serviço de inclusão e atendimento aos alunos com necessidades educacionais especiais.

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RELATÓRIO GERENCIAL 
 
PESQUISA SOBRE O IMPACTO DA 
GRADUAÇÃO 
 
SERVIÇO DE INCLUSÃO E ATENDIMENTO AOS 
ALUNOS COM NECESSIDADES 
EDUCACIONAIS ESPECIAIS – SIANEE 
2019 
 
 
 
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER 
COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO – CPA 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO GERENCIAL 
PESQUISA SOBRE O IMPACTO DA GRADUAÇÃO 
SERVIÇO DE INCLUSÃO E ATENDIMENTO AOS ALUNOS COM 
NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS – SIANEE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CURITIBA 
2019 
Disponível na pasta de rede: X:\CPA\2019\2019-10-19 Pesquisa SIANEE 
 
 
Comissão de Representantes 
 
PRESIDENTE 
Prof. Me. Hélio Rubens Godoy Lechinewski 
 
CORPO DOCENTE 
Prof.ª Me. Eliane Cristina Hobmeir 
Prof. Me. Elizeu Barroso Alves 
Prof. Me. Fernando Eduardo Kerschbaumer 
 
CORPO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 
Patrícia Aparecida Osti Salvador 
Marli de Azevedo 
Cleia do Rocio Cardoso 
 
CORPO DISCENTE 
Edlin Armstrong Ribeiro 
Lucas Borges de Souza 
Felipe Ferreira Alves 
Mathaus Oracz Santos Leal 
 
COMUNIDADE EXTERNA 
Ronaldo Kléber da Fonseca (Sociedade Civil Organizada) 
Viviane Andreia Sgarioni Cassemiro (Egressos) 
Tabatha Castro Alves Gonçalves (Egressos) 
 
 
Núcleo Técnico 
Prof. Esp. Silvio Persona Filho 
Prof. Esp. Margarete Klamas Marzani 
Fagner Tito Ferreira de Deus 
Lucas Leonardo Monney Fagundes dos Reis 
Ricardo Martins de Oliveira 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Universitário Internacional - UNINTER 
Comissão Própria de Avaliação 
www.grupouninter.com.br/cpa 
cpa@uninter.com 
Rua do Rosário, 147 – Curitiba – Paraná 
CEP: 80.020-110 
Telefone: (41) 2102-3300 
 
 
Centro Universitário Internacional - UNINTER 
Serviço de Inclusão e Atendimento aos Alunos com Necessidades 
Educacionais Especiais – SIANEE 
Pesquisa Sobre Impacto da Graduação – 2019 
 
 
SUMÁRIO 
 
1. APRESENTAÇÃO ................................................................................................. 5 
2. RESULTADOS GERAIS ....................................................................................... 6 
3. RESULTADOS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EAD ..................................... 13 
3.1 PERFIL SOCIOECONÔMICO ........................................................................... 13 
3.2 IMPACTO DA GRADUAÇÃO ............................................................................ 19 
4. RESULTADOS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO PRESENCIAL ..................... 24 
4.1 PERFIL SOCIOECONÔMICO ........................................................................... 24 
4.2 IMPACTO DA GRADUAÇÃO ............................................................................ 30 
5. RESULTADOS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO SEMIPRESENCIAL ............. 35 
5.1 PERFIL SOCIOECONÔMICO ........................................................................... 35 
5.2 IMPACTO DA GRADUAÇÃO ............................................................................ 41 
6. RESULTADOS DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO EAD ............................ 46 
6.1 PERFIL SOCIOECONÔMICO ........................................................................... 46 
6.2 IMPACTO DA GRADUAÇÃO ............................................................................ 52 
7. RESULTADOS DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO PRESENCIAL ................ 57 
7.1 PERFIL SOCIOECONÔMICO ........................................................................... 57 
7.2 IMPACTO DA GRADUAÇÃO ............................................................................ 63 
APÊNDICE 1 INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS ..................................... 68 
APÊNDICE 2 CARTAZ DE DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS ......................... 73 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Serviço de Inclusão e Atendimento aos Alunos com Necessidades 
Educacionais Especiais – SIANEE 
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5 
 
1. APRESENTAÇÃO 
 
 
PÚBLICO ALVO: alunos dos cursos de graduação e pós-graduação atendidos 
pelo Serviço de Inclusão e Atendimento aos Alunos com Necessidades 
Educacionais Especiais - SIANEE 
 
PERÍODO DE APLICAÇÃO: 19 de outubro a 03 de novembro de 2019. 
 
