo a partir de uma matriz, possibilitando fazer várias cópias. 
( ) Junção de diferentes elementos a partir de materiais diversos. 
( ) Eliminação de partes do material, também conhecido como o ato de esculpir. 
( ) Criação de formas a partir do acréscimo de materiais. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - I - II - IV. 
 b) III - II - I - IV. 
 c) IV - II - I - III. 
 d) IV - III - I - II. 
 
3. As chamadas argilas de alta temperatura são argilas submetidas a temperaturas acima de 1.100 graus que, 
depois de queimadas em forno específico, possuem grande resistência estrutural e ao calor. Sobre as 
argilas de alta temperatura, analise as opções a seguir: 
 
I- Resina - terracota - faiança. 
II- Grés - porcelana - argila refratária. 
III- Louça - bentonite - quartzo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a opção II está correta. 
 b) As opções II e III estão corretas. 
 c) As opções I e II estão corretas. 
 d) Somente a opção I está correta. 
 
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4. A modelagem é a arte ou ofício de transformar matéria-prima, como a argila, em formas espaciais 
tridimensionais com significado artístico ou decorativo. A modelagem na escola ou fora dela é uma das 
expressões que mais estabelecem interação com o público. Em trabalhos com escultura, com os alunos, o 
professor, possibilita uma gama de possibilidades artísticas, visando conhecer e reconhecer o material 
artístico referente ao processo de ensino-aprendizagem na sala de aula. Acerca dos conteúdos da 
tridimensionalidade e do processo de ensino-aprendizagem na sala de aula, analise as seguintes 
sentenças: 
 
I- Quando se diz "formas espaciais", quer dizer formas em três dimensões, isto é, com altura, largura e 
profundidade. 
II- O ato de moldar o material em escultura é em si suficiente para o aprendizado dos alunos. Estes não 
devem devem ser estimulados a adquirir posicionamentos mais críticos, perante o envolvimento de 
apreciar, conhecer e fazer nas aulas de arte. 
III- Considerando que as atividades artísticas praticadas nas aulas de arte levem o mundo da arte para os 
estudantes, este desempenha uma função importante na constituição de sentimentos e pontos de vista 
estéticos, desde que com variações entre teoria e prática. 
IV- Deve-se propor exercícios ou atividades práticas e teóricas, observando uma sintonia com o 
desenvolvimento das capacidades e habilidades artísticas e estéticas que vão ser trabalhadas organizando 
exercícios e atividades, como a busca de soluções para problemas de arte, pensando a partir da realidade 
dos alunos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) Somente a sentença IV está correta. 
 
5. A modelagem é muito importante para desenvolver a criatividade da criança, bem como sua coordenação 
motora fina, podendo ser trabalhada no âmbito familiar desde os primeiros anos, a fim de que as crianças 
tenham na aprendizagem o apoio necessário para desenvolver a arte com maior segurança e liberdade. 
Amassar a terra e dar-lhe forma são gestos primitivos que influem consideravelmente na coordenação de 
todos os movimentos, gerando desequilíbrios que necessitam ações de reorganização das massas, 
desenvolvendo a confiança e o domínio corporal. Considerando o texto exposto, assinale a alternativa 
INCORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: LEMOS, Denise; ZAMPERETTI, Maristani. Modelagem com argila para 
crianças - Um estudo de caso. 2015. 
 
 a) Esse material também desenvolve a autoconfiança e o autodomínio. 
 b) A argila tem sido utilizada nos anos iniciais da escolarização, ainda que em pouca escala, se 
comparada a outros materiais artísticos. 
 c) A argila proporciona o trabalho direto com sua massa, as condições de dominar a materialidade, tendo 
em vista que se trata de um material vivo, que por si só tem uma ação que conduz ao equilíbrio. 
 d) As qualidades plásticas da argila impõem restrições às possibilidades formais de construção. 
 
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6. Amassar a terra e dar-lhe forma são gestos primitivos que influem, consideravelmente, na coordenação 
de todos os movimentos, gerando desequilíbrios que necessitam ações de reorganização das massas, 
desenvolvendo a confiança e o domínio corporal. Neste sentido, a modelagem em argila no Ensino 
Fundamental em artes possibilita às crianças: 
 
I- Desenvolver a coordenação motora fina. 
II- Estimular a criatividade, a inteligência e a sensibilidade. 
III- Expandir a percepção espacial e visual. 
IV- Desenvolver conhecimentos sobre a dinâmica bidimensional. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença IV está correta. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
7. A respeito da tridimensionalidade, o escultor Eduardo Chillida (1924-2002) expôs as seguintes ideias: "o 
pintor e o escultor estão muito longe, pelo menos em algum aspecto; uma terceira dimensão que tudo 
muda, separa-os. O ponto de vista do escultor 
estará sempre a 90º do ponto de vista do pintor. O escultor encontra perfis olhando sempre em 
profundidade" (BOZAL, 1995, p. 7). Sobre a tridimensionalidade, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A escultura compartilha da mesma natureza bidimensional da pintura. 
( ) Os objetos, assim como a escultura, compartilham conosco a terceira dimensão. 
( ) O escultor tem uma percepção mais espacial de sua obra, pela sua natureza tridimensional. 
( ) A questão tátil não é relevante para o escultor. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: BOZAL, Valeriano. História geral da arte: escultura I. Rio de Janeiro: Ediciones del Prada, 
1995. 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - F - F - V. 
 c) V - V - F - F. 
 d) F - F - V - V. 
 
8. Para os adolescentes a partir dos 14 anos, a modelagem pode ser orientada como umdesafio, com 
técnicas e temas mais adultos, que não tenham grandes referências nas atividades infantis. Dos 14 aos 17 
anos, essa fase é conhecida como: 
 a) Fase do raciocínio. 
 b) Fase do realismo. 
 c) Fase da decisão. 
 d) Fase esquemática. 
 
9. Através do uso das práticas tridimensionais da modelagem, podemos analisar as fases evolutivas das 
crianças dos 2 aos 12 anos de idade. Acerca das características da fase pré-esquemática (4 aos 7 anos), 
assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As figuras modeladas pelas crianças são achatadas, possuem pouca tridimensionalidade. 
 b) Percebe-se uma preocupação com o realismo nas figuras modeladas. 
 c) As crianças fazem roscas e bolas sem grandes representações de objeto ou figura. 
 d) As crianças não possuem ainda coordenação suficiente para moldar objetos tridimensionais. 
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10. A argila e as massas de modelar são muito usadas pelos artistas na confecção de seus trabalhos. Mesmo 
nos tempos remotos, a argila era bastante usada na confecção de potes e estatuetas, em urnas funerárias e 
sempre estava relacionada à existência, à vida. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os primeiros artefatos modelados em argila eram muito complexos e elaborados, como os encontrados 
na Pré-História. 
II- No decorrer do tempo, as técnicas foram se aprimorando, a modelagem foi sendo aperfeiçoada e os 
pigmentos naturais ou argilas coloridas, acrescentados à peça. 
III- A civilização grega é a mais representativa na expansão das técnicas em cerâmica. Faziam a queima e 
a pintura e classificavam as peças por funcionalidade. Ânforas e cântaros eram decorados em vermelho e 
preto. 
IV- Os chineses foram especialistas na produção de porcelana, através do uso do caulim (pó branco) que 
deixava a peça translúcida e leve. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
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