Acadêmico

Prévia do material em texto

1º Tentativa
Visualizar sumário com índice de acertos
Exercício 1
Explique o que é educação formal. Assinale a alternativa correta.
· 
Como o próprio nome indica, é o tipo de educação que podemos encontrar no ensino escolar institucionalizado e estruturado. A plataforma Moodle e os sites das escolas/universidades, representam a educação formal. O Moodle é um exemplo deste tipo de educação aplicada no hiperespaço.
*(Resposta certa)
· 
Como o próprio nome indica, é o tipo de educação que podemos encontrar no ensino escolar institucionalizado e estruturado. Universidades, representam a educação formal. O Moodle é um exemplo deste tipo de educação aplicada no hiperespaço.
· 
Como o próprio nome indica, é o tipo de educação que podemos não encontrar no ensino escolar institucionalizado e estruturado. A plataforma Moodle e os sites das escolas/universidades, representam a educação formal. O Moodle é um exemplo deste tipo de educação aplicada no hiperespaço.
· 
Como o próprio nome indica, é o tipo de educação que podemos encontrar no ensino escolar institucionalizado e estruturado. A plataforma Moodle e os sites das escolas/universidades, representam a educação formal.
*(Sua resposta)
Exercício 2
O brincar deve ser observado constantemente, não de forma única, mas nas diferentes formas de explorar e interagir com o mundo e com o outro. De acordo com essas formas, assinale a alternativa que corresponde corretamente com o brincar de faz de conta: 
· 
(   ) Esta modalidade de brincadeira é importante para a criança devido à possibilidade que ela tem de mergulhar na própria fantasia e alimentar a sua vida interior. Quanto mais profundo for este mergulho mais, a criança estará exercitando a capacidade de focar a atenção, inventar e, principalmente, permanecer concentrada na atividade.
*(Sua resposta)
· 
(   )  Brincar com o outro é proporcionar à criança estímulo colocando-a apta para receber críticas, que são importantes para a socialização.
· 
(   ) Participar de brincadeiras em grupo é indispensável para a manutenção e ampliação das relações sociais.
· 
(   ) A criança traduz o mundo dos adultos neste estilo de brincadeira, sendo que, às vezes não imita a realidade mas, é um meio de sair dela assumindo um novo estado.
*(Resposta certa)
Exercício 3
Os interesses da pedagogia social estão voltados à educação e à participação social, que buscam o entendimento do indivíduo a partir do conhecimento e desenvolvimento:
Assinale a alternativa correta:
· 
da personalidade (singular) deste e do mundo que o cerca (coletivo).
*(Resposta certa)
· 
da vida cotidiana.
*(Sua resposta)
· 
práticas escolares.
· 
somente para a individualidade.
Exercício 4
· A educação não formal busca evitar o enquadramento dos indivíduos que participam desta forma educativa, procurando flexibilizar o currículo com o objetivo de atender à demanda da clientela. Considerando que um dos principais objetivos da educação não formal é o exercício da cidadania, busca, entretanto pensar suas ações voltadas ao coletivo, sendo estas elaboradas em função destes, nos quais destacamos: grupos de trabalhadores, grupos de jovens, adultos, mães, terceira idade. Gohn apud Afonso (1992) nos faz um comparativo entre as escolas tradicionais (educação formal) e as associações democráticas para o desenvolvimento não formal: Com essas informações enumere com o que se pede:
 
( 1 )Educação Formal
( 2 ) Associações democráticas para o desenvolvimento não formal
 
(   ) Visam à manutenção dos status quo
(   ) São hierárquicas e fortemente formalizadas
(   ) Visam ao desenvolvimento
(   ) Preocupam-se essencialmente com a mudança social
 
