Interfaces entre Cultura Corporal e Psicomotricidade

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05/02/2021 Cosmos · Cosmos
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Cultura corporal: interfaces com a psicomotricidade
Professor(a): Leonardo Augusto D'Almeida Barros (Mestrado acadêmico)
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Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
Código da questão: 17680
O desenvolvimento humano a partir da visão desenvolvimentista, é pautado em
diferentes parâmetros elencados a seguir:
I - Universalidade, Criatividade e Crescimento.
II - Intransitividade, Crescimento e Cultura Corporal.
III - Crescimento e Desenvolvimento.
IV - Diversidade, Intransitividade.
V - Universalidade, Intransitividade.
Se complementam, sendo assim, está correta a alternativa:
Alternativas:
Código da questão: 17157
De acordo com o que você estudou, complete as lacunas 
Ao introduzir em seu cotidiano o aprendizado de ___________ ____________, em um processo
psicomotor, a criança tem a oportunidade de conhecer as diferentes partes do seu
__________ e ainda melhor, reconhecer e experimentar quais as diferentes possibilidades de
___________________ das partes estudadas.
Alternativas:
Utilizando as atividades lúdicas os educadores podem ser mais assertivos em suas
atividades CORRETO
É importante que as atividades lúdicas sejam individualizadas, pois assim as crianças
podem construir suas próprias brincadeiras e construir o seu futuro.
O lúdico é capaz de levar a criança a reconstruir a realidade dos educadores, sendo
muito importante para o seu desenvolvimento integral.
As atividades lúdicas não fazem parte do planejamento da Educação Infantil.
Favorecer aos educadores pois enquanto as crianças brincam, eles podem resolver
assuntos mais importantes
I e IV
I, II e V
II e V
I e III
III  e V CORRETO
Ao introduzir em seu cotidiano o aprendizado de esquema corporal, em um processo
psicomotor, a criança tem a oportunidade de conhecer as diferentes partes do seu
movimento e ainda melhor, reconhecer e experimentar quais as diferentes
possibilidades de utilização das partes estudadas. INCORRETO
Ao introduzir em seu cotidiano o aprendizado de esquema motor, em um processo
psicomotor, a criança tem a oportunidade de conhecer as diferentes partes do seu
amigo e ainda melhor, reconhecer e experimentar quais as diferentes possibilidades
de monetizar das partes estudadas.
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5)
Código da questão: 17924
João Batista Freire (1993) relata um grande problema nas escolas, inclusive na
____________________. Com o título, Métodos de ________________ e engorda: como fazer render
mais porcos, galinhas, crianças. A partir desta análise para algumas escolas, o que mais
importa é que as crianças mantenham-se _______________ e imóveis, para o melhor
aprendizado.
Alternativas:
Código da questão: 44788
Uma abordagem _______________ é aquela que entende que o ser humano passa por
_______________ de desenvolvimento a partir do aprendizado _____________ onde o ser
humano evolui por um processo gradual.
Alternativas:
Ao introduzir em seu cotidiano o aprendizado de lateralidade, em um processo
psicomotor, a criança tem a oportunidade de conhecer as diferentes partes do seu
amigo e ainda melhor, reconhecer e experimentar quais as diferentes possibilidades
de utilização das partes estudadas.
Ao introduzir em seu cotidiano o aprendizado de esquema motor, em um processo
psicomotor, a criança tem a oportunidade de conhecer as diferentes partes do seu
corpo e ainda melhor, reconhecer e experimentar quais as diferentes possibilidades
de utilização das partes estudadas.
Ao introduzir em seu cotidiano o aprendizado de passe e rebote, em um processo
psicomotor, a criança tem a oportunidade de conhecer as diferentes partes do seu
corpo e ainda melhor, reconhecer e experimentar quais as diferentes possibilidades
de fortalecer das partes estudadas.
João Batista Freire (1993) relata um grande problema nas escolas, inclusive na cultura
corporal. Com o título, Métodos de aculturamento: como fazer render mais porcos,
galinhas, crianças. A partir desta análise para algumas escolas, o que mais importa é
que as crianças mantenham-se sentadas e imóveis, para o melhor aprendizado.
João Batista Freire (1993) relata um grande problema nas escolas, inclusive na
Educação infantil. Com o título, Métodos de confinamento e engorda: como fazer
render mais porcos, galinhas, crianças. A partir desta análise para algumas escolas, o
que mais importa é que as crianças mantenham-se sentadas e imóveis, para o melhor
aprendizado. CORRETO
João Batista Freire (1993) relata um grande problema nas escolas, inclusive na
Educação Infantil. Com o título, Métodos de crescimento: como fazer render mais
porcos, galinhas, crianças. A partir desta análise para algumas escolas, o que mais
importa é que as crianças mantenham-se equilibradas e imóveis, para o melhor
aprendizado.
João Batista Freire (1993) relata um grande problema nas escolas, inclusive na
coordenação pedagógica. Com o título, Métodos de confinamento e engorda: como
fazer render mais porcos, galinhas, crianças. A partir desta análise para algumas
escolas, o que mais importa é que as crianças mantenham-se equilibradas e imóveis,
para o melhor aprendizado.
João Batista Freire (1993) relata um grande problema nas escolas, inclusive na quadra.
Com o título, Métodos de alimentação e engorda: como fazer render mais porcos,
galinhas, crianças. A partir desta análise para algumas escolas, o que mais importa é
que as crianças mantenham-se sentadas e imóveis, para o melhor aprendizado.
Uma abordagem desenvolvimentista é aquela que entende que o ser humano passa
por caminhos de desenvolvimento a partir do aprendizado individualizado onde o ser
humano evolui por um processo gradual.
