AVALIAÇÃO TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO-UNIASSELVI

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AVALIAÇÃO – DISCIPLINA: TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO - UNIASSELVI
1-De acordo com as Abordagens Relacionais, assinale a alternativa correta:
A) As Abordagens Relacionais buscam compreender as peculiaridades e desvios do desenvolvimento da pessoa com o TGD a partir do desenvolvimento atípico.
B) Os terapeutas buscam ser diretivos às comunicações, intenções e interesses da pessoa com TGD, de tal forma que os terapeutas se tornam mediadores para o desenvolvimento a partir da interação social recíproca.
C) São exemplos de Abordagens Relacionais: Método Hannen, Programa Son-Rise, TEACCH, Floortime.
D) As atividades são planejadas levando em conta as motivações e interesses da pessoa com TGD. 
2-Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e compartilhada por ambas.
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca dos elementos que compõem o processo de comunicação:
() Emissor ou fonte: é a pessoa, coisa ou processo para o qual a mensagem é enviada.
() Mensagem: é o uso de SMS e mensagens de Whatsapp.
() Canal: espaço situado entre emissor e receptor.
() Destino ou destinatário: é uma pessoa, coisa ou processo que emite uma mensagem.
Correspondentee a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) V - F - F - F.
B) F - F - V - F.
C) V - F - V - F.
D) F - V - V – F
3-Assime a alternativa correta:
A) Os três critérios para diagnóstico do Autismo é o déficit na interação social, no desenvolvimento da linguagem usada na comunicação social e no desenvolvimento cognitivo.
B) O Autismo atinge aqueles que fazem parte das sociedades avaliadas desestruturadas emocionalmente, conforme Famílias Autistas. 
C) O desenvolvimento anormal da interação social é a viga mestre para a realização do autismo e o mais fácil de causar falsas interpretações.
D) Nas últimas décadas a aumento do autismo aumentou devido ao aumento da individualização gerada pelo maior acesso aos aparelhos eletrônicos, tais como televisão e computador.
4-Existem dois tipos de comunicação: a verbal e a não verbal. A verbal se utiliza de palavras para comunicar, como, por exemplo, a comunicação oral e a comunicação escrita. Já a comunicação não verbal, utiliza-se de outras ferramentas para transmitir as informações.
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
() Comunicação por mímica: são os gestos das mãos, do corpo e da face.
() Comunicação por expressões faciais: é o olhar, a forma dos lábios e a contração dos músculos da face.
() Comunicação pela postura: é o modo como sentamos, o corpo inclinado para trás ou para frente e até mesmo a posição dos pés.
() Comunicação por gestos: pode ser voluntária, como um beijo ou um cumprimento, mas também pode ser involuntária, como, por exemplo, mãos que não param de rabiscar ou de mexer em algo.
Correspondentee a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) F - V - V - V.
B) V - V - V - F.
C) V - V - V - V.
D) F - V - V - F.
5-Sobre a Síndrome de Asperger, está correto afirmar que:
A) Podem estabelecer conversa em monólogo com linguagem prolixa e pedante sobre o tema favorito.
B) Não compreendem e cumprem as regras sociais. 
C) Sempre apresentam inteligência acima da média, sendo muitas vezes considerado pessoas superdotadas ou “gênias”.
D) Apresentam maturidade e raciocínio social acima da média.
6-Nossa mente processa tudo por meio de imagens, filhos e sensações, registrados internamente. Embora todos tenham os sistemas visual, auditivo e sinestésico, é comum que um deles seja mais desenvolvido do que os outros.
Compreendido isso, analise e associe os itens que seguem:
I - Predominância sensorial visual.
II - Predominância sensorial auditiva.
III - Predominância sensorial sinestésica.
() As pessoas com desta predominância dizem muito "E então eu disse ... Daí ele falou ... Eu sempre falo que ...”, enquanto contam uma história, um fato ou uma lembrança.
() As pessoas desta predominância são de falar durante a hora, meia hora sobre um almoço delicioso, contando sobre a beleza dos pratos, da louça e dos talheres.
() As pessoas desta predominância estão sempre dizendo "Eu sinto ...", “Pressinto que ...”. São pessoas que gostam de tocar e abraçar as demais. Correspondentee a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) I - III - II.
B) II - I - III.
C) III - I - II.
D) I - II - III.