· 
1, 1, 2, 2
*(Resposta certa)
· 
1.2.1.2
*(Sua resposta)
· 
2,2,1,1
· 
2,1,1,1
Exercício 5
A partir da primeira metade do século XX, aconteceram às manifestações iniciais, tanto em pensamento quanto em ações, em prol da educação integral. Alguns grupos, entre eles católicos, anarquistas e integralistas, manifestaram suas ideias em relação a esta nova forma de ação educacional, cada uma defendendo suas matrizes ideológicas. Conforme o MEC (2009), em 1930, o Movimento Integralista, representado por Plínio Salgado, denotava como base uma educação voltada para a espiritualidade, o nacionalismo cívico e a disciplina. Já os anarquistas evidenciavam como alicerce educativo princípios como a igualdade, a autonomia e a liberdade humana.  Um educador e escritor, foi um nome de destaque neste movimento educacional. De acordo com o MEC (2009) o mentor intelectual do Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova, trabalhava para que o sistema de ensino público possibilitasse a criança um programa completo de leitura, aritmética, escrita, ciências físicas e sociais, artes, saúde e alimentação. Qual é o nme do educador?
· 
Anísio Teixeira 
*(Resposta certa)
· 
Freire
· 
Gardner
· 
Philippe Perrenoud
*(Sua resposta)
Exercício 6
Para a criança o fato de estar em um hospital, ou seja, fora de casa, da escola e do convívio com os familiares e amigos torna-se ainda mais doloroso, pois os pequenos pouco entendem o motivo de estarem em um lugar tão grande e com tantas pessoas desconhecidas. Ao utilizar os brinquedos, o pedagogo hospitalar permite à criança expressar seus sentimentos, por meio dos personagens da brincadeira, sendo recomendado utilizá-los em situações estressantes. Conforme Baldini (1999) o brinquedo possibilita:
· 
O domínio do seu corpo, bem como de suas funções corporais e a ampliação de seu comportamento social e funções e das intelectuais.
*(Sua resposta)
· 
A assimilação da criança com o paciente e seu entendimento do que se passa ao seu redor.
· 
Está relacionada em favorecer e potencializar um desenvolvimento harmônico entre o ser e seu meio.
· 
Detectar adversidades como brincadeira, jogos e diversão.
Exercício 7
O Psicólogo Howrad Gardner baseou-se em pesquisas sobre o desenvolvimento cognitivo e neuropsicologia para formular sua teoria, que chamou de TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS. Assinale a alternativa que identifica as áreas que originou essa Teoria de Gardner:
· 
Inteligência linguística, musical, lógico-matemática, espacial, cinestésica, intrapessoal e intrapessoal
*(Resposta certa)
· 
Inteligência Cinestésica, Inteligência espacial e Inteligência lúdico-criativa
· 
Inteligências Interpessoal e Intrapessoal, Linguagem lúdica e Linguagem matemática
· 
Inteligência múltipla de linguagens, de afetividade e racionalidade
*(Sua resposta)
Exercício 8
A Pedagogia passou a ter uma nova roupagem e sai da sala de aula auxiliando profissionais de várias áreas, exigindo dos PEDAGOGOS maior formação e comprometimento. Para Libâneo (2010), as modalidades educacionais subdividem-se em três: Formal, Informal e Não-formal. Assinale a alternativa abaixo que corresponde a EDUCAÇÃO INFORMAL:
· 
Educação Informal corresponde às ações e influências exercidas pelo meio, ou seja, o ambiente sociocultural em que o indivíduo está inserido
*(Sua resposta)
· 
Educação Informal caracteriza-se pela relação educacional realizada em instituição fora dos marcos institucionais
· 
Educação Informal caracteriza pelas instâncias escolares formaizadas, com registros no MEC
· 
Educação Informal, é a educação transmitida pelo TV, através dos PCNs construídos pelo MEC
Exercício 9
“Os museus, pelas possibilidades que oferecem como base de investigação e também por sua capacidade de estimular debates e experiências diferenciadas, devem ser usados e aproveitados pelos professores, alunos, ou seja, pela comunidade escolar como um todo”. (FALCÃO, Andréa. "Museu como lugar de memória". In Museu e Escola: Educação formal e não-formal. Brasilia: Secretaria de Educação à distância, 2009, p. 21.)
As opções a seguir exemplificam corretamente objetivos e práticas educativas desenvolvidas em espaços museológicos, à exceção de uma. Assinale-a.
 
· 
Visitas orientadas para promover atividades de pesquisa e experimentação, tendo como base o acervo do museu.
*(Sua resposta)
· 
Pesquisas sobre os objetos expostos, para completar lacunas inerentes à educação formal mediante o registrodas informações das legendas.
*(Resposta certa)
· 
Oficinas monitoradas para uma alfabetização museológica: o que é um museu e o que é uma exposição.
· 
Percursos temáticos, para aprofundar um tema específico do conteúdo escolar em uma perspectiva interdisciplinar.
Exercício 10
Perceba a importância de se ter conhecimento sobre essas fases do luto, principalmente como acontecem em relação à idade da criança, não somente ao pedagogo hospitalar, mas a todos os profissionais das áreas de atuação da pedagogia, pois a morte está ligada a todas elas. Portanto, é necessário sabermos quais são as reações das crianças diante das situações de crise ao longo da vida, Paiva (2011, p. 47-48) orienta em relação a como podemos auxiliar a criança diante do processo de luto.
Assinale a alternativa que não corresponde a orientação no processo de luto da criança segundo Paiva.
· 
Promover comunicação aberta e segura dentro da família, informando a criança sobre o que aconteceu.
*(Sua resposta)
· 
Garantir que terá tempo necessário para elaborar o luto.
· 
Disponibilizar um ouvinte compreensivo toda vez que sentir saudade, tristeza, culpa e raiva.
· 
Não necessita assegurar que continuará tendo proteção
*(Resposta certa)
Ao responder essa questão, espera-se que o acadêmico descreva no mínimo três dos
conteúdos listados a seguir:
* Compreensão da existência das DST.
* Noção das formas de contágio relacionadas às DST.
* Divulgação de informações a respeito da AIDS e outras DST, bem como formas de prevenção.
* Conhecimentos acerca dos procedimentos necessários, em caso de atendimento a acidentes
ou ferimentos em que ocorra contato sanguíneo.
* Manifestar-se contra atitudes de discriminação, pautando as ações e reflexões no respeito e
solidariedade para com os portadores do vírus HIV ou outras DST
Ao responder essa questão, espera-se que o acadêmico descreva no mínimo três dos
conteúdos listados a seguir:
* Compreensão da existência das DST.
* Noção das formas de contágio relacionadas às DST.
* Divulgação de informações a respeito da AIDS e outras DST, bem como formas de prevenção.
* Conhecimentos acerca dos procedimentos necessários, em caso de atendimento a acidentes
ou ferimentos em que ocorra contato sanguíneo.
* Manifestar-se contra atitudes de discriminação, pautando as ações e reflexões no respeito e
solidariedade para com os portadores do vírus HIV ou outras DST
Ao responder essa questão, espera-se que o acadêmico descreva no mínimo três dos
conteúdos listados a seguir:
* Compreensão da existência das DST.
* Noção das formas de contágio relacionadas às DST.
* Divulgação de informações a respeito da AIDS e outras DST, bem como formas de prevenção.
* Conhecimentos acerca dos procedimentos necessários, em caso de atendimento a acidentes
ou ferimentos em que ocorra contato sanguíneo.
* Manifestar-se contra atitudes de discriminação, pautando as ações e reflexões no respeito e
solidariedade para com os portadores do vírus HIV ou outras DST
aa aA