Trabalho_de_Portugues_7_ano

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“Apesar dos nossos defeitos, precisamos enxergar que somos pérolas únicas no teatro da vida e entender 
que não existem pessoas de sucesso ou pessoas fracassadas. O que existe são pessoas que lutam pelos seus 
sonhos ou desistem deles”. 
Augusto Cury 
 
 
. 
 
Questão 1- Leia a anedota a seguir. 
O menino chega em casa no final do ano e diz: 
– PAI, tenho uma notícia pra você! 
– O que é? – pergunta o pai. 
– Você não me prometeu uma bicicleta se eu passasse de ano??? 
– Sim, meu filho. 
– Então se deu bem. Economizou um dinheirão. 
Disponível em: <http://www.piadas.com.br/>. Acesso em: 21 out. 2015. 
O humor da anedota é construído com base na interlocução que se estabelece entre pai e filho. Nessa situação 
comunicativa, há uma quebra de expectativa, pois: 
A) as respostas do pai são menos extensas que as perguntas do filho. 
B) o filho está desesperado com a má notícia que acabou de receber na escola. 
C) o menino teme a reação do pai quando este tomar conhecimento de suas notas no boletim. 
D) o pai ficará desobrigado de comprar a bicicleta, já que o filho foi reprovado na escola. 
Questão 2- Leia a tira. 
 
Disponível em: <https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS2Ql-amqtoKSr9P2qPNT0vtDc-Aj2kkAXLXx-
e8a7BteS8xY30Jw>. Acesso em: 29 out. 2015. 
 
 
 
COLÉGIO SHALOM 
Ensino Fundamental – 7º Ano 
Profª: Margareth Rodrigues Dutra 
Disciplina: Língua Portuguesa 
Aluno(a): ___________________________________________ 
 
TRABALHO DE 
RECUPERAÇÃO 
SEMESTRAL 
Valor:12,0 pontos 
Data de entrega: 07/08/2017 
 
INSTRUÇÕES: 
. Faça seu trabalho com calma e atenção; 
. Leia e releia os enunciados quantas vezes for preciso; 
. Tenha bastante capricho, evite rasuras; 
. Faça uma letra legível. 
Bom trabalho! 
https://www.pensador.com/autor/augusto_cury/
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Depois de observar os recursos visuais e verbais, no último quadrinho, explique o sentido do termo “só” na 
fala da personagem. 
_______________________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________________ 
 
Questão 3- Leia atentamente a capa de um livro. 
 
YOUSAFZAI, Malala, LAMB, Cristina. Eu sou Malala: a história da garota que defendeu o direito à educação e foi baleada pelo 
Talibã. São Paulo: Companhia das Letras, 2013. 
Os recursos modais utilizados na capa do livro, indicam que a história a ser tratada no livro é relevante 
porque 
A) a história trata da vida real de uma estudante que mora em um país que exige o uso feminino do véu . 
B) a menina retratada possui hábitos distintos das demais garotas da sua faixa etária de outras partes do 
globo. 
C) um sistema político é influenciado por pessoas que acreditam na violência como solução de problemas. 
 D) uma simples garota desafiou um sistema político e religioso, sofrendo violência por uma causa social. 
Questão 4- Leia a tira. 
 
 
 
 
Disponível em:<http://acervo.novaescola.org.br/lingua-portuguesa/coletaneas/calvin-seus-amigos-428892.shtml>. Acesso em: 12 
nov. 2016. 
 
http://acervo.novaescola.org.br/lingua-portuguesa/coletaneas/calvin-seus-amigos-428892.shtml
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
No último quadrinho, Calvin acredita que seu plano deu errado por causa do tipo de letra que usou no bilhete 
para a professora, quando, na verdade, isso ocorreu porque 
A) o remetente era improvável. 
B) a linguagem era formal. 
C) o texto estava muito curto . 
D) o destinatário estava ausente. 
 
