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25/11/2020 Avaliação - Unidade III https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/attempt.php?attempt=28224&cmid=12565 1/6 Página inicial Minhas disciplinas 0275 UNIDADE III Avaliação - Unidade III Questão 1 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Questão 2 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS), FORMA DE COMUNICAÇÃO DOS SURDOS, É COMPOSTA DE PARES MÍNIMOS. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE COMPÕE CORRETAMENTE OS PARES MÍNIMOS: a. CONFIGURAÇÃO DE MÃOS, PONTO DE ARTICULAÇÃO, MOVIMENTO, ORIENTAÇÃO, DIREÇÃO, EXPRESSÕES FACIAIS E CORPORAIS. b. ORIENTAÇÃO E DIREÇÃO, DATILOLOGIA, MOVIMENTO, ARBITRARIEDADE, ICONICIDADE. c. PONTO DE ARTICULAÇÃO, ICONICIDADE, ARBITRARIEDADE, MOVIMENTO, EXPRESSÕES FACIAIS E CORPORAIS. d. CONFIGURAÇÃO DE MÃOS, DATILOLOGIA, ICONICIDADE E ARBITRARIEDADE, PONTO DE ARTICULAÇÃO, EXPRESSÕES FACIAIS E CORPORAIS. e. EXPRESSÕES NÃO MANUAIS, ORIENTAÇÃO, PONTO DE ARTICULAÇÃO, MOVIMENTO, ICONICIDADE, ARBITRARIEDADE. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTE ANIMAIS CONTIDOS NA PALAVRA CRUZADA: Imagem a. HIPOPÓTAMO, GALINHA, MACACO, ABELHA. b. JACARÉ, BURRO, RINOCERONTE, LEÃO. c. MACACO, TATU, ANTA, GANSO. d. SAPO, BOI, ANTA, PATO. e. TATU, COBRA, BODE, URSO. https://ambienteonline.uninga.br/ https://ambienteonline.uninga.br/course/view.php?id=281 https://ambienteonline.uninga.br/course/view.php?id=281§ion=6 https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/view.php?id=12565 https://ambienteonline.uninga.br/mod/resource/view.php?id=12544 25/11/2020 Avaliação - Unidade III https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/attempt.php?attempt=28224&cmid=12565 2/6 Questão 3 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Questão 4 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Questão 5 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). ASSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTE APENAS VERBOS DIRECIONAIS NA LIBRAS: a. RESPONDER, CONHECER E PENSAR. b. OLHAR, TER E AMAR. c. AJUDAR, APOIAR E PERGUNTAR. d. FAZER, VIVER E COMER. e. AVISAR, GOSTAR E SONHAR. EM RELAÇÃO À LIBRAS, LEIA AS AFIRMATIVAS A SEGUIR: I- A LÍNGUA DE SINAIS É UNIVERSAL, SEGUINDO UM PADRÃO EM TODOS OS PAÍSES. II- A LIBRAS POSSUI DIFERENÇAS REGIONAIS, DEPENDENDO DA REGIÃO DO PAÍS. III- A LÍNGUA DE SINAIS É INFERIOR À LÍNGUA ORAL, FATO COMPROVADO POR EXAMES DE NEUROIMAGEM DE FUNCIONAMENTO CEREBRAL. IV- O HEMISFÉRIO CEREBRAL MAIS UTILIZADO NA COMUNICAÇÃO POR LIBRAS É O DIREITO. V- A LIBRAS É COMPOSTA APENAS DE SINAIS ICÔNICOS, OU SEJA, QUE FAZEM ALUSÃO AO SINAL EM QUESTÃO. EX.: CASA. a. APENAS AS AFIRMATIVAS II E IV ESTÃO CORRETAS. b. APENAS AS AFIRMATIVAS I E III ESTÃO CORRETAS. c. TODAS AS AFIRMATIVAS ESTÃO CORRETAS. d. TODAS AS AFIRMATIVAS ESTÃO INCORRETAS. e. APENAS AS AFIRMATIVAS I E V ESTÃO CORRETAS. LEIA A FRASE A SEGUIR E ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CORRESPONDA A ELA: a. J-U T-E-M C-A-R-T-A-S. b. D-I T-E-M L-I-V-R-O-S. c. E-U A-M-O L-I-B-R-A-S. d. E-U A-M-O L-I-V-R-O-S. e. T-U A-M-A C-A-R-R-O-S. https://ambienteonline.uninga.br/mod/resource/view.php?id=12544 https://ambienteonline.uninga.br/mod/resource/view.php?id=12544 https://ambienteonline.uninga.br/mod/resource/view.php?id=12544 