Respostas AS I - Corpo Gênero e Sexualidade

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PERGUNTA 1 
1. Cada sociedade, em cada tempo histórico, tem estabelecido pelas forças políticas atuantes num modelo cultural de corpo e de 
gestualidade. Mas não se cria apenas um modelo de corpo e de gestualidade, mas vários, que são específicos para diferentes 
grupos sociais. Há um modelo para os homens, outro para as mulheres, tanto de corpo como de gestualidade, e esse modelo de 
gestualidade acaba definindo também as pessoas heterossexuais, marcando negativamente os indivíduos que fogem a esse modelo. 
A partir deste entendimento, de acordo com o texto estudado, é correto afirmar que: 
 
I – Embora diferentes sociedades, com diferentes valores, se desenvolveram ao longo da história humana, é possível perceber que 
não há mudanças no que se refere às questões do corpo. Por exemplo, a mulher magra sempre foi modelo de beleza, desde as 
sociedades mais primitivas e certamente continuarão sendo nas sociedades futuras; 
II - O corpo pode ser visto como o local em que se dá a ação do poder, a fim de estabelecer o controle social sobre os indivíduos. 
Dessa maneira, os corpos não trazem as marcas da natureza, mas sim da cultura; 
III – Controlar o corpo é controlar o indivíduo e esta sempre foi uma importante forma de controle social. A amputação de mãos, 
praticadas em certos países, como punição àquele que roubou, é um bom exemplo disso. 
 
a. Apenas a afirmação I está correta. 
 
b. Todas as afirmações estão corretas. 
 
c. As afirmações II e III estão corretas. 
 
d. Apenas a afirmação II está correta. 
 
e. As afirmações I e II estão corretas. 
0,25 pontos 
PERGUNTA 2 
1. Quando se fala na dimensão biológica do corpo humano, podemos afirmar que: 
 
I – Todas as pessoas possuem a mesma estrutura corporal; 
II – O corpo está sujeito a leis naturais e isso fez surgir os processos de treinamento, visto que o corpo reagirá a qualquer tipo de 
esforço sempre dentro de uma mesma lógica; 
III – Há diferenças biológicas de indivíduo para indivíduo, mas essas diferenças dizem respeito às capacidades, por exemplo, há 
pessoas que apresentam uma dificuldade maior para certas atividades, como para correr, não conseguem o mesmo desempenho, e 
os professores de Educação Física devem observar essa condição e promover atividades que levem esses dados em consideração. 
 
a. Nenhuma das afirmações está correta. 
 
b. Todas as afirmações estão corretas. 
 
c. As afirmações I e III estão corretas. 
 
d. Apenas a afirmação II está correta. 
 
e. As afirmações I e II estão corretas. 
0,25 pontos 
PERGUNTA 3 
1. Sobre as questões corporais durante o Império Romano e a dominação católica, é correto afirmar que: 
 
I - O Império Romano tem grande importância na construção cultural do ocidente. A influência da cultura grega sobre o Império 
Romano propiciou que este último funcionasse como um difusor de sua cultura, além de difundir a própria cultura, agora 
misturada com a grega, e chamada, então, de cultura greco-romana; 
II - Em final do século III, a Igreja Católica começa a impor às famílias novos padrões para o corpo e para a sexualidade. As 
práticas corporais que levam ao prazer são desvalorizadas, desestimuladas; 
III – A nova sociedade, controlada pela igreja Católica, apoia-se no pensamento de Santo Agostinho, de conter os desejos 
expressos pelo corpo para manter a pureza da alma. Assim é introduzida a ideia de pecado e a virtude está na capacidade de 
renunciar aos prazeres e às paixões. 
 
a. As afirmações I e II estão corretas. 
 
b. Apenas a afirmação I está correta. 
 
c. As afirmações II e III estão corretas. 
 
d. Todas as afirmações estão corretas. 
 
e. As afirmações I e III estão corretas. 
0,25 pontos 
PERGUNTA 4 
1. A escola desempenhou e desempenha um importante papel na política sobre o corpo. Sobre isso, após a leitura do material 
indicado, é correto afirmar que: 
 
I – A escola sempre impôs um conjunto de ações buscando o controle sobre os corpos das crianças; 
II - o movimento livre e criativo das crianças é frequentemente visto como desobediência, como ameaçador à ordem escolar e 
como empecilho da aprendizagem; 
III - O movimento, nessa situação, está vinculado à rebeldia, à desobediência, à subversão. Em geral, as crianças criadas em 
ambientes de maior liberdade são as que impõem maior resistência às imposições de controle de movimento. 
 
a. Todas as afirmações estão corretas. 
 
b. Todas as afirmações estão incorretas. 
 
c. As afirmações I e II estão corretas. 
 
d. As afirmações II e III estão corretas. 
 
e. As afirmações I e III estão corretas.