PCC 3º SEMESTRE MATEMÁTICA UNIP INTERATIVA

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UNIP INTERATIVA UNIVERSIDADE PAULISTA
CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
Nome completo
RA: 
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (PCC) – MATEMÁTICA
Cálculo Integral de uma variável, Prática de Ensino: Integração Escola e Comunidade, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica, Didática Geral, Geometria Espacial, Geometria Analítica e Álgebra Linear e Teoria dos Números.
POLO: 
TURMA: 2015
PCC referente às disciplinas do 3º semestre do curso de Matemática
BRASÍLIA-DF
ANO
NOME COMPLETO
RA: 
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (PCC) – MATEMÁTICA
Cálculo Integral de uma variável, Prática de Ensino: Integração Escola e Comunidade, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica, Didática Geral, Geometria Espacial, Geometria Analítica e Álgebra Linear e Teoria dos Números.
Trabalho apresentado a UNIP Interativa Universidade Paulista referente a disciplina de Prática como Componente Curricular (PCC).
BRASÍLIA-DF
ANO
SUMÁRIO
1.	CÁLCULO INTEGRAL DE UMA VARIÁVEL	1
 1.1 AS TECNOLOGIAS INFORMÁTICAS	1
2.	PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE	1
3.	ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA	2
4.	DIDÁTICA GERAL	3
5.	GEOMETRIA ESPACIAL	3
6.	GEOMETRIA ANALÍTICA E ÁLGEBRA LINEAR	4
7.	TEORIA DOS NÚMEROS.	4
	
	
Cálculo Integral de uma variável
 1.1 as Tecnologias Informáticas
As tecnologias informáticas no que tange aos estudos de Cálculo Integral de uma variável, como educadores o usa dessa ferramenta é essencial em sala de aula, softwares que ajuda a visualizar melhor e jogos matemáticos são de grande valia.
Por tanto nem todos educares são capacitados a manusear tal tecnologia, ou porque parou no tempo e é convencional em sala de aula, ou não se permitiu mudar e acompanhar as mudanças que o tempo tende a fazer, a medida que a tecnologia chega a sala de aula o uso da mesma não pode se restringir por falta de conhecimento do docente ao manusear softwares da disciplina.
Professores jamais serão substituído pela tecnologia e sim usar a favor, pois com ela é possível ir além do imaginável, podemos observar isso em sala de aula, quando se leva a tecnologia aos alunos os aparelhos por si só já chamam a atenção dos alunos e quando se fala que é possível adquirir conhecimento a mais do que foi passado no quadro trazendo para dimensões em 3D jogos, na visão do aluno que é perceptível ao professor que foi feito um trabalho e missão cumprida.
Prática de Ensino: Integração Escola e Comunidade
Essa disciplina é muito relevante na formação dos futuros docentes seja de escola particular e se aplica muito mais na instituições de ensino da rede pública, no período de formação os alunos futuros docentes se preocupa mais, de como será transmitido o conhecimento que foi adquiro ao longo do tempo pra dentro de uma sala de aula.
Diante disso da atividade proposta, lembramos que muitas das vezes somente preocupar como transmitir o conhecimento ao aluno não é o mais importante, pois tem que ser trabalhando de uma forma conjunta, na observação em sala de aula, a maneira como o aluno se apresenta, fala e interage com os colegas, nem sempre o comportamento invejável do aluno é culpa dele, pode ser um problema de casa que é levado para sala de aula e até mesmo um lar conturbado onde o aluno vê a escola como um refúgio.
A integração com a comunidade faz com que a o corpo docente veja e entenda ao redor da escola as necessidades e desafios a serem supridos, nas reuniões de pais é possível observar com atenção o porquê de cada aluno tem sua personalidade parecida com os pais, escolar localizadas próximos as favelas comunidades são diferente de escolas localizada no centro da cidade, pois os alunos agem da maneira que a comunidade age fora da escola e trazem hábitos para dentro da sala de aula.
Pais que interagem com o a escola traz uma aproximação maior com a comunidade, pois é bom para ambos lados, muitas das vezes a escola precisa de reparos e outros fins, alunos vendo e percebendo a aproximação dos pais, muitas das vezes pedem para o próprio pai se é possível fazer uma pintura algum reparo, conhecer o dia a dia do aluno, o que se faz durante a aula onde fica seu refeitório, pois qual é os pais que não querem o melhor para o filho, muitas das vezes dinheiro não é tudo, onde se tem uma boa escola e excelente iteração com a comunidade escola e escola comunidade.
Estrutura e Funcionamento da Educação Básica
Esse assunto é de suma importância para saber como funciona o sistema de educação no Brasil, temos a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB que nos mostra seus funcionalmente e a importância de dominar essa assunto.
