Avaliação final objetiva Pedagogia da Educação Infantil

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Acadêmico: Aline Cecilio de Santa Rita da Costa (1815982)
Disciplina: Pedagogia da Educação Infantil (PED02)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial (Cod.:656659) ( peso.:3,00)
Prova: 26653604
Nota da
Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. As propostas pedagógicas de Freinet, desenvolvidas com a participação dos
alunos, visavam desenvolver o gosto pelo trabalho e pela escola, além de
torná-los cidadãos críticos e conscientes de seu papel na sociedade. Para
ele, a escola deveria ser um lugar onde as crianças e jovens desejassem
estar e permanecer, onde houvesse alegria, descoberta e encantamento, por
toda parte. Com relação aos quatro eixos em que sua Pedagogia se
baseava, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Cooperação - para construir o conhecimento de forma comunitária.
( ) Comunicação - para formalizar, transmitir e divulgar o conhecimento.
( ) Avaliação - para ver o quanto já se sabia e o que ainda se tinha que
aprender.
( ) Afetividade - para estabelecer vínculos entre as pessoas e o
conhecimento.
( ) Documentação - para o registro dos fatos históricos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a)V - V - F - V - V.
 b)F - F - F - V - V.
 c)V - F - V - V - F.
 d)V - V - F - F - F.
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2. Os Quatro Pilares da Educação, também chamados de aprendizagens
essenciais, despertam vocações para que cada um alcance suas
potencialidades, de forma a desenvolver todas as suas competências, no
verdadeiro sentido da palavra educar. Sobre as características desses
Quatro Pilares, analise as sentenças a seguir:
I- No pilar aprender a conhecer, destacamos o aprender a aprender.
II- No pilar aprender a fazer, destacamos a amizade e os relacionamentos.
III- No pilar aprender a viver junto, destacamos o respeito pelo outro.
IV- No pilar aprender a ser, destacamos o autoconhecimento.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a)As sentenças I, II e III estão corretas.
 b)As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c)As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d)As sentenças I, II e IV estão corretas.
3. Crianças de 0 a 1 ano possuem ritmo próprio, por isso os espaços devem
proporcionar seu desenvolvimento corporal com locais em que possam
engatinhar, rolar e observar, além de serem aconchegantes. Estes espaços
devem contemplar o brincar, o dormir, o alimentar, entre outros aspectos
necessários ao desenvolvimento integral. No que diz respeito a esses
espaços, analise as sentenças a seguir:
I- Para esta faixa etária deve haver espaços que estimulem o
desenvolvimento da criança, contemplando: sala de repouso, sala para
realização de atividades, fraldário, solário e lactário.
II- O fraldário deve ser organizado com armários ou prateleiras para guardar
as fraldas e os materiais de higienização, bem como ter uma bancada para a
troca de fraldas.
III- A sala de repouso deve ser organizada com tapetes peludos e
aconchegantes, além de possuir um aparelho de TV, para que as crianças
possam se entreter.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a)Somente a sentença I está correta.
 b)As sentenças I e III estão corretas.
 c)As sentenças II e III estão corretas.
 d)As sentenças I e II estão corretas.
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4. A criança na Educação Infantil necessita ter a oportunidade de desenvolver
sua autonomia no espaço da instituição, pois é nesse espaço que ela faz
escolhas quando o professor solicita. Portanto, é na tomada de decisão e nos
momentos de questionamentos que a criança torna-se sujeito ativo e
participativo no processo de aprendizagem. Com relação à autonomia da
criança, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O professor necessita deixar os brinquedos e materiais ao alcance
delas; o mobiliário deve ser mais baixo, dispensando o auxílio do professor.
( ) O professor não deve permitir que a criança ajude em tarefas como
entrega de materiais ou atividades para a turma. Isso é tarefa do professor.
( ) Nos momentos das refeições, estimula-se a criança a comer sozinha,
abrir e fechar a lancheira, lavar a mãos e guardar o próprio lanche.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a)F - F - V.
 b)V - V - F.
 c)V - F - V.
 d)F - V - F.
