A intervenção psicopedagógica no raciocínio lógico-matemático é bastante desafiante, pois o as próprias em relação à caso existam. Ao ajudar o apre...

A intervenção psicopedagógica no raciocínio lógico-matemático é bastante desafiante, pois o as próprias em relação à caso existam. Ao ajudar o aprendente a criar aprendizagem em matemática, psicopedagogo refaz todo um percurso que permite também estreitar se mesmo sentido. Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:


processo de aprendizagem / dificuldades / o caminho para a
processo de ensino / facilidades / a relação com a
processo de aprendizagem / facilidades / o caminho para a
processo de ensino / dificuldades / a relação com a