Avaliação ll Pedagogia da educação infantil

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Acadêmico: Aline Cecilio de Santa Rita da Costa (1815982)
Disciplina: Pedagogia da Educação Infantil (PED02)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:656657) (peso.:1,50)
Prova: 25521520
Nota da
Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A sala de atividades deve ser organizada de acordo com os objetivos e o
planejamento do professor, além de respeitar a faixa etária das crianças, pois
alguns ambientes podem se tornar inatingíveis aos bebês ou
desinteressantes para as crianças um pouco maiores. O professor deve
pensar esta sala como um espaço lúdico e preparar cantinhos/ambientes
facilitadores de aprendizagem que favoreçam as interações. Dentre as
possibilidades de cantinhos pedagógicos para crianças de 1 a 6 anos,
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Cantinho da fantasia.
II- Cantinho da leitura.
III- Cantinho dos brinquedos. 
IV- Cantinho das atividades domésticos.
( ) Este cantinho possibilita brincar, imitar, soltar a imaginação e tornar-se
um adulto ou super-herói diante do espelho.
( ) Neste cantinho pode-se aprender regras, a montar sequências, a
separar brinquedos por cores, tamanhos, formatos, de maneira lúdica e
divertida.
( ) Neste cantinho aprende-se a realizar pequenas atividades do dia a dia,
observadas em casa e imitada pelas crianças.
( ) Neste cantinho aprende-se a olhar imagens, ouvir histórias, liberar a
imaginação, manusear, contar, recontar e criar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a)II - III - IV - I.
 b)I - III - IV - II.
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 c)III - IV - I - II.
 d)I - II - III - IV.
2. A organização das salas na Educação Infantil precisa dispor de diversos
cantos que proporcionem às crianças liberdade de escolha nas brincadeiras
que mais agradam a elas. Cabe ao professor aproveitar esses espaços e
ofertar atividades que propiciem aprendizagens significativas, lúdicas e que
respeitem as especificidades infantis. Sobre a contribuição dos espaços na
sala, assinale a alternativa CORRETA:
 a)Os espaços na sala de Educação Infantil são espaços lúdicos e podem ser
organizados em cantinhos. Nesse espaço, os materiais precisam estar
acessíveis e de fácil exploração e modificação.
 b)Nas salas da Educação Infantil, o professor deve organizar as cadeiras
enfileiradas para receber as crianças, pois ao iniciar a aula elas realizam
as atividades. Os brinquedos são organizados num espaço no parque, pois
é o lugar apropriado para brincar.
 c)O professor da Educação Infantil deve expor na sala as regras com relação
ao uso dos materiais. Nas regras, é imprescindível estipular que os
brinquedos estejam numa altura fora do alcance das crianças. Cabe a elas
solicitar ao professor os brinquedos que desejam.
 d)O professor da Educação Infantil deve criar possibilidades para que as
crianças interajam entre elas; desta forma, as crianças cooperam entre si.
O professor define os ambientes a serem criados, independente da idade
ou interesse das crianças.
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3. Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 2006), a sala de
atividades da Educação Infantil deve ser um espaço agradável, amplo, que
permita à criança o alcance dos objetos, materiais e brinquedos, um
ambiente que possibilite a criança interagir harmoniosamente com seus
pares. Sobre os itens que devem conter nesse espaço, analise as sentenças
a seguir:
I- Um espelho quadrado que permita a visualização apenas da parte superior
da criança.
II- As bancadas, prateleiras e/ou armários destinados para a organização dos
brinquedos devem ter altura aproximadamente de 0,65 cm.
III- Portas com abertura ao solário, pátio ou parque, para as crianças
tomarem sol diariamente.
IV- As janelas devem ser adequadas à altura das crianças, de forma que
estas tenham a possibilidade de visualizar o ambiente externo. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Parâmetros básicos de infraestrutura para instituições de
educação infantil: encarte 1. Brasília: MEC/SEB, 2006.
 a)Somente a sentença III está correta.
 b)As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c)As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d)Somente a sentença I está correta.
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4. Segundo estudos de Kishimoto (2010), no trabalho com a Educação Infantil,
em especial com a faixa etária de 0 a 1 ano de idade, devemos estar atentos
ao selecionar brinquedos para os bebês, principalmente no que diz respeito à
segurança. Sobre a segurança desses brinquedos, analise as seguintes
sentenças:
I- Devemos estar atentos ao tamanho, pois o objeto deve ser duas vezes
mais largo do que a mão fechada da criança (punho).
II- Os brinquedos devem ser de plástico bem duro, pois dessa forma serão
mais resistentes.
III- As cordas e cordões podem ser um risco à criança e devem ser evitados.
IV- Objetos cortantes ou pontiagudos devem ser mantidos longe do alcance
das crianças.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Brinquedos e brincadeiras na
educação infantil. 2010.
Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?
Itemid=1096&id=15860&option=com_
content&view=article>. Acesso em: 17 jul. 2012.
 a)As sentenças II e III estão corretas.
 b)Somente a sentença I está correta.
 c)Somente a sentença IV está correta.
 d)As sentenças I, III e IV estão corretas.
5. Uma criança que traz sua lancheira até a sala; executa sozinha a maioria das
tarefas sem solicitar a ajuda de um adulto; sabe pensar, dar sua opinião e
argumentar, defendendo seu ponto de vista, está apta a fazer escolhas.
Podemos dizer que ela desenvolveu de maneira tranquila o que chamamos
de:
 a)Coragem e ousadia.
 b)Independência/autonomia.
 c)Sabedoria e discernimento.
 d)Inteligência e memorização.