5. Para Freinet, as atividades precisam envolver a participação direta e ativa
das crianças e adolescentes, para que elas gostem de trabalhar, estudar e
exercer a sua cidadania de forma livre e consciente. Para este, a escola
deveria ser um lugar que as crianças queiram ficar, pois encontram alegria e
descobertas, em todos os cantos. Sua pedagogia centrava-se em alguns
eixos. Sobre esses eixos, analise as opções a seguir:
I- Cooperação. 
II- Comunicação.
III- Avaliação.
IV- Afetividade.
V- Documentação.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a)As opções I, II, IV e V estão corretas.
 b)As opções I, III, IV e V estão corretas.
 c)As opções I, II, e III estão corretas.
 d)As opções II, III, IV e V estão corretas.
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6. Ao iniciar na escola de Educação Infantil, a criança adapta-se com esforço
para ficar bem no novo espaço. Nele a criança encontra adultos e crianças
desconhecidos. Também se defronta com regras e limites diferentes
daqueles que conhece em casa. Por isso, é importante a qualidade do
acolhimento que garanta o bem-estar da criança na instituição. Com relação
à adaptação da criança, assinale a alternativa CORRETA:
 a)No segundo dia de aula, a criança já percebe que ficar com seus colegas e
professora é mais divertido do que ficar em casa, já que ali tem
companhias para brincar. Por isso, praticamente todas as crianças sentem-
se plenamente adaptadas no segundo dia de aula, ou no terceiro.
 b)A criança, a família e a escola aprendem muito nesse período de
adaptação. A criança inicia seu processo de convívio com pessoas
estranhas, de vivenciar novos ritmos e de explorar novos ambientes. Os
pais também precisam adaptar-se com a falta momentânea dos filhos e
transmitir segurança para eles.
 c)Muitas crianças, ao iniciar na escola de Educação Infantil, sentem-se
inseguras e choram nos primeiros dias. Se isto persistir por mais de três
dias, significa que ocorreu um trauma no ambiente escolar. Por isso, os
professores devem orientar os pais a procurarem outra escola.
 d)Ao ingressar na Educação Infantil, a criança precisa entender que esta
transição é necessária. Por isso, os pais não podem visitar a criança na
escola antes do horário de buscá-la, e não devem enviar um brinquedo ou
objeto que a criança seja apegada. Afinal, estas atitudes tendem a
dificultar o processo de adaptação.
7. Maria Montessori elaborou materiais didáticos que chamassem a atenção
das crianças e criou espaços (cantinhos) na sala de aula que imitavam
espaços da vida real, despertando a curiosidade e a interatividade das
crianças, ao mesmo tempo em que as preparava para a vida fora da escola,
com autonomia, ludicidade e criatividade. Diante disso, assinale a alternativa
CORRETA que apresenta o papel do professor na exploração destes
materiais e espaços:
 a)O professor busca estimular o conhecimento, em todos estes momentos,
por meio de atividades lúdicas e prazerosas.
 b)O professor analisa apenas o comportamento das crianças durante as
brincadeiras, não traça objetivos pedagógicos.c)O professor mostra-se a pessoa mais importante nesta pedagogia,
satisfazendo suas próprias necessidades e anseios pedagógicos.
 d)O professor não interfere, nem responde nenhuma dúvida durante este
tempo em que as crianças exploram o ambiente.
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8. O professor da Escola Reggio Emília estimula a criança desde pequena a
argumentar sobre seus pontos de vista, a pensar coletivamente. Valoriza-se a
pesquisa em pequenos grupos que compartilham com as demais ideias,
tornando-se assim um patrimônio de todos. Com relação ao papel do
professor da Escola Reggio Emília, assinale a alternativa CORRETA:
 a)O professor da Educação Infantil deve escutar a criança, observá-la, dar
atenção, ter um olhar sensível sobre as diversas linguagens. A criança é
vista como criativa, capaz de construir conhecimentos.
 b)Na escola Reggio Emília, o professor deve organizar as cadeiras
enfileiradas, para evitar conversas paralelas entre as crianças. O intuito da
Educação Infantil nessa escola é assegurar um ambiente silencioso e
calmo.
 c)O professor deve possibilitar que a criança fale, discuta, observe e brinque;
enfim, atividades que a motivem. No entanto, esses momentos devem ser
planejados para as aulas de Educação Física.
 d)A organização do ambiente da instituição influencia o desenvolvimento das
crianças. É importante que esse espaço seja organizado com o propósito
de que a criança trabalhe individualmente, pois trabalhos coletivos geram
tumulto e barulho.