7-No que se refere ao conceito de inclusão escolar, assinale V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas:
() Inclusão escolar é para todos os alunos, sem exceção.
() A inclusão escolar traz benefícios somente para alunos com deficiência.
() Para que a inclusão escolar ocorra não é necessária qualquer tipo de modificação nas práticas pedagógicas.
() Inclusão escolar é um processo que valoriza as relações sociais entre alunos e sem deficiência. Assime a alternativa correta:
A) A sequência correta é V, F, V, F.
B) A sequência correta é F, F, F, V.
C) A sequência correta é V, V, F, V.
D) A sequência correta é V, F, F, V.
8-Sobre o método TEACCH, podemos considerar verdadeiro:
A) Não valoriza as descrições das condutas esperadas pela criança.
B) Baseia-se na Teoria Sóciointeracionista.
C) Não utiliza auxílio de recursos visuais.
D) Foi criado por Eric Shopler em 1966 na divisão de Psiquiatria da Escola de Medicina da Universidade da Carolina do Norte.
9-Assime a alternativa correta:
A) Ao longo da década de 1970 e 1980, com o avanço dos exames por imagem e estudos de anatomia cerebral, pesquisadores não constataram fortes evidências em mudanças neuroestruturais, definição e de conectividade neuronal, confirmando que o autismo é uma condição que envolve um retraimento social e emocional emoção pela interação inadequada mãe e filho.
B) A teoria cognitiva defende que uma pessoa com autismo não teria a capacidade inata para estabelecer as relações afetivas recíprocas.
C) A história oficial do autismo se inicia com a publicação do artigo “Distúrbios Autísticos do Contato Afetivo” de Leo Kanner em 1943. 
D) Já existe o esclarecimento total e consenso sobre a etiologia do Autismo.
10-Sobre o Método PECS é correto afirmar que:
A) O curso ocorre através do condicionamento operante utilizando a estratégia de dicas e reforçamento.
B) O PECS não é eficaz para desenvolver uma comunicação verbal de pessoas diagnosticadas com TGD. 
C) Não há pré-requisitos para a criança aprender a se comunicar por troca de cartões.
D) A pessoa aprende a se comunicar por sinais
11-De acordo com os indícios que levam ao possível diagnóstico relacionado ao TGD, assinale V para as afirmações Verdadeiras e F para as afirmações Falsas: 
() Pessoas diagnosticadas com autismo são sempre aquelas que não fazem contato visual, ficam totalmente adaptadas, e não se desenvolvem ou se adaptam socialmente.
() O termo “Espectro Autista” tem o mesmo significado que Autismo Infantil.
() Pessoas com Autismo de Baixo Funcionamento podem ser mudas por completo ou apresentar limitada comunicação verbal e não verbal, apresentar pouca atenção compartilhada, e apresentar déficit cognitivo.
() Pessoa com Autismo de Alto Funcionamento apresenta linguagem espontânea e atenção compartilhada, mas não iniciam ou mantém uma interação e a conversação de forma típica. 
Assinale a alternativa correta:
A) A sequência correta é V - F - V - V.
B) A sequência correta é V - F - F - V.
C) A sequência correta é F - F - V - V.
D) A sequência correta é V - V - V - V.
12-Sobre a Teoria da Mente, assinale V para as afirmações Verdadeiras e F para as afirmações Falsas:
() Refere-se à capacidade de apreender de maneira rápida, rápida e espontânea a intenção alheia.
() Esta habilidade possibilita fazer uma “leitura” da expressão facial, dos comportamentos, das atitudes, e da prosódia e aspectos pragmáticos do discurso alheios.
() Possibilita fazermos uma hipótese do que as pessoas pensam, pensam, e, por consequência, prever e compreender os comportamentos alheios.
() Algumas teorias avançadas que as pessoas com o TGD não apresentam a capacidadede Teoria da Mente.
Assinale a alternativa correta:
A) A sequência correta é F- V - V -V.
B) A sequência correta é F - V - V - F.
C) A sequência correta é V - F - V - V.
D) A sequência correta é V - V - V – V
13-Apesar da possibilidade de aprender pelos sistemas auditivo, visual e sinestésico, de maneira combinada, a maioria das pessoas utilizam um deles de forma predominante.