6. Ao elaborar o planejamento, o professor da Educação Infantil necessita
perceber a criança como construtora de saberes. Este planejamento deve ser
para o professor, um momento para encontrar soluções que contribuam para
o progresso do desenvolvimento cognitivo, afetivo e social da criança.
Partindo deste pressuposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta
a importância do planejamento na Educação Infantil:
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 a)O planejamento da rotina pressupõe a intencionalidade de prever as
atitudes das crianças, além de definir o que elas farão, mediante a
autorização do professor, tanto no momento da alimentação como na hora
de dormir.
 b)Na Educação Infantil, o professor deverá planejar apenas para cumprir
uma exigência do coordenador pedagógico, podendo optar pela realização
de atividades que surgirem naquele momento, de maneira flexível.
 c)A rotina da Educação Infantil prevê os direitos das crianças em escolherem
atividades e propostas que atendam às suas vontades, sem haver a
intervenção do professor e sem planejamento prévio.
 d)O planejamento pedagógico na Educação Infantil, além de ser um suporte
para o professor, norteará a rotina, desde a acolhida até a despedida da
criança na instituição de Educação Infantil.
7. A criança necessita de rotina para se situar no seu espaço físico como
também se orientar mentalmente. As atividades derotina contribuem para o
desenvolvimento do aprendizado das competências ligadas à organização e
controle da ansiedade. Ao planejar a rotina com as crianças de Educação
Infantil, o que o professor deverár considerar? Sobre isso, analise as
seguintes sentenças:
I- Ao elaborar a rotina com a Educação Infantil, é necessário considerar que
a criança seja alfabetizada para compreender a lógica das ações.
II- Ao planejar a rotina com a Educação Infantil, é necessário considerar o
tempo em que a criança passa na instituição.
III- Ao pensar a rotina com a Educação Infantil, é necessário considerar uma
variedade de atividades atrativas e criativas.
IV- No trabalho com a Educação Infantil, é necessário considerar a faixa
etária, pois a concentração para as atividades varia conforme a idade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a)As sentenças I, II e III estão corretas.
 b)As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c)Somente a sentença I está correta.
 d)Somente a sentença IV está correta.
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8. É importante para as crianças que seja estabelecida uma rotina na instituição
de Educação Infantil. Isso demanda que os professores planejem atividades
novas e diferentes, sempre respeitando os espaços e tempos que a escola
disponibiliza. Sobre a rotina, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
( ) A instituição escolar deve seguir rigorosamente o cronograma da rotina,
e os gestores devem supervisionar o cumprimento junto aos professores.
( ) Não há necessidade de planejar a rotina uma vez que seu cronograma
está pronto e acabado. Na Educação Infantil raramente ocorre imprevistos.
( ) É interessante que essa rotina seja exposta em sala para o grupo por
meio de figuras, desenhos. Assim, a criança compreenderá as atividades a
serem realizadas. 
( ) No momento em que a criança compreende que as atividades têm uma
sequência e duração, iniciam-se as primeiras noções de tempo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a)F - V - F - F.
 b)V - V - V - F.
 c)F - F - V - V.
 d)V - F - F - V.
9. A rotina na Educação Infantil deve ser planejada de acordo com a faixa etária
das crianças, de forma que contemple os eixos norteadores e suas múltiplas
linguagens, aliando o cuidar e o educar. Na hora de planejar esta rotina, é
preciso muita criatividade, responsabilidade e comprometimento, elencando
os principais objetivos e incorporando-os à prática. Sobre as atividades de
uma rotina semanal, analise as sentenças a seguir:
I- Acolhida: momento em que a criança chega na instituição e é recebida com
todo amor pelo educador.
II- Parque/brincadeiras: momentos destinados ao lazer, que não apresentam
nenhum objetivo pedagógico, apenas recreação.
III- Roda do canto/musicalização: momento de integração, resgate de
canções e ampliação de repertório, melhorando a fala e a expressão
corporal.
IV- Higiene/escovação e descanso: momentos em que se estimula a
autonomia da criança, sem nenhuma mediação do educador.
V- Leitura de histórias: momento essencial da rotina para o desenvolvimento
da imaginação, fala, escuta, fantasia e encantamento.
Assinale a alternativa CORRETA:
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 a)As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b)As sentenças I, IV e V estão corretas.
 c)As sentenças II, IV e V estão corretas.
 d)As sentenças I, III e V estão corretas.
10.Na Educação Infantil, o professor muitas vezes planeja suas ações práticas
com o objetivo de desenvolver a autonomia da criança. Desta forma, ela se
tornará independente e feliz por conseguir realizar tarefas por si própria.
Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e
F para as falsas:
( ) A criança deve ser incentivada a comer sozinha, por mais sujeira que
ela faça, sentir-se-á satisfeita e vitoriosa ao conseguir alimentar-se de
maneira independente.
( ) Nos momentos de higiene, a criança necessita ser estimulada e
orientada a identificar seu próprio material de higiene e escovar os dentes
sozinha. 
( ) O professor deve sempre recolher os brinquedos assim que as crianças
acabarem de brincar, assim a sala de aula ficará organizada.
( ) Estimular as crianças a fazerem perguntas e pensarem sobre as
próprias perguntas; isso é um exercício que desenvolve o pensamento
autônomo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a)F - V - F - F.
 b)V - F - V - F.
 c)F - F - V - V.
 d)V - V - F - V.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.