psicologia do desenvolvimento 2020

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Pergunta 1 
/1 
“Quando Mamie [Phipps Clark] nasceu em 1917, a população negra ainda vivia segregada e à margem de serviços 
de educação e saúde nos Estados Unidos. Para ajudar a reverter esse quadro, ela se dedicou ao estudo da 
psicologia e fez um mestrado sobre como a questão racial impacta a identidade de crianças negras. Em 1943, se 
tornou a primeira mulher negra a obter o doutorado na Universidade de Columbia (foi também a segunda pessoa 
afro-americana a alcançar o título, pois a primeira havia sido seu marido, Kenneth Clark). 
Junto com Kenneth, ficou conhecida pelos experimentos com bonecas brancas e negras, que mostraram como o 
racismo prejudica a autoimagem da população negra. Seu estudo ajudou a acabar com a segregação em escolas 
públicas em 1954.” 
(LOPES, L. Conheça 10 mulheres que mudaram a história da ciência mundial. Galileu. 8 mar. 2018. Disponível 
em: https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2018/03/conheca-10-mulheres-que-mudaram-historia-da-
ciencia-mundial.html. Acesso em: 15 mar. 2019.) 
 
“Nise da Silveira (1905—1999) 
 
Psiquiatra renomada, a brasileira foi aluna de Carl Jung. Lutou contra métodos de tratamento comuns na sua 
época, como terapias agressivas de choque, confinamento e lobotomia. Durante a Intentona Comunista, em 1936, 
foi presa por possuir livros marxistas e acabou conhecendo o escritor Graciliano Ramos, que a transformou em 
uma personagem de seu livro “Memórias do Cárcere”.” 
(10 GRANDES mulheres da ciência. Galileu. 8 mar. 2017. Disponível em: 
https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2017/03/10-grandes-mulheres-da-ciencia.html. Acesso em: 15 
mar. 2019.) 
Considerando os trechos expostos e a presença feminina na Psicologia tanto atualmente quanto no passado, pode-
se afirmar que: 
Correta 
(A) A brasileira Nise da ... 
A brasileira Nise da Silveira revolucionou o tratamento dado a pessoas com transtornos mentais, enquanto Mamie 
Clark contribuiu fortemente para o fim do racismo institucionalizado. 
 Pergunta 2 
/1 
Para que o Funcionalismo pudesse existir enquanto uma escola de pensamento da Psicologia, foram necessárias 
algumas influências, já que uma nova teoria nunca surge do nada, mas sim vai se moldando em paralelo às teorias 
em voga no momento. Assim, diferentes autores e pesquisadores foram essenciais para o estabelecimento dessa 
escola, cada um com diferentes contribuições e métodos de análise. 
Considerando essas influências, relacione os pesquisadores elencados a seguir em relação à contribuição dada por 
cada um deles. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Correta 
(C) II, IV, I e III 
II, IV, I e III. 
 Pergunta 3 
/1 
Com o advento da Era Cristã, houve mudanças nos valores e nos pensamentos da Antiguidade, surgindo uma 
dicotomia entre o pensamento grego, que exaltava a inteligência e colocava o homem como subordinado ao 
universo, e o pensamento cristão, que pregava obediência a Deus e subordinação do universo ao homem. Além 
disso, na Idade Média, não havia vida privada e a coletividade vivia em função dos senhores feudais e da igreja. 
Na Idade Moderna, porém, surgem o Renascimento e o Iluminismo e aparecem os primórdios do que viria a ser a 
Psicologia. 
Considerando essa transição, analise as asserções a seguir. 
I) No Renascimento, há uma retomada do Feudalismo da Idade Média, reforçando o obscurantismo dessa época, 
fortalecendo o Feudalismo e inibindo qualquer evolução em diferentes campos da vida das pessoas. 
II) No Iluminismo, há uma valorização daquilo que é racional, iluminando ideais de liberdade e progresso e 
possibilitando a busca pela individualidade. 
III) A partir da necessidade do ser humano de conhecer a si mesmo, facilmente percebida quando se entende o que 
foi o Iluminismo, surgiram dois pontos essenciais para o estabelecimento da Psicologia: a descoberta da 
subjetividade privada e a crise dessa subjetividade. 
Agora, assinale a opção correta. 
Correta 
(E) Apenas as afirmativas II ... 
Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
Resposta correta 
1. Pergunta 4 
/1 
Leia atentamente o trecho a seguir: 
“A mente tem suas próprias regras de funcionamento e todas elas podem ser expressas em uma ideia: nossa 
capacidade de refletir se baseia em algum tipo de associação mental. 
Existe algum tipo de conexão entre diferentes ideias criadas pela mente. Nesse sentido, existem diferentes 
conexões: 
1) a semelhança (unimos mentalmente impressões e ideias similares); 
2) a contiguidade (conectamos elementos distintos de maneira temporária ou espacial); 
3) a causa-efeito (nossa mente conecta ideias a partir da relação necessária entre uma causa e seu efeito).” 
(ASSOCIACIONISMO - Conceito, o que é, significado. Conceitos.com. Disponível em: 
https://conceitos.com/associacionismo/. Acesso em: 15 mar. 2019.) 