Questão 5- Leia o fragmento a seguir. 
 “[...] — Deixe-me ver — disse Holmes. — Hum! Nasceu em Nova Jersey no ano de 1858. Contralto… 
hum! La Scala, hum! Prima-dona imperial, Ópera de Varsóvia… Sim! Retirou-se do palco… ah! Mora em 
Londres, é isso mesmo! Percebo que Vossa Majestade se comprometeu com essa jovem, escreveu-lhe 
algumas cartas e agora deseja reavê-las, não é verdade? [...]” 
 
DOYLE, Arthur Conan, O mistério do vale Boscombe e outras aventuras. Traduzido por Antônio Carlos Vilela. São Paulo: 
Melhoramentos, 2003. p.14. (Fragmento). 
 
As interjeições empregadas no texto reforçam a: 
A) decepção súbita do personagem Holmes ao identificar a famosa cantora. 
B) insatisfação dos interlocutores ao perceberem a presença de pista falsa. 
C) satisfação diante da possibilidade iminente de confirmar suas suspeitas. 
D) surpresa de um dos personagens diante da negação do seu interlocutor. 
Questão 6- Leia a tirinha. 
 
Disponível em: <http://revistaescola.abril.com.br/img/galeria-fotos/calvin/calvin-90.gif>. Acesso em 22 out. 2015. 
a) No primeiro quadrinho, a mãe de Calvin faz uso de uma interjeição. De acordo com o contexto, qual é o 
significado dela? 
______________________________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________________ 
b) Explique o sentido do verbo “parece”, utilizado por Calvin no último quadrinho. 
______________________________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 7- Leia a seguir as informações sobre o escritor Léo Cunha. 
Léo Cunha nasceu em Bocaiuva (MG), mas mora em Belo Horizonte desde os 2 anos de idade. Já publicou 
mais de 40 livros infanto-juvenis, em prosa e poesia, além de 3 livros de crônica. Participou ainda de 
diversas coletâneas. Traduziu cerca de 20 livros de literatura infanto-juvenil. Seus livros já receberam os 
principais prêmios da literatura infanto-juvenil brasileira, como o Nestlé, Jabuti, FNLIJ, Adolfo Aizen, João 
de Barro, entre outros. Além de escritor, é jornalista, professor universitário desde 1997, Mestre em Ciência 
da Informação e Doutorando em Cinema. É redator da Web-revista Filmes Polvo desde 2008. Foi cronista 
dos jornais “O Tempo” e “Hoje em Dia”, em BH. 
 
Disponível em: <http://www.ulbra.br/fome-de-ler/escritores-participantes/escritor-leo-cunha.html>. Acesso em: 07 out. 2014. 
. Esse fragmento pertence ao gênero textual 
A) autobiografia. 
B) biografia. 
C) crônica. 
D) relato pessoal. 
 
. O predomínio do pretérito no fragmento sobre Léo Cunha justifica-se, porque 
A) a maioria dos fatos citados ocorreu em um tempo antes dessa narração. 
B) o registro considerou apenas as referências aos livros publicados. 
C) o texto narrado em terceira pessoa requer o emprego do pretérito imperfeito. 
D) os acontecimentos narrados não foram registrados em ordem cronológica. 
 
Questão 8- Leia a tira. 
 
Disponível em:<http://bichinhosdejardim.com/muitas-emocoes/.> Acesso em: 22 nov. 2016. 
a) No primeiro e no segundo quadrinhos da tira, a personagem utiliza um tempo verbal indicando fatos 
que acabaram de acontecer ou que estavam em desenvolvimento no passado? 
___________________________________________________________________________________ 
 
b) Considerando sua resposta anterior, que tipo de pretérito foi empregado para indicar isso? 
__________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
http://bichinhosdejardim.com/muitas-emocoes/
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 9- Indique as ideias do quadro que as formas verbais destacadas nessas frases querem expressar. 
 