Sobre os estilos de organização de acordo com a predominância sensorial, analise as sentenças que seguem:
I - Visual: a percepção é global, ou seja, percebe o todo e, se necessário, decompõe em partes menores a percepção inicial.
II - Sinestésico: depende de informações especificações e de instruções na forma de passo a passo.
III - Auditivo: organização gradual, criativa e divergente, que se destaca por diferentes da maioria.
Usar uma alternativa que apresenta uma resposta correta:
A) As sentenças II e III estão corretas.
B) As sentenças I e III estão corretas.
C) A sentença I está correta.
D) As sentenças I, II e III estão corretas.
14-Sobre a Terapia de Integração Sensorial é verdade afirmar que:
A) A terapia ocorre em uma sala de Integração sensorial, porém, o aluno não possui muita liberdade para explorar os diversos aparelhos. 
B) Consiste na realização de atividades lúdicas, jogos e brincadeiras que permitem a estimulação sensorial organizada a fim de se promover o apropriado processamento sensorial.
C) Baseia-se no Behaviorismo Radical de Skinner.
D) Na Terapia a criança segue um cronograma de atividades previamente planejadas.
15-De acordo com O Processamento Sensorial, relacione os conceitos com as afirmações:
A - Processamento Sensorial
B - Modulação Sensorial
C - Busca Sensorial
D - Transtorno de Discriminação Sensorial
() Está relacionada à intensidade, frequência e duração dos estímulos sensoriais.
() Compreende a necessidade de obter estímulos mais intensos, com maior duração e maior frequência para poder responder a eles.
() Caracteriza-se pela dificuldade em uma pessoa selecionar, filtrar, e organizar the information relevant for the planning, planning and production functions for atinging the target.
() É a função neurofisiológica responsável por selecionar, registrar, organizar e interpretar informações sensoriais captadas pelos sistemas sensoriais.
A) A sequência correta é B - D - C - A.
B) A sequência correta é C - B - D - A.
C) A sequência correta é D - C - A - B.
D) A sequência correta é B - C - D - A.
16-No que se refere à Metodologia ABA selecione a alternativa correta:
A) Não se preocupa em extinguir os comportamentos repetitivos e estereotipados. 
B) Skinner foi quem estudou a Análise Aplicada do Comportamento e Desenvolvida um Programa de Intervenção Comportamental Intensivo para o Desenvolvimento de Pessoas com TGD.
C) Busca o aprendizado de novos hábitos de treino e reforçamento.
D) O Método ABA se se baseia na perspectiva sociointeracionistas.
17-Sobre os primeiros estudos referentes ao autismo, podemos afirmar:
A) Os mistérios do autismo já foram totalmente desvelados pela ciência.
B) Em 1911, Bleuer utilizou, pela primeira vez, a palavra “autismo” para caracterizar crianças com esquizofrenia que perdiam contato com a realidade.
C) O autismo pode ser alerta por culpa de seus pais, que não corresponde de forma afetiva a seus filhos.
D) Crianças que se comunicam verbalmente não podem ser consideradas autistas, mesmo que ocorram outras caracteríscas que se encaixam no diagnóstico.
18-No que se refere à habilidade de atenção compartilhada assinale a alternativa que contenha uma ação de atenção compartilhada:
A) Falta de atenção aos estímulos sociais fornecidos pela mãe.
B) Pessoa que não corresponde ao estímulo oferecido por outra pessoa.
C) Ficar atento a um determinado objeto, sem se preocupar com os estímulos sociais.
D) Na ação social recíproca entre duas ou mais pessoas.
19-Relacione as colunas, quanto às barreiras impostas pela escola no que se refere à inclusão dos alunos com TGD:
A - Barreira Física
B - Barreira Pedagógica
() Redução do número de alunos em sala.
() Diminuição dos estímulos sensoriais.
() Uso de computador ou tablete.
() Cadeira e mesa apropriada.
() Lista de motivações.
Correspondente e a alternativa que apresenta a sequência correta:
A) A sequência correta é A - A - B - A - B.
B) A sequência correta é A - A - A - B - A.
C) A sequência correta é B - A - B - A - B.
D) A sequência correta é B - B - B - A - A.
20-Escolha qual das alternativas abaixo se refere às Abordagens Relacionais:
A) Modelagem.
B) Estilo Responsivo.
C) Hierarquia de dicas de resposta.
D) Tentativa discreta.