O associacionismo teve entre seus pesquisadores de destaque Edward Lee Thorndike (1874-1949) e Ivan 
Petrovitch Pavlov (1849—1936). Analise as afirmativas a seguir a respeito desses pesquisadores e das ideias 
apresentadas por eles. 
I) Para Thorndike, a aprendizagem podia ser entendida como o estabelecimento de conexões entre o estímulo 
apresentado e a resposta. 
II) A fim de postular sua teoria sobre o reflexo condicionado, Pavlov realizou experiências com cães, analisando a 
salivação desses animais a partir de diferentes estímulos. 
III) Thorndike direcionou seus estudos para a experiência consciente e para os elementos mentais, como fizeram 
muitos antes dele. 
IV) Para Pavlov, os estímulos que recebemos geram sempre as mesmas respostas, o que nos torna incapazes de 
aprender novas maneiras de responder aos mesmos estímulos. 
 
Agora, assinale a opção correta. 
Correta 
(E) Apenas as afirmativas I e... 
Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
Resposta correta 
2. Pergunta 5 
/1 
Se hoje nós nos reconhecemos como seres subjetivos, que têm consciência de ser um “eu” com experiências 
próprias, é porque em algum momento da história foram estudados os comportamentos, sentimentos e processos 
de aprendizagem das pessoas e estabelecido o conceito de subjetividade. 
Analise as afirmativas a seguir sobre esse conceito cunhado historicamente. 
I) Subjetividade é tudo o que é interno e íntimo. É a forma como alguém se relaciona consigo mesmo e com os 
outros. 
II) A subjetividade é formada por aquilo que é imposto ao indivíduo, como os costumes sociais e os valores 
morais da sociedade em que vive, sem qualquer tipo de reflexão ou consequência. 
III) São nossas experiências subjetivas que nos caracterizam como singulares em meio a um grupo de pessoas. 
IV) A subjetividade de um indivíduo pode ser facilmente observada por outras pessoas, pois é claramente 
percebida por meio de seu comportamento. 
Agora, assinale a opção correta. 
Correta 
(A) Apenas as afirmativas I e... 
Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
 Pergunta 6 
/1 
Para se estabelecer como ciência, a Psicologia precisava de um objeto de estudo. Esse objeto era a mente humana, 
inicialmente entendida como uma entidade separada do corpo e responsável pelos processos cognitivos. Para 
estudá-la, no entanto, eram necessários métodos que permitissem analisar o homem e o mundo que o cerca. 
Durante os séculos XVIII e XIX, foram providenciados diversos deles. 
Analise, então, as informações a seguir e relacione cada conceito ao método que ele define. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Correta 
(B) III, I e II 
III, I e II. 
 Pergunta 7 
/1 
Para entender o Associacionismo, que deu início às Teorias da Aprendizagem, é preciso entender a contribuição 
do filósofo John Locke. 
“O Ensaio sobre o entendimento humano, de John Locke (1632—1704), foi muito bem sucedido no que se refere 
à atribuição de um novo objeto a filosofia, embora não se trate propriamente da aceitação das teses e da doutrina 
lockeana. Segundo o seu entendimento, a filosofia resumir-se-iaa uma teoria do conhecimento.” 
(INSTITUTO de Humanidades. E [resenha sobre obra de John Locke]. Disponível em: 
http://www.institutodehumanidades.com.br/index.php/e/238-o-ensaio-sobre-o-entendimento-humano-de-locke. 
Acesso em: 15 mar. 2019.) 
Considerando a importância das contribuições desse filósofo e sua visão acerca da aprendizagem, classifique as 
afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F). 
I — ( ) Para Locke, alguns princípios e algumas ideias são inatos, ou seja, fazem parte do ser humano desde o seu 
nascimento. 
II — ( ) Originadas da experiência sensorial direta com objetos físicos disponíveis no ambiente, as sensações são, 
de acordo com Locke, impressões do sentido. 
III — ( ) Segundo Locke, a origem do conhecimento está sempre na experiência sensível, não existindo outra 
origem possível. 
IV — ( ) Para Locke, a reflexão nada tem a ver com as sensações, pois é um mero compilado de ideias. 
V — ( ) O que entendemos hoje como aprendizagem é o que foi proposto por Locke como associação. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Correta 
(C) F, V, V, F e V 
F, V, V, F e V. 
 Pergunta 8 
/1 
A Psicologia se constitui de muitas visões sobre o homem e o mundo. O que liga todas essas visões é a história 
dessa ciência. Esse estudo tem início nos primórdios da Filosofia, com as pesquisas e reflexões de filósofos como 
Platão e Aristóteles. Considerando a origem dessa ciência e a forma como se desenvolveu, qual é a importância de 
estudar o histórico dessa (ou de qualquer outra) disciplina? Que aspectos dessa análise podem ser úteis ou 
proveitosos? 
Correta 
(E) É apenas por meio da ... 
É apenas por meio da exploração das origens da Psicologia e do estudo do seu desenvolvimento que se faz 
possível ter uma visão clara da natureza da Psicologia atual. Conhecer a história de uma ciência organiza a 
desordem, coloca o passado em perspectiva e atribui significado ao todo que parece um caos, explicando o 
presente. 
