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Questões resolvidas

A história social da infância estuda respectivamente:
I. As suas condições de vida, as instituições, as práticas de controle, a família, a escola, a alimentação, os jogos, a vida material e social.
II. A vida material e social, a vida material e social, as suas condições de vida, as instituições, as práticas de controle, a família, a escola.
III. As práticas de controle, a família, a escola, a alimentação, a vida material e social, as instituições, as suas condições de vida.
a. Apenas a I esta correta
b. Apenas III esta correta
c. I, II, III estão corretas
d. Apenas a II esta correta
e. N.D. A.

Leia as afirmações e assinale a alternativa correta:
I. A partir da segunda metade do século XIX, as instituições pré-escolares, foram difundidas internacionalmente como parte de um conjunto de medidas que abarca uma nova concepção assistencial como a alimentação e habitação dos trabalhadores e dos pobres.
II. A creche, para as crianças de 0 a 3 anos de idade, foi vista como muito mais do que um aperfeiçoamento das Casas de Expostos, que recebiam as crianças abandonadas; pelo contrario, foi apresentarem substituição ou oposição a estas, para que as mães não abandonassem suas crianças.
III. As creches estão vinculadas às normas educacionais do sistema de ensino ao qual pertencem. Devem contar com a presença de profissionais da educação em seus quadros de pessoal e estão sujeitas à supervisão pedagógica do órgão responsável pela administração da educação.
a. I, II, estão corretas
b. I III estão corretas
c. II III estão corretas
d. I, II, III estão corretas
e. N.D. A.

De acordo com a LDB/96:
I. Os municípios são responsáveis pela oferta e a gestão da educação infantil. No caso das creches, a legislação permite que instituições privadas sem fins lucrativos façam parte do sistema público, oferecendo atendimento gratuito.
II. Os municípios são responsáveis pela oferta e a gestão da educação infantil. No caso das creches, a legislação não permite que instituições privadas sem fins lucrativos façam parte do sistema público, oferecendo atendimento gratuito.
III. Os municípios não são responsáveis pela oferta e a gestão da educação infantil. No caso das creches, a legislação permite que instituições privadas sem fins lucrativos façam parte do sistema público, oferecendo atendimento gratuito.
a. Apenas a I esta correta
b. Apenas III esta correta
c. I, II, III estão corretas
d. Apenas a II esta correta
e. N.D. A.

Criança é:
I. Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a comunidade e a sociedade civil.
II. Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, não brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.
III. Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.
a. Apenas a I esta correta
b. Apenas III esta correta
c. I, II, III estão corretas
d. Apenas a II esta correta
e. N.D. A.

Currículo é o:
I. Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os conteúdos das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.
II. Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.
III. Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 10 anos de idade.
a. Apenas a I esta correta
b. Apenas III esta correta
c. I, II, III estão corretas
d. Apenas a II esta correta
e. N.D. A.

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Questões resolvidas

A história social da infância estuda respectivamente:
I. As suas condições de vida, as instituições, as práticas de controle, a família, a escola, a alimentação, os jogos, a vida material e social.
II. A vida material e social, a vida material e social, as suas condições de vida, as instituições, as práticas de controle, a família, a escola.
III. As práticas de controle, a família, a escola, a alimentação, a vida material e social, as instituições, as suas condições de vida.
a. Apenas a I esta correta
b. Apenas III esta correta
c. I, II, III estão corretas
d. Apenas a II esta correta
e. N.D. A.

Leia as afirmações e assinale a alternativa correta:
I. A partir da segunda metade do século XIX, as instituições pré-escolares, foram difundidas internacionalmente como parte de um conjunto de medidas que abarca uma nova concepção assistencial como a alimentação e habitação dos trabalhadores e dos pobres.
II. A creche, para as crianças de 0 a 3 anos de idade, foi vista como muito mais do que um aperfeiçoamento das Casas de Expostos, que recebiam as crianças abandonadas; pelo contrario, foi apresentarem substituição ou oposição a estas, para que as mães não abandonassem suas crianças.
III. As creches estão vinculadas às normas educacionais do sistema de ensino ao qual pertencem. Devem contar com a presença de profissionais da educação em seus quadros de pessoal e estão sujeitas à supervisão pedagógica do órgão responsável pela administração da educação.
a. I, II, estão corretas
b. I III estão corretas
c. II III estão corretas
d. I, II, III estão corretas
e. N.D. A.