 
 
 
a) Ficaria feliz se elas tivessem orgulho delas mesmas. _______________________________________ 
b) Não fale mais sobre esse assunto. ______________________________________________________ 
c) Faça silêncio. ______________________________________________________________________ 
d) Que vocês sejam muito felizes! ________________________________________________________Questão 10- Sobre os modos verbais, está correta a sequência: 
 
. Modo verbal que expressa ideia de certeza, quando um fato é concluído como real; 
. Modo verbal que expressa dúvida, incerteza, quando há poucas possibilidades de concretização da ação 
verbal; 
. Modo verbal que pode estar na forma afirmativa ou na forma negativa. Expressa ideia de ordem, conselho 
ou pedido. 
 
a) modo imperativo – modo subjuntivo – modo indicativo. 
b) modo imperativo – modo indicativo – modo subjuntivo. 
c) modo indicativo – modo subjuntivo – modo imperativo. 
d) modo indicativo – modo imperativo – modo subjuntivo. 
 
Questão 11- Identifique o modo em que estão empregados os verbos em destaque: 
a) Eu irei à praia amanhã. ________________________________________________________________ 
b) Todos trouxeram o material. ___________________________________________________________ 
c) Se puderes, vá cedo. __________________________________________________________________ 
d) Acordem, meninos! __________________________________________________________________ 
e) Quando chegares, avisa-me. ____________________________________________________________ 
Questão 12- Leia o fragmento a seguir. 
“Foi para casa, pegou a bicicleta e saiu pedalando pela Âmbar afora. Na volta, veio parando e conferindo 
as novidades da rua. Com o vento, caiu uma palmeira na casa do poço. Podaram uma árvore em frente à 
casa do serralheiro. Deixaram só dois galhos mais altos. O pátio ficou estranho sem a sombra inteira de 
antes.[...]” 
Bocheco, Eloí Elisabete. Rua Âmbar. 1. ed. – São Paulo: Formato,2013, p. 53 (Fragmento) 
Os verbos destacados no texto caracterizam ações 
A) determinadas, já totalmente realizadas. 
B) durativas, não limitadas em um tempo. 
C) posteriores a determinado fato passado. 
D) vindouras em relação ao momento atual. 
 
proibição desejo hipótese ordem 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 13- Leia o seguinte parágrafo e responda o que se pede. 
Uma abelha visita dez flores por minuto em busca do pólen e do néctar. Ela faz, em média, quarenta 
voos diários, tocando em 40 mil flores. Com a língua, as abelhas recolhem o néctar do fundo de cada flor e o 
guardam numa bolsa localizada na garganta. O néctar passa de abelha para abelha. (...) 
 
DUARTE, Marcelo. Abelhas. In: O guia dos curiosos. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. p. 72. 
a) O que indicam as formas verbais em destaque? Assinale a alternativa correta. 
( ) Hipótese 
( ) Ordem 
( ) Certeza 
b) Em que modo estão essas formas verbais? 
_______________________________________________________________________________________ 
 
Questão 14- Observe a imagem. 
 
Disponível em: <.http://www.tonybuzan.com/gallery/mind-maps/>. Acesso em: 18 nov. 2016. 
Um mapa mental é um diagrama que se elabora para representar ideias, tarefas ou outros conceitos que se 
encontram relacionados com uma palavra-chave, que é o tópico principal. A esse tópico estão ligados os 
subtópicos. Considerando o mapa anterior, representado por uma linguagem não verbal, constata-se que o 
seu tema principal é: 
A) A preservação da Terra. 
B) A reciclagem no planeta. 
C) A poluição atmosférica. 
D) A economia de energia. 
 