 Pergunta 9 
/1 
O método da introspecção consiste em pedir que cada indivíduo relate suas sensações e impressões, buscando 
compreender os processos mentais envolvidos na produção dessas sensações e impressões. Muito utilizado tanto 
por Wundt como por Titchener, esse método foi bastante criticado, assim como toda a pesquisa desses dois 
estudiosos. Analise as afirmativas a seguir a respeito das causas possíveis para essas críticas. 
I) Por estar relacionado à descrição de sensações, esse método tornava difícil determinar certo e errado ou mesmo 
estabelecer padrões, já que considerava diferentes descrições. 
II) Tanto Wundt como Titchener realizaram diversos experimentos em pessoas, e isso não era bem-visto pela 
comunidade científica. 
III) O filósofo Auguste Comte apontou a impossibilidade de uma mente observar a si mesma, dado que se fazia 
necessário haver duas mentes, uma observadora e outra observada. 
Agora, assinale a opção correta: 
Correta 
(E) Apenas as afirmativas I e... 
Apenas as afirmativas I e III podem ser entendidas como críticas ao método da introspecção. 
Resposta corre 
3. Pergunta 10 
/1 
O britânico Edward B. Titchener fundou o estruturalismo com base nas ideias de Wundt, apesar de formar uma 
escola diferente da Psicologia Experimental de seu mestre. Para Titchener, era papel da Psicologia descobrir a 
natureza das experiências conscientes elementares, ou seja, para o britânico, mais do que entender os processos 
cognitivos, era necessário compreender as partes que constituíam tais processos. Para isso, Titchener: 
Correta 
(B) Realizava diferentes ... 
Realizava diferentes experimentos em que os participantes deveriam anotar e relatar suas sensações ao realizar 
determinadas ações. 
 Pergunta 1 
/1 
Entre as teorias desenvolvidas mais recentemente, baseadas especialmente na concepção de aprendizagem como 
processo construtivo, existem variações, pois umas atribuem maior importância ao aprendizado interno, outras 
defendem que o contexto e a interação se fazem essenciais. Há outras, ainda, que defendem que, mais do que 
aprendizagem, a interação é essencial para o desenvolvimento de processos psicológicos. 
Considerando essas novas teorias, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as 
falsas. 
I — ( ) Para as teorias do enfoque e contexto cultural, os processos psicológicos só podem ser avaliados a partir da 
interação com indivíduos. 
II — ( ) O estudo dos conteúdos escolares avalia o currículo das escolas, decidindo o que é ou não relevante na 
educação formal dos indivíduos. 
III — ( ) Para as teorias do enfoque e contexto cultural, a interação é essencial, ainda que o aprendizado, no fim, 
seja construído individualmente. 
IV — ( ) Existe uma área da Psicologia da Educação que estuda novas práticas de ensino que consideram o aluno 
como protagonista e que abarcam diferentes formas de estudo. 
 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Correta 
(C) V, F, F e V 
V, F, F e V. 
 Pergunta 2 
/1 
Diferentes pesquisadores e diversos fatores sociais contribuíram para o estabelecimento da Psicologia enquanto 
ciência. As contribuições de Thorndike e Pavlov, por exemplo, com seus estudos associacionistas de estímulo e 
resposta, foram essenciais para o desenvolvimento de uma área específica dentro dessa ciência, a Psicologia da 
Educação. Além deles, outros dois pesquisadores — James Cattell e Stanley Hall — foram essenciais para o 
desenvolvimento dessa área. 
Analise, então, as afirmativas a seguir, sobre os feitos desses dois estudiosos e assinale V para as verdadeiras e F 
para as falsas. 
I – ( ) James Cattell, enquanto funcionalista, realizou diferentes testes mentais para estudar as capacidades 
humanas, as quais mediam, entre outros fatores, a velocidade dos movimentos dos alunos, a pressão necessária no 
corpo para provocar dor, o tempo que o aluno levava para reagir ao som ou à luz. 
II — ( ) Apesar de seu interesse pelas teorias psicanalíticas de Freud, as pesquisas de Stanley Hall recaíram sobre 
a teoria evolucionista. 
III — ( ) Mais do que medir velocidade e reação à luz ou ao som, os testes de James Cattell permitiam avaliar 
também a inteligência e as habilidades acadêmicas dos participantes. 
IV — ( ) Stanley Hall estudou o desenvolvimento humano, especialmente o infantil, estabelecendo a teoria da 
recapitulação e defendeu que o desenvolvimento infantil fosse considerado no processo educacional. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Correta 
(A) V, V, F e V 
V, V, F e V. 
 Pergunta 3 
/1 
A Psicopedagogia analisa e busca maneiras de resolver as dificuldades de aprendizagem, trabalhando a partir de 
diferentes pontos de vista e atuando em diferentes contextos. Dessa forma, o profissional da Psicopedagogia 
aborda o processo de aprendizagem no meio em que o indivíduo está inserido. Por isso existe a possibilidade de 
esse profissional trabalhar em diversos lugares, atuando de formas distintas. 
Com base nas possibilidades de atuação do psicopedagogo, analise as afirmativas a seguir, relacionando o 
contexto de atuação à contribuição que pode ser oferecida por esse profissional. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Correta 
(A) III, IV, I e II 
III, IV, I e II. 
