AVALIAÇÃO PROCESSOS DE PENSAMENTO LÓGICO MATEMÁTICO PÓS-GRADUAÇÃO

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AVALIAÇÃO – PROCESSOS DE PENSAMENTO LÓGICO MATEMÁTICO – PÓS-
GRADUAÇÃO 
 Em consonância com a concepção construtivista, ao ensinar matemática devemos entender que o papel do 
professor é ajudar ao aluno a identificar os conhecimentos matemáticos como meios para compreender e 
transformar o mundo à sua volta, percebendo o caráter de jogo intelectual, característico da matemática, como 
aspecto que estimula o interesse, a curiosidade, o espírito de investigação e o desenvolvimento da capacidade 
para resolver problemas. Essa frase é: 
Resposta Marcada : 
Verdadeira 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 No contexto da educação matemática, um problema, ainda que simples, pode suscitar o gosto pelo trabalho 
mental se desafiar a curiosidade e proporcionar ao aluno o prazer pela descoberta da resolução. Neste sentido, 
os problemas podem estimular a _______________ do aluno e fazê-lo interessar-se pela matemática. Complete a 
frase: 
Resposta Marcada : 
Curiosidade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Ensinar matemática é desenvolver o raciocínio lógico, estimular o pensamento independente, a criatividade e a 
capacidade de resolver problemas. Como educadores matemáticos, devemos procurar alternativas para 
aumentar a: 
Resposta Marcada : 
Todas as respostas estão corretas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 A matemágica é encarada como uma estratégia em que o professor propõe ao aluno desafios interessantes, 
caracterizados por investigação e exploração de alguns conceitos matemáticos. Nessa metodologia, o aluno pode 
formular problemas, tornando a matemática um conhecimento mais próximo dele mesmo. Essa frase é: 
Resposta Marcada : 
Verdadeira 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Denomina-se _____________ a toda sentença, expressa em palavras ou símbolos, que exprima um juízo ao qual 
se possa atribuir, dentro de certo contexto, somente um de dois valores lógicos possíveis: verdadeiro ou falso. 
Complete a frase: 
Resposta Marcada : 
Proposição 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
 Denominamos condicional a proposição composta formada por duas proposições quaisquer que estejam ligadas 
pelo conectivo “.., então” ou por uma de suas formas equivalentes. Esta afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
Verdadeira 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Uma proposição é a negação de outra quando: se uma for falsa, então a outra é obrigatoriamente falsa e, se uma 
for falsa, então a outra é obrigatoriamente Esta afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
Falsa 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Como educadores matemáticos, devemos procurar alternativas para aumentar a motivação para a 
aprendizagem, desenvolver a autoconfiança, a organização, concentração, atenção, raciocínio lógico-dedutivo e 
o _________________. 
Resposta Marcada : 
Senso cooperativo 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 O ______________ precisa ter uma disposição para aprender, ou seja, o autoconceito que ele possui deve estar 
receptivo para a proposta da atividade, que por sua vez deve ter sentido para o mesmo. 
Resposta Marcada : 
Aluno 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Denominamos disjunção a proposição composta formada por ___________ proposições quaisquer que estejam 
ligadas pelo conectivo “ou”. 
 
Resposta Marcada : 
Duas 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
Total10 / 10