De acordo com a LDB/96:
I. Os municípios são responsáveis pela oferta e a gestão da educação infantil. No caso das creches, a legislação permite que instituições privadas sem fins lucrativos façam parte do sistema público, oferecendo atendimento gratuito.
II. Os municípios são responsáveis pela oferta e a gestão da educação infantil. No caso das creches, a legislação não permite que instituições privadas sem fins lucrativos façam parte do sistema público, oferecendo atendimento gratuito.
III. Os municípios não são responsáveis pela oferta e a gestão da educação infantil. No caso das creches, a legislação permite que instituições privadas sem fins lucrativos façam parte do sistema público, oferecendo atendimento gratuito.
a. Apenas a I esta correta
b. Apenas III esta correta
c. I, II, III estão corretas
d. Apenas a II esta correta
e. N.D. A.

Criança é:
I. Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a comunidade e a sociedade civil.
II. Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, não brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.
III. Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.
a. Apenas a I esta correta
b. Apenas III esta correta
c. I, II, III estão corretas
d. Apenas a II esta correta
e. N.D. A.

Currículo é o:
I. Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os conteúdos das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.
II. Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.
III. Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 10 anos de idade.
a. Apenas a I esta correta
b. Apenas III esta correta
c. I, II, III estão corretas
d. Apenas a II esta correta
e. N.D. A.

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Questão 1
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
Marcar questão
Texto da questão
A história social da infância estuda respectivamente:
 
I. As suas condições de vida, as instituições, as práticas de controle, a família, a escola, a alimentação, os jogos,  a vida material e social.
 
II. A vida material e social, a vida material e social, as suas condições de vida, as instituições, as práticas de controle, a família, a escola.
III. As práticas de controle, a família, a escola, a alimentação, a vida material e social, as instituições,as suas condições de vida.
 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a. Apenas a I esta correta  
b. Apenas III esta correta
c. I, II, III estão corretas 
d. Apenas a II esta correta 
e. N.D. A. 
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,50
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Texto da questão
Leia as afirmações e assinale a alternativa correta:
I. A partir da segunda metade do século XIX, as instituições pré-escolares, foram difundidas internacionalmente como parte de um conjunto de medidas que abarca uma nova concepção assistencial como a alimentação e habitação dos trabalhadores e dos pobres.
 
II. A creche, para as crianças de 0 a 3 anos de idade, foi vista como muito mais do que um aperfeiçoamento das Casas de Expostos, que recebiam as crianças abandonadas; pelo contrario, foi apresentarem substituição ou oposição a estas, para que as mães não abandonassem suas crianças.
 
III. As creches estão vinculadas às normas educacionais do sistema de ensino ao qual pertencem. Devem contar com a presença de profissionais da educação em seus quadros de pessoal e estão sujeitas à supervisão pedagógica do órgão responsável pela administração da educação.
 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a. I, II, estão corretas 
b. I, III estão corretas 
c. II, III estão corretas 
d. I, II, III estão corretas 
e. N.D. A. 
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Sua resposta está incorreta.
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
De acordo com a LDB/96:
 
I. Os municípios são responsáveis pela oferta e a gestão da educação infantil. No caso das creches, a legislação permite que instituições privadas sem fins lucrativos façam parte do sistema público, oferecendo atendimento gratuito.
 
II.Os municípios são responsáveis pela oferta e a gestão da educação infantil. No caso das creches, a legislação não permite que instituições privadas sem fins lucrativos façam parte do sistema público, oferecendo atendimento gratuito.
 
III. Os municípios não são responsáveis pela oferta e a gestão da educação infantil. No caso das creches, a legislação permite que instituições privadas sem fins lucrativos façam parte do sistema público, oferecendo atendimento gratuito.
 
 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a. Apenas a I esta correta  
b. Apenas III esta correta
c. I, II, III estão corretas 
d. Apenas a II esta correta 
e. N.D. A. 
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Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
Marcar questão
Texto da questão
Criança é: 
 
I. Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a comunidade e a sociedade civil.
 
II. Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, não brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.
 
III. Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.
 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a. Apenas a I esta correta 
b. Apenas III esta correta 
c. I, II, III estão corretas 
d. Apenas a II esta correta 
e. N.D. A. 
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Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
Marcar questão
Texto da questão
Currículo é o:
 
I. Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os conteúdos das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.
 
II. Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.
 
III. Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 10 anos de idade.
 
 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a. Apenas a I esta correta 
b. Apenas III esta correta
c. I, II, III estão corretas 
d. Apenas a II esta correta  
e. N.D. A. 
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Sua resposta está correta.

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