 Pergunta 4 
/1 
“Ao se falar de Stanley Hall, vinculamos suas ‘descobertas’ ao processo da industrialização que traz um contexto 
favorável a essa descoberta diante do crescimento industrial e do crescimento dos movimentos de trabalhadores, 
que passaram a exigir leis de proteções trabalhistas e reivindicar a proibição do trabalho infantil, exigindo que 
crianças e jovens passem das atividades laboral para frequentar a escola pública, essas questões estavam muito 
ligadas a remuneração barata que era destinada aos trabalhadores mais jovens. Além disso, a educação do público 
juvenil seria uma forma de se ter mão-de-obra futura maisqualificada e que se adequasse ao processo de 
aceleração da produção industrial e do desenvolvimento tecnológico.” 
(DESENVOLVIMENTO do adolescente. Disponível em: 
http://producao.virtual.ufpb.br/books/edusantana/fundamentos-psicologicos-da-educacao-
livro/livro/livro.chunked/ch04s03.html. Acesso em: 16 mar. 2019.) 
Com base no excerto apresentado, é possível afirmar que: 
Correta 
(B) É nesse contexto, de ... 
É nesse contexto, de reivindicação da ampliação da oferta de ensino, que a Psicologia da Educação de fato se 
origina, já que a escola passa a precisar do que as pesquisas realizadas pela Psicologia têm a oferecer. 
 Pergunta 5 
/1 
Uma das grandes áreas de estudo dentro da Psicologia da Educação é a medição das diferenças individuais por 
meio de testes, na qual se destaca o psicólogo francês Alfred Binet (1857—1911). Esse pesquisador desenvolveu 
testes que tinham como objetivo identificar o desenvolvimento intelectual por meio da idade mental da criança, a 
partir de três elementos básicos: compreensão, raciocínio e capacidade de julgamento. 
Considerando os estudos de Binet, analise as afirmativas a seguir. 
I) Os testes de Binet partem da concepção de desenvolvimento intelectual como uma aquisição progressiva de 
mecanismos intelectuais básicos. 
II) A partir dos testes desse pesquisador, foi possível determinar se uma criança tem algum tipo de atraso em seu 
desenvolvimento intelectual. 
III) Apesar da possibilidade de verificação de atrasos no desenvolvimento intelectual de uma criança, o teste de 
Binet era considerado limitado, por não possibilitar a quantificação do atraso verificado. 
Assinale a opção que apresenta as alternativas corretas. 
Correta 
(B) Estão corretas apenas as ... 
Estão corretas apenas as afirmativas I e II. 
 Pergunta 6 
/1 
Um campo de estudos e trabalho muito bem estabelecido mundialmente é a Psicopedagogia, que surge da 
necessidade de trabalhar com as dificuldades de aprendizagem. Essa área aborda a aprendizagem a partir de 
diferentes pontos de vista, considerando desde a motivação do aluno para aprender até as práticas mais eficazes 
para aquele indivíduo. Isso significa que a Psicopedagogia trabalha para desenvolver e aprimorar a aprendizagem, 
reconhecendo as dificuldades do indivíduo, verificando as melhores formas de auxiliá-lo e realizando intervenções 
para melhorar as interações sociais. 
Patrícia Jerônimo Sobrinho, psicóloga e pesquisadora da Psicopedagogia, aponta três princípios fundamentais para 
a atuação do psicopedagogo. Analise as proposições a seguir e relacione cada princípio ao conceito a ele 
correspondente. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Correta 
(C) III, II e I 
III, II e I. 
 Pergunta 7 
/1 
O período entre 1920 e 1955 foi bastante frutífero para a Psicologia da Educação, o que possibilitou que a 
Pedagogia passasse a ser reconhecida como ciência. Os três campos constituintes do primeiro período da 
Psicologia da Educação — medição das diferenças individuais por meio de testes, análise dos processos de 
aprendizagem e Psicologia Infantil — continuaram a se desenvolver, ampliando sua gama de ferramentas e seus 
objetos de estudo. 
Considerando os campos que passaram a se desenvolver nesse período e a relação deles com os já existentes, 
analise as afirmativas a seguir. 
I) Nesse período, havia uma distinção clara entre os pesquisadores que acreditavam que as ideias deveriam ser 
fruto de experiências e teorias e aqueles que acreditavam que os estudos deveriam ter uma aplicação prática na 
escola. 
II) Os estudiosos europeus, nesse período, fizeram descobertas muito importantes na área do desenvolvimento 
psicológico e físico da criança. 
III) Os cientistas americanos não realizaram pesquisas relevantes acerca dos processos de aprendizagem, pois 
tinham como foco o desenvolvimento da criança. 
Agora, assinale a opção que contém as afirmativas corretas. 
Correta 
(D) Apenas as afirmativas I e... 
Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
 Pergunta 8 
/1 
O pesquisador Henri Wallon (1879—1962) é um dos três cientistas que até hoje norteiam os trabalhos sobre o 
desenvolvimento infantil. Para esse pesquisador, dois pontos têm uma importância muito grande no 
desenvolvimento infantil: o movimento, especialmente o ato de brincar, e a interação com o grupo, principalmente 
no que se refere à resolução de conflitos. A partir de seus estudos, Wallon separou o desenvolvimento em cinco 
estágios, levando em consideração a evolução sensório-motora e psicológica. 
Relacione, a seguir, os estágios do desenvolvimento com as descrições de cada um. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Correta 
(D) II, IV, V, I e III 
II, IV, V, I e III. 