http://www.tonybuzan.com/gallery/mind-maps/
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 15- Leia o texto. 
 Logo aprendi a conhecer melhor aquela flor. Sempre houvera, no planeta do pequeno príncipe, flores 
muito simples, ornadas de uma só fileira de pétalas, e que não ocupavam lugar nem incomodavam ninguém. 
Apareciam pela manhã na relva, e à tarde já murchavam. Mas aquela brotara um dia de uma semente trazida 
não se sabe de onde, e o pequeno príncipe resolvera vigiar de perto o pequeno broto, tão diferente dos outros. 
Podia ser uma nova espécie de baobá. Mas logo parou de crescer e começou a se formar uma flor. [...] 
SAINT-EXUPÉRY, de Antoine. O pequeno príncipe. São Paulo: Editora Escala, 2015. p. 28. (Fragmento). 
O tempo pretérito do modo indicativo pode ser dividido em: perfeito, imperfeito ou mais-que-perfeito. No 
fragmento anterior, aparecem esses três tempos verbais. Localize dois verbos que 
a) indicam uma ação terminada. 
___________________________________________________________________________________ 
b) indicam uma ação que se repete no passado. 
___________________________________________________________________________________ 
c) indicam uma ação passada que ocorre antes de outra também passada. 
___________________________________________________________________________________ 
d) Qual é o nome dado aos pretéritos de cada alternativa anterior? 
_______________________________________________________________________________________ 
Questão 16- Complete com o verbo indicado nos parênteses. 
a) Meus irmãos ______________ em uma casa no centro da cidade. (morar/ presente do indicativo) 
b) Ele _________________ os moradores deste edifício? (conhecer/ presente do indicativo) 
c) O trem ________________ lentamente. (partir/ pretérito imperfeito do indicativo) 
d) O agricultor ________________ muito café este ano. (colher/ futuro do presente do indicativo) 
e) Os alunos ______________ que os professores passem mais exercícios. (querer/ presente do Ind.) 
f) Os adultos não __________ o suficiente. (ler/ presente do Indicativo) 
g) Se nós víssemos o filme, __________________ com seriedade. (comentar/ futuro do pret. do indicativo) 
h) Tu _______________ bem cedo ontem? (partir/ pretérito perfeito do indicativo) 
Questão 17- Leia o texto. 
“Todas as manhãs e todas as tardes, fazia o mesmo caminho, como antes, observando as mesmas coisas 
familiares: a falha no cimento em frente à banca de jornal, a sombra do galho, em forma de crocodilo, no 
muro branco, o som do piano que tocava todos os dias à mesma hora, o mesmo cliente no fliperama do bar... 
mas o que tinha mudado era que, frequentemente, nesse caminho conhecido, ela aparecia .” [...] 
HOESTLANDT, Jo. Bom mesmo é correr. Tradução Ana Carolina Oliveira. Belo Horizonte: Dimensão, 2014. p. 75. 
(Fragmento). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
É importante observar o contexto para que se compreendam os sentidos gerados pelos tempos verbais. No 
texto anterior, os verbos destacados estão no pretérito e o sentido que eles comunicam é de ações que, no 
momento da fala 
A) estão terminadas. 
B) permanecem em curso. 
C) repetem-se no passado. 
D) ocorrem antes de outras. 
 
Questão 18- Relacione cada uma das frases ao correspondente sentido do futuro do presente e do futuro do 
pretérito. 
 
(a) Não matarás! Não levantarás falso testemunho! 
(b) Naquele tempo, ela já teria uns 18 anos. 
(c) Você me daria uma carona? 
(d) E agora? Teria ele coragem de enfrentar o irmão? Abandonaria seus princípios? 
(e) Fernando de Noronha terá hoje uns 2 ou 3 mil habitantes... 
 
( ) Para referir-se ao passado, em caso de dúvida, em uma hipótese. 
( ) Para referir-se ao presente, em caso de dúvida, em uma hipótese. 
( ) Para expressar uma ordem. 
( ) Para expressar pedido de forma polida. 
( ) Em frases exclamativas ou interrogativas, para indicar fatos dos quais se duvida ou que levam à 
indignação. 
 
Questão 19- Leia o cartaz. 
 