REPRESENTATIVIDADE: dos 876 alunos do referido público-alvo, que 
possuíam vínculo ativo no AVA Univirtus, que fazem parte dos discentes 
atendidos pelo SIANEE, 263 responderam à pesquisa, representando 30,0% 
desse segmento da comunidade discente. 
 
METODOLOGIA DA COLETA DE DADOS: aplicação de questionário eletrônico 
por meio do sistema AVA Univirtus. O instrumento foi composto de 12 questões, 
divididas em 2 blocos, sendo o primeiro destinado a pesquisa do perfil 
socioeconômico, e o bloco seguinte, voltado à pesquisa do impacto da 
graduação na vida dos alunos. Todas as questões, de ambos os blocos da 
avaliação, foram fechadas, apresentando alternativas objetivas para as 
respostas. 
 
 
 
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2. RESULTADOS GERAIS 
 
DISTRIBUIÇÃO DA PARTICIPAÇÃO NA PESQUISA 
 
 MODALIDADE 
Deficiência 
Física 
Deficiência 
Intelectual 
Deficiência 
Múltipla 
Deficiência 
Visual 
Disfuncionali
dades 
Outras NEE/ Disfunções/ 
Doenças Raras 
Surdez 
Transtornos Globais 
do Desenvolvimento 
TOTAL 
Graduação 
EAD 
54 5 1 38 21 9 26 10 164 
Graduação 
Presencial 
3 0 0 0 0 0 3 1 7 
Graduação 
Semipresencial 
0 0 0 2 0 0 3 0 5 
Subtotal 
Graduação 
57 5 1 40 21 9 32 11 176 
Pós-graduação 
EAD 
1 0 0 1 0 0 1 1 4 
Pós-graduação 
Presencial 
0 0 0 0 0 0 1 0 1 
Subtotal Pós-
Graduação 
1 0 0 1 0 0 2 1 5 
TOTAL 58 5 1 41 21 9 34 12 181 
 
 
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IDADE 
 
 
 
GÊNERO 
 
 
 
5,1%
18,5%
14,1%
17,6%
15,7%
29,1%
3,3%
20,4%
14,9%
13,8% 13,8%
33,7%
Abaixo de 20
anos
21 a 25 anos 26 a 30 anos 31 a 35 anos 36 a 40 anos Acima de 40
anos
2018 2019
48,9%
51,9%
51,1%
48,1%
2018 2019
Masculino Feminino
 
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8 
 
ESTADO CIVIL 
 
 
QUAL É A SUA COR OU RAÇA? 
 
 
47,6% 46,3%
1,3%
4,8%
51,4%
42,0%
6,1%
0,6%
Solteiro(a) Casado(a) / União
Estável
Viúvo Separado(a) /
Desquitado(a) /
Divorciado(a)
2018 2019
65,8%
7,0%
1,9%
22,4%
1,0% 1,9%
63,0%
6,1%
1,7%
26,0%
0,6%
2,8%
Branca Preta Amarela Parda Indígena Não quero
declarar
2018 2019
 
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9 
 
Em que tipo de escola você cursou o ensino médio? 
 
 
Que tipo de curso de ensino médio você concluiu? 
 
 
 
66,3%
17,6%
7,7%
2,9%
5,4%
68,5%
13,8%
8,8%
4,4% 4,4%
Todo em escola
pública
Todo em escola
privada
A maior parte em
escola pública
A maior parte em
escola privada
Metade em escola
pública e metade
em escola privada
2018 2019
58,7%
16,3%
7,1%
13,1%
4,8%
57,5%
10,5%
6,6%
21,0%
4,4%
Comum ou de educação geral, no ensino regular
Profissionalizante técnico, no ensino regular
Profissionalizante magistério, no ensino regular
Educação de Jovens e Adultos - EJA
Outro
2018 2019
 
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10 
 
 
RENDA FAMILIAR MENSAL 
 
 
Depois que você entrou na faculdade, você percebeu alguma mudança na 
maneira como sua família trata e fala com você? 
 
56,9%
26,4%
13,5%
2,3%
1,0%
58,0%
22,1%
13,3%
2,2%
4,4%
Até 3 salários
mínimos
Mais de 3 até 5 salários
Mais de 5 até 10 salários
Mais de 10 até 20 salários
Mais de 20 salários
2018 2019
40,1%
21,2%
23,1%
12,2%
3,5%
32,0%
22,1%
26,5%
11,0%
8,3%
Nenhuma Pouca Moderada Elevada Extrema
2018 2019
 
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11 
 
Em relação a seus amigos, colegas e vizinhos, você percebeu alguma 
mudança no tratamento, depois que entrou na faculdade? 
 
 
No ambiente de trabalho e no mercado de trabalho em geral, você 
considera que houve alguma mudança de percepção em relação a sua 
pessoa, após iniciar a faculdade? 
 