 Pergunta 9 
/1 
A Neuropsicopedagogia tem como objetivo identificar as dificuldades de aprendizagem e, então, propor e 
executar intervenções que levem ao desenvolvimento pleno do aprendiz. Para isso, tanto a Psicopedagogia quanto 
a Neuropsicopedagogia atuam no sentido de desenvolver novas “rotas neuronais” que possibilitem o aprendizado 
do indivíduo. Esse processo de desenvolvimento de novas rotas recebe o nome de plasticidade cerebral (ou 
neuronal), o qual atua em três níveis distintos. 
Analise as informações a seguir e relacione cada nível à sua respectiva explicação. 
 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Correta 
(B) III, I, II 
III, I, II. 
 Pergunta 10 
/1 
“O século XX foi marcado por inúmeras transformações na educação dos jovens brasileiros. As instituições de 
ensino tiveram acesso a estudiosos do Brasil e do mundo que mostraram um novo olhar sobre a maneira como 
aprendemos. 
[…] 
A base do pensamento construtivista consiste em considerar que há uma construção do conhecimento e que, para 
que isso aconteça, a educação deverá criar métodos que estimulem essa construção, ou seja, ensinar a aprender.” 
(O QUE É o método de ensino construtivista? Escola da Inteligência. Disponível em: 
https://escoladainteligencia.com.br/o-que-e-o-metodo-de-ensino-construtivista/. Acesso em: 17 mar. 2019.) 
O construtivismo, decorrente das teorias de Piaget, defende que: 
Correta 
(D) A participação ... 
A participação construtiva do indivíduo tem importância fundamental em seu processo de aprendizagem e faz do 
professor responsável por estimular essa aprendizagem. 
 Pergunta 1 
/1 
Além de fatores biológicos, sociais e individuais, o desenvolvimento de um indivíduo pode ser condicionado por 
fatores histórico-culturais, que mudam constantemente e diferem em cada região do planeta. Assinale, então, a 
opção que descreve um fator histórico-cultural de desenvolvimento. 
Correta 
(B) Com o advento da internet... 
Com o advento da internet, as crianças têm sido, no geral, expostas diariamente a uma maior quantidade de 
informação. 
 Pergunta 2 
/1 
Leia a seguir um verbete adaptado do Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa: 
"psiquismo (s.m.) — [...] 2 conjunto dos processos psíquicos do ser humano ou do animal tomado genericamente; 
psique, psicologia. 3 conjunto das características psíquicas de um indivíduo; psique, psicologia. 4 atividade 
psíquica de um indivíduo, tomada separadamente da orgânica [...]" 
Assumindo a segunda acepção de psiquismo enquanto processos psíquicos ou, mais simplesmente, processos 
mentais, relacione algumas das suas categorias (à esquerda) com suas respectivas definições (à direita): 
 
A opção que apresenta a sequência correta é: 
Correta 
(B) IV, III, II, I 
IV, III, II, I. 
 Pergunta 3 
/1 
Toda informação que chega ao cérebro por meio de estímulos sensoriais precisa ser analisada e interpretada. Esse 
fenômeno chama-se Percepção. Segundo Feldman, "a percepção é um processo construtivo pelo qual vamos além 
dos estímulos que nos são apresentados e tentamos construir uma situação com sentido". Essas tentativas de 
"construir uma situação com sentido", por sua vez, são denominadasPrincípios de Percepção pela escola Gestalt. 
Abaixo, na coluna à esquerda, está o nome de cada um desses princípios; e, à direita, a descrição de cada um 
deles. Relacione-os. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Correta 
(B) V — III — II — IV — I 
V — III — II — IV — I. 
 Pergunta 4 
/1 
O Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, usualmente identificado pela sigla em inglês DSM, 
identifica psicopatologias e define as principais diretrizes para seu tratamento. Igualmente importante é 
compreender a origem desses problemas de saúde mental. Portanto, a respeito disso, reflita: 
I — Os transtornos de neurodesenvolvimento estão geralmente associados apenas ao âmbito psicológico de uma 
pessoa. 
II — Os transtornos de neurodesenvolvimento costumam manifestar-se já na infância, antes da criança passar a 
frequentar a escola. 
III — Não é incomum a ocorrência de mais de um transtorno de neurodesenvolvimento ao mesmo tempo em um 
indivíduo. 
Mostre a opção correta: 
Correta 
(B) Estão corretas as afirma... 
Estão corretas as afirmações II e III. 
 Pergunta 5 
/1 
Considere a seguinte situação: 
A um soldado foi atribuído o posto de patrulha de seu quartel, que acontecerá durante todo o período da noite. 
Esse quartel fica próximo a uma rua razoavelmente movimentada, mesmo no período noturno, com alguns ônibus 
passando esporadicamente. No meio da madrugada, de repente, o soldado ouve um ruído inesperado, que parece 
ser de uma voz, vindo de um ponto pouco distante de onde ele está. Como uma de suas atribuições de ronda 
noturna, o soldado desce de sua torre de guarda e se dirige até o local para tentar escutar o ruído outra vez e, 
eventualmente, captura uma pessoa que havia invadido o quartel. 