9. A organização das salas na Educação Infantil precisa dispor de diversos
cantos que proporcionem às crianças liberdade de escolha nas brincadeiras
que mais agradam a elas. Cabe ao professor aproveitar esses espaços e
ofertar atividades que propiciem aprendizagens significativas, lúdicas e que
respeitem as especificidades infantis. Sobre a contribuição dos espaços na
sala, assinale a alternativa CORRETA:
 a)O professor da Educação Infantil deve criar possibilidades para que as
crianças interajam entre elas; desta forma, as crianças cooperam entre si.
O professor define os ambientes a serem criados, independente da idade
ou interesse das crianças.
 b)Os espaços na sala de Educação Infantil são espaços lúdicos e podem ser
organizados em cantinhos. Nesse espaço, os materiais precisam estar
acessíveis e de fácil exploração e modificação.
 c)O professor da Educação Infantil deve expor na sala as regras com relação
ao uso dos materiais. Nas regras, é imprescindível estipular que os
brinquedos estejam numa altura fora do alcance das crianças. Cabe a elas
solicitar ao professor os brinquedos que desejam.
 d)Nas salas da Educação Infantil, o professor deve organizar as cadeiras
enfileiradas para receber as crianças, pois ao iniciar a aula elas realizam
as atividades. Os brinquedos são organizados num espaço no parque, pois
é o lugar apropriado para brincar.
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10.Leia o excerto a seguir:
"A criança é feita de cem.
A criança tem cem mãos, 
cem pensamentos, 
cem modos de pensar, de jogar e de falar". 
Com base nesse pequeno trecho da poesia de Loris Malaguzzi, assinale a
alternativa CORRETA que representa o significado da palavra "cem"
mencionada várias vezes na poesia:
FONTE: https://www.escolaateliecarambola.com.br/single-
post/2016/03/03/A-Crian%C3%A7a-%C3%A9-Feita-de-Cem. Acesso em: 16
jan. 2020.
 a)Refere-se aos cem primeiros meses que compõe a fase da primeira
infância.
 b)Refere-se às múltiplas linguagens da criança, representadas na poesia
como cem.
 c)Refere-se aos diferentes modos de brincar que a criança vai utilizar na
infância.
 d)Refere-se às diferentes características físicas e mentais da criança.
11.(ENADE, 2008) O pensamento pedagógico de Paulo Freire parte de alguns
princípios que marcam, de forma clara e objetiva, o seu modo de entender o
ato educativo. Considerando as características do pensamento desse autor,
analise as afirmações que se seguem:
I- Ensinar é um ato que envolve a reflexão sobre a própria prática. 
II- Modificar a cultura originária é parte do processo educativo. 
III- Superar a consciência ingênua é tarefa da ação educativa. 
IV- Educar é um ato que acontece em todos os espaços da vida. 
V- Educar é transmitir o conhecimento erudito e universalmente
reconhecido.
Estão de acordo com o pensamento de Paulo Freire APENAS as
afirmações:
 a)II e V.
 b)I, IV e V.
 c)I e II.
 d)I, III e IV.
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12.(ENADE, 2005) Após discussão pela disputa de um brinquedo, uma das
crianças fica quieta, senta-se próximo à casinha de bonecas e chora. A
professora a observa sem intervir. Após alguns instantes, conversa com ela
e depois a acompanha para que tome um copo d'água e lave o rosto, a fim
de retomarem as atividades, incentivando-a a participar. A professora de
Educação Infantil, que considera o sentimento como uma construção social
e se preocupa em observar, escutar e aprender com a criança, entende o
choro como manifestação de medo, insegurança, raiva ou tristeza,
sensações que:
 a)Exigem a intervenção do professor para acalmar a ansiedade da criança.
 b)Precisam ser estimuladas de modo a fortalecer a criança para enfrentar as
situações de violência.
 c)Fazem sofrer e, por isso, devem ser evitadas ou reduzidas nas situações
escolares.
 d)Necessitam ser vivenciadas pela criança da mesma forma que as
relacionadas à alegria, à curiosidade e ao prazer.
Prova finalizada com 11 acertos e 1 questões erradas.