Plano de aula EJA

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Aluno: 
Disciplina: Estagio em educação de jovens e adultos 
Pólo: ARE 
Coordenadora da disciplina: Professora Sonia Schneider 
Mediadores a Distância: Daniele Lopes, Fernando Santos e Roberta Sousa 
 
Docência Compartilhada: 
 
Atividade 8 - Elaboração do 1º plano de aula para docência compartilhada. 
Tema: Identidade 
Público Alvo: Alunos do EJA (2° ano fundamental) 
Objetivo: 
✓ Identificação do próprio nome 
✓ Compreender a necessidade do nome para se identificar e identificar as demais 
pessoas, objetos, animais, entre outros. 
✓ Identificação de numerais 
✓ Interação com os demais 
Conteúdo: 
✓ Conhecimento em diversas áreas 
✓ leitura e interpretação 
✓ situações de experiências. 
Duração: 1 Aula 
Recursos didáticos: 
✓ Papel 
✓ Lápis ou hidrocor 
✓ Caderno 
✓ Quadro branco ou negro 
Metodologia: 
➢ Pedir para os alunos disporem as cadeiras em círculo e se sentarem 
➢ Distribuir um crachá em branco para cada aluno 
➢ Pedir para que um por vez fale seu nome completo e depois o nome em que as pessoas 
costumam chamar ou reconhecer e escrever o educador irá escrever no quadro 
✓ Após o educador irá pedir que os educandos realizem as seguintes tarefas: 
➢ Copie em um lado do crachá seu nome completo e no outro lado o nome que é 
reconhecido em sua comunidade e familiares 
➢ O educador deverá pedir que eles se organizem e formem uma fila que começa pelo 
maior nome e termine com o menor nome 
➢ Depois pedir que se organizem novamente e fazer grupos em que a letra inicial seja 
idêntica 
➢ Depois montar grupos que tenham a mesma quantidade de letras 
➢ Pedir que retornem aos seus lugares e discutir com o grupo sobre as dificuldades que o 
grupo encontrou, se ouve ajuda mutua. 
➢ Pedir que os alunos escrevam em seu caderno o nome completo e ao lado coloquem a 
quantidade de letras que o mesmo tem 
Avaliação: 
O educador deverá avaliar a participação do aluno em sala de aula e acompanhar atentamente 
o envolvimento dos alunos no decorrer das atividades propostas 
Referências: 
o https://pedagogiaaopedaletra.com/eja-projeto-marcas-que-nos-identificam/ 
 
 
Atividade 9 - Elaboração do 2º plano de aula para docência compartilhada. 
 
Tema: Bairros 
Público Alvo: Alunos do EJA (4° ano fundamental) 
Objetivo: 
✓ Conhecer e identificar os diferentes tipos de bairros: Residencial, comercial e 
industrial 
✓ Conhecer e distinguir a história e geografia local (bairro onde a comunidade escolar 
está inserida) 
✓ Conhecer a formação do bairro 
✓ Conhecer e identificar as características do local onde vivem 
✓ Identificar problemas sociais 
✓ Entender e saber utilizar os meios de comunicação necessários ao conhecimento e 
busca de informações 
Conteúdo: 
✓ História e cultura da comunidade escolar e dos bairros que o aluno frequenta 
✓ Localização geográfica 
✓ Política 
✓ Cultura 
✓ Questões sociais e meio ambiente 
Duração: 3 aulas 
Recursos didáticos: 
✓ Meios eletrônicos 
✓ Mapas 
✓ Pesquisas e entrevistas 
✓ Panfletos 
✓ Cartazes 
✓ Quadro branco ou negro 
✓ caderno 
Metodologia: 
☺ 1° Aula 
➢ O educador deverá caracterizar os bairros, explicando suas diferenças e interagir com 
os educandos incentivando a participação, com a partilha de ideias e saberes sobre os 
locais onde vivem e convivem 
➢ Perguntar sobre o nome do bairro onde vivem, se é longe ou perto da escola, em qual 
descrição d tipo de bairro se encaixa o bairro da comunidade escolar 
➢ Explicar a diferença entre zona urbana e zona rural 
➢ Pedir que os alunos anotem em seu caderno detalhes do bairro escolar que se 
encaixam no que aprenderam naquele dia 
➢ Pedir que a turma se divida em 4 grupos para a realização de um pequeno projeto de 
pesquisa para aprofundar seus conhecimentos, e distribuir um tema específico para 
cada grupo: 
→ Mapa e Localização 
→ Colonização 
→ Características do local 
→ Características sociais 
( cada grupo deverá apresentar aos demais colegas suas descobertas dentro do tema na 3° 
aula) 
☺ 2° Aula: 
➢ O educador deverá auxiliar os educandos na elaboração do projeto, tirando dúvidas, 
reforçando o que foi ensinado na aula anterior. 
 
☺ 3° Aula: 
➢ Apresentação dos grupos para seus colegas de turma, suas descobertas sobre o tema, 
tirar dúvidas que possam surgir nos demais da turma e interagirem sobre as 
dificuldades e o educador deverá esclarecer dúvidas e acrescentar alguma informação 
pertinente. 
➢ Montar um mural para exposição das informações e descobertas de toda a turma 
 
Avaliação: 
 Apresentar aos alunos seus avanços e dificuldades no processo, compreender o conceito e 
entendimento de bairro, acompanhar o desenvolvimento da turma durante o processo e 
registrar todo progresso. Anotar quais foram as intervenções para o avanço do processo de 
pesquisa e escrita. 
Referências: 
o http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=53645