Produção de Materiais Autoinstrutivos para a EAD - Pós

Prévia do material em texto

Para os programas de graduação ou de pós-graduação a distância, o MEC estabeleceu os Referenciais de Qualidade para avaliar as instituições. São referenciais de qualidade:
I - Concepção de educação e currículo no processo de ensino e aprendizagem.
II - Sistemas de comunicação.
III - Material didático.
IV – Avaliação.
V- Equipe multidisciplinar.
VI – Infraestrutura de apoio.
VII - Gestão acadêmico-administrativa.
VIII - Sustentabilidade financeira.
Acerca das inter-relações entre os referenciais de qualidade estabelecidos pelo MEC, assinale a opção correta:
A) Apenas o segundo e o quinto referenciais não se inter-relacionam, enquanto que os demais sim.
B) Há uma correlação entre todos os referenciais.
C) Não existe uma correlação entre os referenciais.
D) Apenas o primeiro e o sétimo referenciais se inter-relacionam, enquanto que os demais não.
O material impresso preparado para a EAD deve ser marcado pela dialogicidade. A dialogicidade pode ocorrer quando:
I - Há indicação no texto de que o aluno pode encontrar o conteúdo com outra abordagem, se ampliar suas pesquisas.
II - Há sugestão de filmes, artigos, programas que ilustrem o conteúdo.
III - Há avisos de que determinado conceito está sendo usado com um sentido no caderno, o qual pode mudar se o aluno encontrá-lo em outro contexto.
Estão corretas:
A) Apenas as afirmativas I e II.
B) Apenas as afirmativas I e III.
C) Apenas as afirmativas II e III.
D) As afirmativas I, II e III.
Gutierrez e Prieto (1994) descrevem a pedagogia da pergunta como uma das estratégias de desenvolvimento. Assim, os aspectos que caracterizam a pedagogia da pergunta são:
I - Ter presente que todo conteúdo pode se traduzir em perguntas.
II - Cada pergunta exige um estilo e um contexto que é necessário tornar precisos.
III - Existem perguntas sem resposta, sem por isso deixarem de ser pedagógicas.
Agora, assinale a alternativa correspondente:
A) Apenas I e II estão corretas.
B) Apenas I e III estão corretas.
C) Apenas II e III estão corretas.
D) I, II e III estão corretas.
A partir do que você estudou no capítulo 1, analise as afirmativas que seguem e marque com V a(s) verdadeira(s) e com F a(s) falsa(s):
( ) O conhecimento implica informação interiorizada e adequadamente integrada às estruturas cognitivas de um sujeito.
( ) O conhecimento é algo pessoal, mas transferível.
( ) O receptor de informações pode ou não convertê-las em conhecimento.
( ) Uma informação é conhecimento enquanto organização, relacionado com um dado e inserido no contexto de um fato.
Assinale a sequência correta:
A) V – F – V - V.
B) V – V – F – F.
C) F – V – F – V.
D) F – F – F – V
Mediatizar corresponde a:
A) Recuperar as experiências em relação ao conteúdo do material de estudos, visto que todo o saber anterior trabalha o texto oferecido à decifração.
B) Construir sentido por meio das atitudes do leitor.
C) Construir textos que potencializem ao máximo as virtudes comunicacionais do meio técnico escolhido no sentido de compor um documento autossuficiente.
D) Marcar o texto com o rigor da nomenclatura científica e das normas metodológicas da ABNT.
A produção do material didático em uma instituição de ensino não é um trabalho de uma equipe, mas de equipes que estão envolvidas, direta ou indiretamente. Com relação às competências profissionais, relacione as colunas e, posteriormente, assinale a alternativa que contém a sequência correta:
I - Equipe de autores
II – Equipe pedagógica
III - Equipe de tutores
IV - Equipe de arte
( ) É composta por profissionais que participam de todas as etapas de desenvolvimento de materiais para EAD. É a responsável pela direção de arte, desenho gráfico, animações, ilustrações, entre outras atividades.
( ) É constituída por profissionais que desenvolvem os conteúdos, selecionam e reúnem os materiais, organizam e propõem dinâmicas e recursos pedagógicos a serem desenvolvidos.
( ) É o profissional que acompanha a turma de alunos durante o período da atividade. Sua participação na produção de materiais está em contribuir, em grande parte, para a apropriação das estratégias de aprendizagem e contextualização dos materiais.
( ) É composta por especialistas em EAD e assume diferentes papéis, tais como coordenar os subsistemas de concepção, produção e avaliação dos cursos nos processos de ensino e aprendizagem, bem como assessorar a redação, a seleção e a compilação de materiais didáticos para os cursos.
A) Alternativas III – II – IV – I.
B) Alternativas I – IV – III – II.
C) Alternativas II – I – III – IV.
D) Alternativas IV – I – III – II.