 Diante da atividade proposta, vemos a falta de outro profissional em sala de aulas lotadas além do professor, um defeito que longo do tempo tem que ser corrigido, pois dessa maneira o ensino fica inviável e impossível dos alunos evoluírem.
A falta de outros profissionais tais como alunos surdos que necessitam de um interprete conforme a lei descrita, fora outras necessidades que alunos carregam e por falta de profissional especifico na área fica a cargo de somente um professor em sala de aula.
Porta fica claro esse problema grave nas escolas e no sistema de educação Brasileiro que na prática não funciona tanto como está no papel e na lei, e por fim prejudicando alunos com a devida atenção que merece, tirando dúvidas pessoalmente que se torna impossível nessas situações, cabe as autoridades do governo e escola ajudar a sanar esse defeito.
Didática Geral
Diante do tema proposta dessa disciplina e o assunto abordado no texto complementar, vemos que apenas transmitir o conhecimento durante a formação acadêmica de uma forma convencional ou até mesmo ter como espelho nossos professores dos anos e décadas passadas não caberia bem essa atitude em sala de aula nos dias atuais.
Na atualidade esse tipo de aula não é mais viável no século XXI, pois ou mundo mudou a tecnologia avançou de forma surpreendente que hoje serve de apoio como material, e muitas das vezes melhor que os livros antigos e empoeirados e técnicas de ensino passada.
Vivemos em uma constante transformação de evolução, e temos que nos adequar ou ficaremos perdidos no tempo sem saber pra onde ir e por onde começar, e acompanhar também os alunos quem vem tendo informações através de vídeos na internet sobre o assunto tratado em aula, mostra que os docente precisa e deve e evoluir e acompanhar conforme o tempos e alunos vem tendo esse grande avanço.
Geometria Espacial
Nessa disciplina para melhor entendimento e visão tridimensional o software matemática ajuda muito nas imagens 3D, mas todo cuidado é pouco como aponta o texto proposto para está disciplina e a dissertação de mestrado ‘’ Softwares Livres de Matemática, um Novo paradigma Computacional e Educacional”.
A tecnologia em si não é o problema mas os softwares que são escolhidos para fazer parte de um plano de ensino matemático, tais programas devem ser escolhidos e analisados pelo professores da área, muitos computadores chegam ao laboratório escolar com os programas e jogos instalados a qual em vista do professor são tão benéficos quanto parece.
Os laboratórios precisam integrar professore qualificados assim com os softwares educacionais para os alunos, tendo em vista que esses programas matemáticos educacionais são de suma importância para o ambiente educacional.
Por fim o uso dos computadores, notebook e tabletes contribui bastante para a formação dos alunos em sua aprendizagem, para isso os professores de matemática devem analisar quais software são mais adequado para cada disciplina.
Geometria Analítica e Álgebra Linear
São duas disciplinas que ao longo da graduação em licenciatura plena em matemática são divididas em duas uma em Geometria Analítica e Álgebra Linear, na Geometria Analítica no início é estudado dimensão dois e três ou seja r2 que conhecemos no plano e espaço Euclidiano e três no espaço no ambiente onde nós moramos, a disciplina é estudada segundo as coordenadas e os sistema cartesianos quesão devidos a René Descartes, que teve a ideia de colocar cada endereço para cada ponto no plano no espaço que são conhecidas como coordenadas cartesianas.
A Álgebra Linear é como se fosse quase a mesma coisa da Geometria Analítica, porém para espaço que a dimensão é bem maior quando trabalhos e estudamos esses espaços maiores chamamos de Álgebra Linear, existe uma diferença entre essas duas disciplinas, a Geometria Analítica procurar a obter resultados geométricos e o espaço que tem uma geometria através de conceitos analíticos, contas, já a Álgebra Linear muitas vezes são espaços algébricos a disciplina não tem uma geometria natural embutida nesse espaço, por tanto colocamos nesse espaço imitando o que acontece com o r2,r3 ou com os próprios números reais.
Basicamente as disciplinas é uma forma de relacionar a Álgebra dos Sistema Lineares com a Geometria que o espaço tem, que busca resultados para problemas utilizando está Álgebra. 
Teoria dos Números.
O que foi possível apreender, a partir da leitura do texto, de interessante para a prática de um futuro profissional docente? 
Acredito que a História da Matemática não é muito utilizada em sala de aula, essa disciplina chega a ser negligenciada por alguns profissionais, mais é um ótimo recurso para introdução de qualquer disciplina dentro da matemática.
A matéria Teoria dos Números que explica as propriedades e relações do números e suas origens e o que se deu na evolução da humanidade para chegarmos no sistema numeração que conhecemos hoje e aos conjuntos que nós temos.
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