Uma abordagem psicomotora é aquela que entende que o ser humano passa por
períodos de desenvolvimento a partir do aprendizado guiado onde o ser humano
evolui por um processo gradual.
Uma abordagem critica é aquela que entende que o ser humano passa por estágios
de desenvolvimento a partir do aprendizado único onde o ser humano evolui por um
processo gradual.
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7)
8)
Código da questão: 39885
Ao trabalhar os elementos da luta, jogos, ginástica e dança é importante que leve em
consideração: 
I - A presença de um educador especialista nas práticas abordadas
II - Materiais específicos para cada atividade para chegar ao êxito da proposta
III - A valorização das experiências corporais das crianças para que a prática tenha
significado.
IV - A identificação da fase do desenvolvimento do grupo para que o educador possa
respeitar as suas principais características.
Após ler os itens acima, assinale a alternativa correta 
Alternativas:
Código da questão: 16630
A criança mesmo que bem pequena possui "vida fora da escola". De acordo com a
afirmação, é importante levar em consideração que:
Alternativas:
Código da questão: 17682
Complete as lacunas: 
O ________________ da Educação Infantil que trabalha com a psicomotricidade _______________
vai a partir das atividades, trabalhar com a criança em sua estrutura psíquica e no decorrer
do processo, vai ajudar a criança a construir toda a sua _____________________.
Alternativas:
Uma abordagem social é aquela que entende que o ser humano passa por desafios
de desenvolvimento a partir do aprendizado contínuo onde o ser humano evolui por
um processo gradual.
Uma abordagem desenvolvimentista é aquela que entende que o ser humano os
estágios de desenvolvimento a partirdo aprendizado contínuo onde o ser humano
evolui por um processo gradual. CORRETO
Os itens III e IV estão corretos, entretanto o item I está incorreto. CORRETO
O item I está correto, entretanto os itens II e IV estão incorretos.
Os itens I e IV estão corretos
Os itens pares estão corretos e os impares estão incorretos
Os itens II e III estão totalmente corretos
Antes de entrar na escola, a criança descobre o seu mundom a partir de relações com
seus amigos e familiares e a escola deve valorizar e utilizar essas informações a seu
favor.
Baseado na psicomotricidade humana, a criança chega na escola com movimentos
rudimentares, cabendo ao educador mostrar os reais caminhos para o
desenvolvimento humano.
Antes de entrar na escola a criança possui experiências anteriores, onde a escola deve
conhecer mas seguir a sua programação inicial. INCORRETO
Em estudos advindos da psicomotricidade relacional, os indivíduos se desenvolvem
em suas características emocionais prioritariamente na escola, onde as experiências
“extra classe”, não podem interferir no processo de desenvolvimento da
personalidade.
As experiências anteriores são importantes, mas o mais importante para o
desenvolvimento educacional é que o educador tenha embasamento para construir
sua prática de acordo com os documentos oficiais.
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10)
Código da questão: 17923
Complete as lacunas: 
O objetivo da ______________ na questão corporal vai além da visão psicomotora
___________________ ou além de uma educação para movimento, mas sim o objetivo de
proporcionar uma educação pelo movimento, pela _____________ corporal e pelo
aprendizado significativo.
Alternativas:
Código da questão: 42804
Analise o texto abaixo e responda: 
Equilibrar-se é um desafio que acompanha as crianças desde muito cedo, o ato de ficar
sentado sem apoio, além do fortalecimento muscular, exige muito equilíbrio. Com o
decorrer do desenvolvimento das crianças, o ficar em pé, andar e mais para frente o correr
são grandes testes de equilíbrio. 
Após a leitura, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
Código da questão: 17164
O educador  da Educação Infantil que trabalha com a psicomotricidade funcional vai a
partir das atividades, trabalhar com a criança em sua estrutura psíquica e no decorrer
do processo, vai ajudar a criança a construir toda a sua personalidade. INCORRETO
O educador da Educação Infantil que trabalha com a psicomotricidade relativa vai a
partir das atividades, trabalhar com a criança em sua estrutura psíquica e no decorrer
do processo, vai ajudar a criança a construir toda a sua trajetória.
O educador da Educação Infantil que trabalha com a psicomotricidade relacional vai a
partir das atividades, trabalhar com a criança em sua estrutura psíquica e no decorrer
do processo, vai ajudar a criança a construir toda a sua personalidade.
O aluno da Educação Infantil que trabalha com a psicomotricidade Piagetiana vai a
partir das atividades, trabalhar com a criança em sua estrutura psíquica e no decorrer
do processo, vai ajudar a criança a construir toda a sua personalidade.
O coordenador da Educação Infantil que trabalha com a psicomotricidade pura vai a
partir das atividades, trabalhar com a criança em sua estrutura psíquica e no decorrer
do processo, vai ajudar a criança a construir toda a sua musculatura.
Educação Inclusiva - do afeto - análise
Educação contemporânea - do afeto - performance
Educação superior - de movimento - cultura
Educação Infantil - de movimento - cultura CORRETO
Educação Infantil - de movimento - ação
Piaget determina que a criança começa a ter noção de como se equilibrar quando
alcança o estágio operatório formal, pois a partir daí já possui suas estruturas
corporais bem estruturadas
Equilíbrio é a noção de distribuição do peso do corpo em relação ao centro de
gravidade, pode ser trabalhado estática e dinamicamente. CORRETO
A educação infantil deve estimular questões de conhecimento corporal, cabendo ao
ensino fundamental atender a necessidade de noção de equilíbrio.
Equilíbrio resume-se a capacidade de manter seu corpo em locais estreitos.
A noção de equilíbrio inicia-se quando a criança começa a dar seus primeiros passos
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