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Leia cuidadosamente as alternativas a seguir sobre as etapas imprescindíveis ao processo de organização e confecção de um audiovisual educativo e identifique a opção INCORRETA:
A) A breve descrição da imagem que se quer capturar, se possível inclusive fazendo desenhos que possam orientar o cinegrafista.
B) A composição das imagens, planejando com antecedência qual será o ângulo exclusivo que se usará nas filmagens, pois é preciso evitar a variação de ângulos de câmera e de recursos visuais, pois cansa o expectador.
C) O planejamento das tomadas, priorizando cenas curtas que posteriormente possam ser entremeadas com outros elementos, como representação gráfica, ilustrações com cenas da vida real, ou animação.
D) A coleta das informações necessárias à produção do audiovisual, quando se reúnem os dados sobre os locais onde se pretende fazer as tomadas externas, sobre as pessoas que deverão ser convidadas para as gravações de estúdio ou entrevistas, entre outras informações.
Na discussão desta disciplina, vimos que todo material autoinstrutivo da EAD é organizado a partir de um conjunto de informações de uma dada área. Por conta disso, dissemos que um cuidado fundamental está na metodologia com que essa informação é apresentada ao estudante. 
Flexível – Dogmática – Reflexiva – Inquietante – Arbitrária – Dialógica – Unilateral – Bidirecional – Linear – Hipertextual – Fechada – Aberta – Prescritiva - Padronizada.
Nesse sentido, selecione a sequência de palavras que remete a uma metodologia coerente para a EAD:
A) Dogmática – reflexiva – inquietante – arbitrária – dialógica – unilateral –linear – aberta – prescritiva - padronizada.
B) Flexível –reflexiva – inquietante – dialógica – bidirecional – hipertextual – aberta .
C) Flexível – reflexiva – inquietante – dialógica – unilateral – bidirecional –prescritiva - padronizada.
D) Reflexiva – inquietante – dialógica – unilateral – bidirecional – linear – hipertextual – fechada – aberta – prescritiva - padronizada.
Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma característica da linguagem hipertextual que deve ser utilizada em ambientes virtuais de ensino e aprendizagem:
A) O estilo conversacional dos textos que compõem o hipertexto.
B) O amplo uso de links internos e externos.
C) A constante provocação à reflexão crítica que leve a novas incursões.
D) A linearidade no acesso aos materiais disponibilizados no ambiente virtual.
Complete as lacunas: Como o acesso às Tecnologias de Informação e Comunicação acontece paulatinamente, sem seguir um padrão rígido e conforme cada contexto, a possibilidade de que todas as _______ de EAD coexistam é ________. Afinal, em determinados lugares e situações, podem se desenvolver cursos multimídia, enquanto em outras realidades o material impresso talvez seja a melhor alternativa.
Assinale a alternativa que contém as palavras que, na sequência, completam as lacunas acima:
A) Gerações – real.
B) Gerações – impossível.
C) Tecnologias – impreterível.
D) Tecnologias – impossível.
Complete a afirmação a seguir:
O ________ envolve desde a forma como _________ e _________ o capítulo/unidade até a __________ que empregamos.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta que completa a afirmação anterior:
A) Dialogismo – estruturamos – organizamos – linguagem.
B) Conteúdo – estruturamos – concluímos – referência.
C) Dialogismo – sintetizamos – organizamos – sintaxe.
D) Conteúdo – dividimos– sintetizamos – letra.
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Com o objetivo de incentivá-lo(a) a confeccionar seus futuros roteiros de produtos audiovisuais com detalhamento e precisão, apresentamos, durante a disciplina, o pensamento de Comparato (1999).
O autor destaca que obedece a seis momentos específicos na montagem de seus roteiros:
I - A primeira etapa é o estabelecimento da IDEIA. A segunda etapa é a construção do CONFLITO ou os fundamentos da trama.
II - Na terceira etapa, o roteirista estabelece os PERSONAGENS. Na quarta etapa, se constitui a AÇÃO DRAMÁTICA, o “como” da história.
III - A quinta etapa é o momento em que cada cena ganha o seu TEMPO DRAMÁTICO e a sua função dramática. Por fim, a sexta etapa é UNIDADE DRAMÁTICA, quando o roteiro final fica pronto.
Assinale a alternativa correta:
A) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
B) As afirmativas I, II e III estão corretas.
C) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
D) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Para que o material didático seja de qualidade, deve:
I – Ser estruturado em linguagem dialógica, de modo a promover autonomia do estudante desenvolvendo sua capacidade para aprender e controlar o próprio desenvolvimento.
II – Detalhar que competências cognitivas, habilidades e atitudes o estudante deverá alcançar ao fim de cada unidade, módulo, disciplina, oferecendo-lhe oportunidades sistemáticas de autoavaliação.
III – Indicar bibliografia e sites complementares, de maneira a incentivar o aprofundamento e a complementação da aprendizagem.