https://ambienteonline.uninga.br/mod/resource/view.php?id=12544 https://ambienteonline.uninga.br/mod/resource/view.php?id=12544 25/11/2020 Avaliação - Unidade III https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/attempt.php?attempt=28224&cmid=12565 3/6 Questão 6 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Questão 7 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). NA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS), LÍNGUA UTILIZADA POR SURDOS BRASILEIROS, ASSIM COMO NAS LÍNGUAS ORAIS, EXISTEM ASPECTOS LINGUÍSTICOS QUE A COMPÕEM. OS PARÂMETROS QUE FORMAM OS SINAIS FORMAM O ASPECTO LINGUÍSTICO E DISCURSIVO EM NÍVEL: a. PRAGMÁTICO. b. FONOLÓGICO. c. SEMÂNTICO. d. MORFOLÓGICO. e. SINTÁTICO. OBSERVE E FIGURA E ASSINALE A ALTERNATIVA QUE PREENCHA CORRETAMENTE OS PARES MÍNIMOS DO SINAL “NÓS”: a. CM: LETRA “L”, PA: QUADRIL, O: PARA BAIXO, D: BIDIRECIONAL, M: CIRCULAR, EF/C: DEPENDE DO CONTEXTO. b. CM: LETRA “D”, PA: BRAÇO, O: PARA TRÁS, D: BIDIRECIONAL, M: SEMI-CIRCULAR, EF/C: DEPENDE DO CONTEXTO. c. CM: LETRA “D”, PA: OMBRO, O: PARA TRÁS, D: UNIDIRECIONAL, M: SEMI-CIRCULAR, EF/C: DEPENDE DO CONTEXTO. d. CM: LETRA “N”, PA: OMBRO, O: PARA FRENTE, D: UNIDIRECIONAL, M: RETILÍNEO, EF/C: DEPENDE DO CONTEXTO. e. CM: LETRA “P”, PA: ESPAÇO NEUTRO, O: PARA TRÁS, D: UNIDIRECIONAL, M: SEMI-CIRCULAR, EF/C: DEPENDE DO CONTEXTO. https://ambienteonline.uninga.br/mod/resource/view.php?id=12544 25/11/2020 Avaliação - Unidade III https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/attempt.php?attempt=28224&cmid=12565 4/6 Questão 8 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Questão 9 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). OS PARES MÍNIMOS SÃO A BASE PARA A FORMAÇÃO DOS SINAIS, ASSINALE A ALTERNATIVA QUE DIZ RESPEITO À POSIÇÃO DA PALMA DA MÃO DOMINANTE (FRENTE, TRÁS...), OU SEJA, A PRINCIPAL MÃO NA PRODUÇÃO DOS SINAIS. a. MOVIMENTO. b. PONTO DE ARTICULAÇÃO. c. CONFIGURAÇÃO DE MÃO. d. ORIENTAÇÃO. e. DIREÇÃO. PARA A SUA COMUNICAÇÃO (OUVINTE) COM O DEFICIENTE AUDITIVO NO DIA A DIA É NECESSÁRIO SE ATENTAR A ALGUMAS ESTRATÉGIAS PARA FACILITAR A COMPREENSÃO. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO QUE PREJUDIQUEM SUA INTELIGIBILIDADE. a. NÃO DEIXAR OBJETOS EM FRENTE A BOCA E DESVIAR O OLHAR DURANTE A FALA. b. UTILIZAR A ESCRITA COM OS SURDOS BILINGUES E GESTOS NATURAIS COMO “NÃO” (DEDO INDICADOR) E SIM (POLEGAR). c. ARTICULAR EXAGERADAMENTE E FALAR MAIS ALTO. d. DEIXAR O AMBIENTE CLARO E SILENCIOSO. e. FALAR DE FRENTE E OLHANDO NOS OLHOS. 25/11/2020 Avaliação - Unidade III https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/attempt.php?attempt=28224&cmid=12565 5/6 Questão 10 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). VERIFIQUE AS PALAVRAS A SEGUIR E ASSINALE A CORRESPONDÊNCIA CORRETA: I- PROPOSITO. II- VERIFICADO. III- ACONTECER. IV- VERIFICAR. V- ACOMODADO. VI- MARILEIDE. 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - a. I - 3; II - 2; III - 1; IV - 6; V - 5; VI - 4. b. I - 3; II - 2; III - 4; IV - 5; V - 1; VI - 6. c. I - 2; II - 4; III - 5; IV - 3; V - 6; VI - 1. d. I - 1; II - 3; III - 5; IV - 2; V - 4; VI - 6. e. I - 6; II - 2; III - 5; IV - 4; V - 3; VI - 1. At ividade anterior ◄ Slides Videoaula 2 Seguir para... 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