Sobre os fenômenos de processamento cognitivo de informações presentes no episódio acima, julgue as seguintes 
afirmações: 
I — O tipo de atenção envolvido nos momentos em que o soldado estava na torre de guarda, ouvindo os ônibus 
que passavam por perto, mas ignorando-os, recebe o nome de Atenção Seletiva, já que ele ignorava esse conjunto 
de estímulos (barulho de motores) para concentrar-se em outros. 
II — O tipo de atenção envolvido no momento em que o soldado escuta pela primeira vez, repentinamente, uma 
voz próxima à sua torre de guarda recebe o nome de Vigilância, pois ele estava à espera de algum estímulo 
incomum. 
III — O tipo de atenção envolvido no momento em que o soldado sai à procura de um possível invasor recebe o 
nome de Busca, uma vez que ele procura ativamente um estímulo específico (a voz do invasor). 
IV — O tipo de atenção envolvido no momento em que o soldado está prestes a capturar o invasor recebe o nome 
de Atenção Dividida, visto que o soldado precisa antecipar como abordará o invasor e, ao mesmo tempo, como 
reportará essa situação para seu chefe. 
Aponte a opção correta: 
Incorreta 
(E) Estão corretas as afirma... está correta 
Estão corretas as afirmações I, II e III. 
 Pergunta 6 
/1 
O desenvolvimento da personalidade humana pode ser explicado por quatro grandes correntes teóricas. Uma 
delas, o Modelo Normativo-sequencial, assevera que o desenvolvimento da personalidade acontece em etapas — 
e, portanto, que ela pode se alterar ao longo da vida. Seus teóricos acreditam que há uma relação psicossocial 
envolvida no processo, que se modifica de acordo com a idade do indivíduo. Quanto às três outras correntes 
teóricas, analise as afirmações abaixo: 
I) O Modelo da Cronologia dos Eventos põe que não é a idade, mas os acontecimentos ao longo da vida, sejam 
eles esperados ou não, que afetam e modificam a personalidade de um indivíduo. 
II) Os Modelos Tipológicos estabelecem que são o comportamento e as emoções que definem a personalidade de 
um indivíduo. Depois dos 30 anos, ela se torna praticamente estável. 
III) Os Modelos de Traço classificam diferentes tipos e estilos de personalidade, que organizam como o indivíduo 
ordena esses traços, ainda que eventos possam afetar esse desenvolvimento. 
Agora, assinale a opção correta. 
Incorreta 
(C) Está correta apenas a ... está correta 
Está correta apenas a afirmação I. 
1. Pergunta 7 
/1 
Um dos principais fatores sociais de desenvolvimento humano é a aquisição da linguagem. Avalie as seguintes 
afirmações sobre a importância da linguagem no âmbito dos processos mentais. 
I — Primeiramente, a linguagem, composta de símbolos organizados com regras sistemáticas, é imprescindível 
para a comunicação de uns com os outros; 
II — Além disso, a linguagem está intrinsecamente ligada à forma como conhecemos e entendemos o mundo, de 
tal maneira que ela altera essa nossa percepção; 
III — Por fim, sabe-se que há uma variedade no tempo de desenvolvimento dos bebês, mas que, de qualquer 
forma, eles adquirem a linguagem individualmente. 
Assinale a opção correta: 
Incorreta 
(C) Estão corretas as afirma... está correta 
Estão corretas as afirmações I e II. 
2. Pergunta 8 
/1 
A Psicologia do Desenvolvimento estuda e descreve, tal como se pode inferir de seu nome, o desenvolvimento do 
psiquismo de uma pessoa, mas também pode estudar e descrever dificuldades que impeçam ou retardem esse 
desenvolvimento. Tendo em vista esse tópico, indique a opção abaixo que apresenta um problema cuja descrição 
e/ou tratamento não são escopos da Psicologia do Desenvolvimento, sobretudo em relação aos Transtornos da 
Aprendizagem: 
Correta 
(B) Uma criança nasce surda e... 
Uma criança nasce surda e, como não falante, comunica-se em linguagem de sinais. 
 Pergunta 9 
/1 
Dentro da Psicologia não há consenso sobre a visão do que vem a ser a personalidade. Contudo, é possível dividir 
em subcategorias algumas dessas definições. Observe e analise as informações a seguir e relacione cada 
subcategoria à sua respectiva conceituação. 
 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Correta 
(B) VI, I, IV, III, V, VII, ... 
VI, I, IV, III, V, VII, II. 
 Pergunta 10 
/1 
A manipulação de representações mentais de informação, normalmente chamada de pensamento, possui uma série 
de atributos que lhe são peculiares. Considere as seguintes afirmações sobre esses atributos: 
I — Os Conceitos Mentais são os significados que armazenamos na nossa mente. Quando pensamos em uma casa 
ou uma árvore, por exemplo, estamos representando um conceito mental no nosso pensamento. 
II — O Raciocínio Lógico engloba atalhos mentais e regras internalizadas para a solução de um problema. A ele 
também pode ser associada a criação de novas soluções para um dado problema. 
III — Imagens Mentais são as representações de elementos do mundo na nossa mente. Apesar do termo "imagem" 
sugerir apenas impressões visuais, quando pensamos em um som, por exemplo, também estamos recorrendo a 
uma imagem mental. 
