trabalho 2 sequencia didatica

Prévia do material em texto

FACULDADE SUCESSO – FAS 
	CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
	DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DE NATUREZA E SOCIEDADE 
 TURMA:P LP 1801C TURNO: INTEGRAL
 TUTORA: MARA RAMEL DE SOUSA SILVA
 	 ALUNO(A): ROSANGELA DIAS FERREIRA 
 
TRABALHO II
O ponto principal dessa unidade é a “sequência didática”. Com base no estudo, escolha uma temática e elabore uma sequência didática que você trabalharia com o público de ensino infantil.
SEQUÊNCIA DIDÁTICA O PASSARO SEM COR
 Solidariedade e cidadania.
· OBJETIVOS :
· Desenvolver o prazer em ouvir diferentes histórias;
· Instrumentalizar as crianças para fazer reconto oral;
· Desenvolver a capacidade de falar e ouvir
· Ampliar a atenção visual, concentração.
· Proporcionar aos alunos a possibilidade de ouvir, sentir emoções e viver a fantasia por meio da história “O Pássaro sem cor”
 
· DURAÇÃO 
· 2 semanas
· METODOLOGIA 
1º momento
· Rotina diária: Oração; chamada; música 
· Preparação para a história 
· Apresentar o livro de forma criativa, 
· Hora da história:  Iniciar apresentando o livro, demonstrando entusiasmo, e paixão pela leitura, apresentar o título/capa, falar sobre a autora e começar a apresentação com a ajuda de alguns alunos para representar os animais através de caracterização e sons.
·  Após a leitura, conversar sobre a história?
· Problematize questionando:
Qual parte da história foi mais interessante?
Quem eram os personagens?
Vocês gostaram do final da história ou mudariam o final
Para vocês o que são solidariedade e cidadania?
· Atividade de registro
Distribuir uma folha para cada aluno registrar através de desenho, a parte que mais gostou da história “O pássaro sem cor”.
Cada aluno irá mostrar o seu desenho e explicar o motivo da escolha. Em seguida colocar no mural da sala.
· Realizar o fechamento, falando sobre solidariedade e cidadania.
· Atividade “para casa”
Elaborar uma receita cidadã.
Ingredientes:
 - Itens/ingredientes que podemos usar/praticar no dia dia para melhorar a convivência, a nossa vida e a vida de quem está ao nosso redor.
Modo de fazer: Como executar/ colocar em prática a receita
· Culminância:
Realizar com os alunos uma dramatização do livro pássaro sem cor : 
Desenvolvimento :
· Dividir a turma por grupos: quem vai fazer os convites? Quem serão os atores? Os assistentes etc. 
· Confeccionar e distribuir os convites para o dia da apresentação
· Começar com os alunos os ensaios 
· Acontecerá no pátio, com as atividades e apresentação do teatro para as outras turmas.
· RECURSOS METODOLÓGICOS: Livro e baralho com os personagens da história, papéis diversos (ofício, cartolina), cola, tesouras, pincéis...
· PROPOSTA DE AVALIAÇÃO Avaliar a participação, envolvimento dos alunos durante a história e na realização das atividades propostas.