Disponível em: <http://olharcriativo.net/wp-content/uploads/2012/09/Dia-das-Crianc%CC%A7as.jpg>. Acesso em: 08 nov. 2015 
 
 
 
 
O título do cartaz “Ajude um brinquedo a encontrar uma criança” produz estranhamento, já que 
normalmente são as crianças que encontram um brinquedo. O enunciador fez uso desse estranhamento 
como estratégia de convencimento aos doadores, porque 
A) a campanhapermite doações de todos os tipos, desde brinquedos simples a outros mais elaborados. 
B) as crianças que querem doar seus brinquedos solicitam aos pais que os entreguem no endereço 
anunciado. 
C) a empresa de engenharia se preocupa com causas sociais como a de presentear crianças carentes. 
D) os brinquedos velhos ou em desuso em vez de descartados podem ser reutilizados por outras crianças. 
Questão 20- Leia o trecho a seguir. 
 
 Não me passava pela cabeça que alguém pudesse não gostar de tio Baltazar. Se aparecesse uma pessoa 
dizendo isso, para mim _____________ a maior surpresa do mundo. 
 
José J. Verga. Sombras de reis barbudos. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil. 1995. 
 
a) Complete a última frase com o verbo ser no modo indicativo. Escolha o tempo adequado para garantir a 
correlação entre os verbos. 
 
b) Identifique os verbos conjugados no subjuntivo. 
______________________________________________________________________________________ 
 
c) O que essas formas verbais indicam? 
_____________________________________________________________________________________________ 
Questão 21- Conjugue o verbo falar no Modo Subjuntivo. 
Presente Pretérito imperfeito Futuro 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 22- Leia o fragmento a seguir. 
“[...] Acontecesse tudo, a casa fosse levada pela enchente, talhas e móveis carregados pelas águas barrentas; 
ou a mãe enlouquecesse e ela tivesse que visitá-la num sanatório, escutá-la dizer mil vezes que tem três 
filhas, uma se veste de fé, roupa azul, a outra de esperança, roupa verde, a outra de caridade, rosa; ou ela, a 
única de fato, nunca mais comesse biscoito de queijo com café quentinho, essa sim, a maior das tragédias, 
ainda assim, não esqueceria aqueles olhos negros, aquelas mãos inteligentes aquela voz rouca. [...]” 
REZENDE, Stella Maris. A mocinha do Mercado Central. São Paulo: Editora Globo, 2011. p. 13. (Fragmento) 
Justifique o emprego dos verbos destacados no pretérito imperfeito do subjuntivo, levando em conta o 
contexto desse texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Justifique o emprego dos verbos destacados no pretérito imperfeito do subjuntivo, levando em conta o 
contexto desse texto. 
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____________________________________________________________________________________ 
 
Questão 23- Faça conforme o exemplo: 
Fique à vontade e peça o que achar melhor. (pedir) 
a) Ligue o Ipad e ________________ esta música. (ouvir) 
b) Interfira logo e ________________ toda essa confusão. (impedir) 
c) Leve os instrumentos e ____________ o terreno. (medir) 
d) Faça um esforço e ____________ os degraus que restam. (subir) 
Questão 24- Compare estas duas frases. 
Frase 1 – Tenham cuidado com o material! 
Frase 2 – Tenham um bom dia! 
O que representam as formas verbais dessas frases? 
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_______________________________________________________________________________________ 
 
Questão 25- Analise a charge a seguir. 
 
Disponível em: <http://www.faesadigital.com.br/artigo/categoria/reportagem/entendeu+ou+quer+que+eu+desenhe+>. Acesso em: 
3 out. 2014 
Os modos verbais exprimem a atitude de um falante em relação ao fato expresso. Que ideia o emprego do 
verbo correr no imperativo reforça na imagem da charge? 
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“Feliz o homem que acha sabedoria, e o homem que adquire conhecimento”. Pv. 3:13