IV – Dispor de esquemas alternativos para atendimento de estudantes com deficiência.
Assinale a alternativa correta:
A) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
B) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
C) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
D) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
O texto é a base para qualquer material didático, seja ele impresso ou não. Está presente nos meios audiovisuais, na internet ou em ambientes virtuais. Mas, dependendo do meio utilizado na educação, há necessidade de fazer ajustes da linguagem. Assinale a alternativa em oposição a essa idéia:
A) As plataformas virtuais de ensino e aprendizagem utilizam características da linguagem hipermidiática.
B) Cada mídia possui suas especificidades técnicas, mas a linguagem é a mesma em qualquer suporte tecnológico.
C) O rádio e a TV trabalham com padrões que misturam linguagem formal e coloquial, dependendo do tipo de programa e da mensagem que se procura transmitir.
D) No processo de ensino e aprendizagem a distância, as diferentes linguagens devem se complementar e estar integradas.
Independente do formato do produto audiovisual, alguns cuidados serão sempre indispensáveis, quais sejam:
I - Planejar a estrutura do audiovisual minutos antes de sua execução, elaborando um esboço do tempo disponível para cada estratégia a ser utilizada.
II - Testar slides e esquemas ilustrativos para verificar como será a recepção na tela, observando aspectos como cores, tamanho de fonte, quantidade de informação, entre outras.
III - Visitar com antecedência a sala onde será a gravação de áudio e vídeo, para se ambientar ao local e coletar, com os técnicos, dicas sobre vestuário e maquiagem.
Assinale a alternativa correta:
A) As afirmativas I, II e III estão corretas.
B) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
C) As afirmativas I e III estão corretas.
D) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Entre os vários aspectos a serem considerados na produção de materiais impressos para a EAD, a extensão do texto também deve ser observada, pois:
I - Favorece a leitura do texto.
II - Permite ao aluno orientar-se em relação aos conteúdos.
III - Permite ao aluno avaliar o quanto já avançou na autoaprendizagem.
Estão corretas:
A) Apenas as alternativas I e II.
B) As alternativas I, II e III.
C) Apenas Alternativas  I e III.
D) Nenhuma das alternativas.
Sobre as três grandes fases da evolução do termo qualidade, associe as colunas:
I - Era da inspeção
II- Era do controle estatístico
III - Era da qualidade total
( ) Produtos são verificados por amostragem. - Departamento especializado faz inspeção da qualidade. - Ênfase na localização de defeitos.
( ) Processo produtivo é controlado. - Toda empresa é responsável. - Ênfase na prevenção de defeitos. - Qualidade assegurada.
( ) Produtos são verificados um a um. - Cliente participa da inspeção. - Inspeção encontra defeitos, mas não produz qualidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A) Alternativas II – III – I.
B) Alternativas I – III – II.
C) Alternativas III – II – I.
D) Alternativas II – I – III.
Vários autores já destacaram em seus textos quais são os elementos que compõem a linguagem audiovisual. Em seu estudo da disciplina, você teve acesso à concepção de Aretio (1996). Agora, analise as afirmativas a seguir:
I - O plano é a unidade de composição mínima da linguagem audiovisual, sobre a qual se trabalha para se fazer possível a coerência narrativa posterior.
II - O campo é o espaço abarcado em um determinado plano.
III - Os movimentos de câmara, que se utilizam para realizar a descrição visual da cena, possuem a seguinte nomenclatura formal: câmara lenta, câmara normal e câmera acelerada.
Assinale a alternativa correta:
A) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
B) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
C) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
D) As afirmativas I, II e III estão corretas.
De acordo com Gutierrez e Prieto (1994), no material impresso, podemos adotar estratégias de entrada, de desenvolvimento e de saída. Nesse sentido, associe as colunas:
( I ) Estratégias de entrada
( II ) Estratégias de desenvolvimento
( III ) Estratégias de saída
( ) Abordagem do conteúdo a partir de diferentes enfoques.
( ) Uso de anedotas.
( ) Recuperar uma discussão inicial do texto.
( ) Relacionar o conteúdo do caderno com as experiências dos alunos.
Agora, assinale a alternativa correspondente:
A) II – I – III – II.
B) I – III – II – II.
C) III – I – III – III.
D) II – II – I – I.
Ao utilizar ilustrações no material impresso, é recomendável observar:
I - A função que a figura cumpre no texto, se realmente contribui para a compreensão do conteúdo.
II - Figuras coloridas podem ser utilizadas, desde que haja uma consulta prévia à instituição, pois alguns projetos gráficos não contemplam figuras coloridas.
III - Gráficos e tabelas atrapalham, pois interrompem o fluxo da leitura.
Estão corretas:
A) As afirmativas I, II e III.
B) Apenas as afirmativas II e III.
C) Apenas as afirmativas I e III.
D) Apenas as afirmativas I e II.