Marque a opção correta: 
Incorreta 
(C) Estão corretas as afirma... está correta 
Estão corretas as afirmações II e III. 
1. Pergunta 1 
/1 
“A importância de Sigmund Freud para a ciência é inquestionável e reside principalmente em três pontos. Antes 
de mais nada, o destaque pioneiro que o médico vienense deu ao fator sexual que era - até Freud - uma área de 
completa ignorância para a ciência e a filosofia. Além disso, vários conceitos desenvolvidos por Freud serviram a 
diversos ramos da psicologia e possibilitaram o avanço dessa ciência que é muito mais do que um simples 
complemento da psiquiatria, enquanto uma especialidade médica. Isto é, a psicologia não se limita a tratar de 
distúrbios, mas a tentar explicar os processos psíquicos do ser humano.” 
(PSICANÁLISE - A mente segundo a teoria de Sigmund Freud. UOL Educação. Disponível em: 
https://educacao.uol.com.br/disciplinas/biologia/psicanalise-a-mente-segundo-a-teoria-de-sigmund-freud.htm. 
Acesso em: 18 mar. 2019.) 
Considerando a vida e a obra de Freud, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para 
as falsas. 
I — ( ) Freudformou-se em Medicina e, antes de formular as teorias da Psicanálise, dedicou-se à Neurologia e aos 
transtornos nervosos. 
II — ( ) Para trabalhar com o tratamento dos transtornos nervosos, Freud estudou com o psiquiatra Jean Charcot, 
que utilizava técnicas de hipnose para tratar a histeria. 
III — ( ) Antes de Freud, o fator sexual já era amplamente abordado pela ciência e pela Filosofia. 
IV — ( ) Freud se voltou para o método empregado por Joseph Breuer, que tratava os pacientes escutando-os. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Correta 
(A) V, V, F, V 
V, V, F, V. 
 Pergunta 2 
/1 
Duas grandes escolas de pensamento dominaram boa parte do século XX, dividindo os psicólogos e 
pesquisadores: a Psicanálise e o Behaviorismo. No entanto, com o surgimento de uma filosofia que pensava a 
respeito da existência do homem, nasceu uma terceira escola, o Humanismo, que buscava relacionar os conceitos 
dessa nova filosofia com a Psicologia. Vindo de um contexto de rigidez familiar, Carl Rogers decidiu realizar 
pesquisas para compreender o ser humano. Para ele, estamos sempre em busca de um sentido e isso faz com que 
continuemos sempre em desenvolvimento, até o final de nossas vidas. 
Considerando as proposições dessa nova escola e, especialmente, o que foi proposto por Rogers, analise as 
afirmativas a seguir. 
I) Para Rogers, a autorrealização e a atenção positiva desde o nascimento estão entre os fatores que mais 
influenciam o desenvolvimento do indivíduo. 
II) A atenção positiva proposta por Rogers está relacionada à satisfação de todas as vontades e necessidades de um 
indivíduo desde seu nascimento, para que não se sinta frustrado quando adulto. 
III) Para Rogers, a autorrealização é a mais alta expressão de uma boa saúde mental, pois é quando o sujeito tem a 
possibilidade de aceitar novas experiências e valores. 
IV) Uma pessoa autorrealizada, na visão de Rogers, é aquela que é bem quista pelos amigos, guia-se por seus 
instintos e tem a aprovação dos outros em relação às decisões que toma. 
Agora, assinale a opção correta. 
Correta 
(D) Estão corretas apenas as ... 
Estão corretas apenas as afirmativas I e III. 
 Pergunta 3 
/1 
“Behaviorismo é um termo genérico para agrupar diversas e contraditórias correntes de pensamento na Psicologia 
que tem como unidade conceitual o comportamento, mesmo que com diferentes concepções sobre o que seja o 
comportamento. 
A palavra inglesa behaviour (RU) ou behavior (EUA) significa comportamento, conduta. Os behavioristas de 
orientação positivista trabalham com o princípio de que a conduta dos indivíduos é observável, mensurável e 
controlável similarmente aos fatos e eventos nas ciências naturais e nas exatas.” 
(BEHAVIORISMO. Portal da Psique. Disponível em: 
http://www.portaldapsique.com.br/Artigos/Behaviorismo.htm. Acesso em: 19 mar. 2019.) 
Analise as afirmativas a seguir. 
I) Skinner é, até os dias de hoje, uma grande referência para o behaviorismo, pois seu trabalho pretendia 
estabelecer leis gerais a partir da observação do indivíduo. 
II) Enquanto o behaviorismo metodológico tem suas raízes nos trabalhos pioneiros de Watson, o behaviorismo 
radical foi desenvolvido como um campo de pesquisa experimental. 
III) A comparação com as ciências naturais e exatas estabelecida pelos behavioristas tem relação com a 
proposição de estabelecer a Psicologia como ciência. 
Agora, assinale a opção correta. 
Correta 
(A) Apenas as afirmativas I e... 
Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
 Pergunta 4 
/1 
O modelo de desenvolvimento infantil proposto por Freud enfrentou, e ainda enfrenta, muitas críticas. Isso porque 
esse modelo leva em consideração o desenvolvimento sexual. Porém tal desenvolvimento não condiz em sua 
totalidade com a ideia de sexo, mas sim com a noção de fontes de prazer, sendo o sexo uma delas. De qualquer 
forma, para compreender a teoria de Freud, é necessário conhecer e identificar cada uma das fases propostas por 
ele. 
Assim, analise as informações a seguir e relacione cada uma das fases com sua respectiva explicação. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Correta 
(A) III, I, V, II, IV 
III, I, V, II, IV. 
 Pergunta 5 
/1 
Dois alunos apresentam comportamento inadequado em sala de aula, falando alto e atrapalhando o andamento das 
atividades. O aluno A recebe uma advertência e uma ameaça de suspensão caso continue a se comportar dessa 
forma. O aluno B é proibido de brincar no pátio durante o intervalo das aulas. Nenhum dos dois repete o 
comportamento nas aulas seguintes. 
Considerando a situação apresentada e os conceitos de reforço e punição estabelecidos por Skinner, assinale a 
opção correta. 
Correta 
(D) O comportamento do aluno ... 
O comportamento do aluno A recebeu uma punição positiva, dado que foram acrescentadas uma advertência e 
uma ameaça ao ambiente e seu comportamento foi extinto. Já o aluno B recebeu uma punição negativa, pois foi 
retirado um estímulo do ambiente e seu comportamento também foi extinto. 
 Pergunta 6 
/1 
Um pesquisador de Seattle, K. Warner Schaie, realizou um estudo com pessoas entre 22 e 67 anos para verificar 
as diferenças nas habilidades cognitivas. Embora em um primeiro momento possamos achar que os jovens têm 
vantagens muito significativas em relação aos mais velhos, a pesquisa demonstrou que o desenvolvimento 
humano é mais complexo do que isso. Para ele, as experiências e situações enfrentadas permitem que o adulto 
continue se desenvolvendo ao longo da vida, adquirindo níveis mais elevados de algumas habilidades cognitivas. 
Horn e Cattell, na mesma linha de raciocínio de Schaie, estabeleceram diferenças a respeito da inteligência no 
adulto, determinando que ela pode ser de ordem fluida ou cristalizada. 
Analise, então, as afirmativas a seguir. 
I) A inteligência fluida está relacionada à habilidade de fazer inferências, perceber relações, formar conceitos e 
resolver problemas que exijam pouco ou nenhum conhecimento prévio. 
II) A inteligência cristalizada está relacionada a habilidades como encontrar o sinônimo de uma palavra, responder 
a situações e dilemas sociais, lembrar e utilizar as informações adquiridas ao longo da vida. 
III) Os dois tipos de inteligência do adulto propostos por Horn e Cattell têm a mesma possibilidade de serem 
desenvolvidos em qualquer período da fase adulta ou da terceira idade. 
Agora, assinale a opção correta. 
Correta 
(B) Apenas as afirmativas I e... 
Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
 Pergunta 7 
/1 
Skinner foi um psicólogo americano que iniciou sua carreira como escritor e que, após ver suas tentativas de 
escrita e renome frustradas, decidiu estudar Psicologia em Harvard, dedicando-se à Psicologia Experimental e 
tornando-se um psicólogo muito premiado e reconhecido por seus trabalhos e suas publicações. 
Seu trabalho girou em torno do comportamento (behavior), o qual poderia ser estudado por ele mesmo e não com 
base em processos mentais internos. 
Considerando os trabalhos realizados por Skinner, é correto afirmar que: 
Correta 
(B) Estudou o comportamento ... 
Estudou o comportamento operante, que produz também uma consequência (ou mudança) no ambiente e não 
apenas uma resposta. 
 Pergunta 8 
/1 
A sociedade estabelece o que é ser mulher ou homem, por isso, para o adolescente, a sexualidade é mais um fator 
que influencia em seu desenvolvimento. A forma como lidará com isso está relacionada ao estado da identidade 
(entre os propostos por Marcia) em que se desenvolveu e à sua posição diante das regras sociais. Assim, é possível 
afirmar que: 
Correta 
(B) A sexualidade é um tema ... 
A sexualidade é um tema complexo, que envolve saber como o próprio corpo funciona e como protegê-lo (seja de 
agressões ou em relações sexuais) e, até mesmo, saber quem de fato se é nesse campo. 
 Pergunta 9 
/1 
De acordo com as teorias de dois psicólogos e psicanalistas,Erik Erikson (1902—1994) e John Bowlby (1907—
1990), há certos aspectos, durante a infância, que garantem que o indivíduo se desenvolva de forma plena, ou 
mesmo que se autorrealizem, como já defendiam Rogers e Maslow. Entre esses fatores está o desenvolvimento de 
cinco aspectos: confiança, apego, autonomia, iniciativa e produtividade. Observe o quadro a seguir e relacione 
cada aspecto com sua descrição. 
 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Correta 
(E) II, I, IV, V, III 
II, I, IV, V, III. 
 Pergunta 10 
/1 
O pesquisador James Marcia conduziu uma pesquisa com adolescentes para descobrir os estados de identidade de 
acordo com a crise instaurada neste período da vida. Ele chegou a quatro grandes estados de identidade, os quais 
consideram a relação do adolescente com seus familiares e a personalidade formada a partir disso. 
Observe as afirmativas a seguir e relacione cada estado à descrição que lhe cabe. 
 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Correta 
(C) IV, I, II, III 
IV, I, II, III.