 
36,4%
20,1%
25,2%
14,7%
3,5%
31,5%
23,8%
27,1%
11,6%
6,1%
Nenhuma Pouca Moderada Elevada Extrema
2018 2019
23,3%
18,2%
15,7%
19,8%
17,6%
5,4%
28,2%
17,1%
11,6%
23,2%
16,6%
3,3%
Não tenho
condições de
avaliar
Nenhuma Pouca Moderada Elevada Extrema
2018 2019
 
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12 
 
 
Em sua opinião, como ficou o seu ingresso no mercado de trabalho após 
iniciar a faculdade? 
 
 
Como você percebe o impacto do curso de graduação que está fazendo, 
na sua forma de compreender e se relacionar com as pessoas e a 
realidade que fazem parte do seu dia-a-dia? 
 
 
17,3%
32,9%
39,6%
6,1%
4,2%
17,1%
31,5%
40,3%
5,5% 5,5%
Muito mais fácil Um pouco mais
fácil
Inalterada Um pouco mais
difícil
Muito mais difícil
2018 2019
8,6%
14,4%
35,5%
33,5%
8,0%8,8%
13,8%
31,5%
33,1%
12,7%
Nenhum Pouco Moderado Elevado Extremo
2018 2019
 
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13 
 
 
3. RESULTADOS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EAD 
 
3.1 PERFIL SOCIOECONÔMICO 
 
IDADE 
QUESITO 
DEFICIÊNCI
A FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCI
A MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVI-
MENTO 
GERAL 
DA IES 
Abaixo de 20 
anos 
5,6% 0,0% 0,0% 2,6% 0,0% 0,0% 7,7% 0,0% 3,3% 
21 a 25 anos 11,1% 40,0% 0,0% 18,4% 33,3% 11,1% 26,9% 40,0% 20,4% 
26 a 30 anos 18,5% 0,0% 0,0% 5,3% 23,8% 11,1% 11,5% 10,0% 14,9% 
31 a 35 anos 14,8% 40,0% 0,0% 15,8% 4,8% 11,1% 11,5% 10,0% 13,8% 
36 a 40 anos 18,5% 20,0% 0,0% 13,2% 9,5% 11,1% 0,0% 10,0% 13,8% 
Acima de 40 
anos 
31,5% 0,0% 100,0% 44,7% 28,6% 55,6% 42,3% 30,0% 33,7% 
TOTAL 100% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
 
 
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14 
 
GÊNERO 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVI-
MENTO 
GERAL 
DA IES 
Masculino 48,1% 60,0% 100,0% 55,3% 52,4% 44,4% 69,2% 30,0% 51,9% 
Feminino 51,9% 40,0% 0,0% 44,7% 47,6% 55,6% 30,8% 70,0% 48,1% 
TOTAL 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
ESTADO CIVIL 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS 
NEE/ 
DISFUNÇÕES
/DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVI-
MENTO 
GERAL 
DA IES 
Solteiro (a) 46,3% 100,0% 0,0% 42,1% 61,9% 22,2% 50,0% 80,0% 51,4% 
Casado (a) / União 
Estável 
44,4% 0,0% 100,0% 50,0% 33,3% 77,8% 50,0% 10,0% 42,0% 
Separado (a) / 
Desquitado (a) / 
Divorciado (a) 
7,4% 0,0% 0,0% 7,9% 4,8% 0,0% 0,0% 10,0% 6,1% 
Viúvo (a) 1,9% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,6% 
TOTAL 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
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15 
 
 
COR OU RAÇA 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCION
ALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIM
ENTO 
GERAL 
DA IES 
Branca 51,9% 100,0% 100,0% 65,8% 66,7% 55,6% 65,4% 80,0% 63,0% 
Preta 5,6% 0,0% 0,0% 5,3% 14,3% 11,1% 7,7% 0,0% 6,1% 
Amarela 3,7% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 1,7% 
Parda 38,9% 0,0% 0,0% 26,3% 14,3% 33,3% 19,2% 20,0% 26,0% 
Indígena 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,6% 
Não quero 
declarar 
0,0% 0,0% 0,0% 2,6% 4,8% 0,0% 7,7% 0,0% 2,8% 
TOTAL 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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16 
 
 
 
EM QUE TIPO DE ESCOLA VOCÊ CURSOU O ENSINO MÉDIO? 
 
QUESITO 
DEFICIÊN-
CIA FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCI
A MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCI
A VISUAL 
DISFUNCIO
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTOR
NOS 
GLOBAIS 
DO 
DESENV. 
GERAL 
DA IES 
Todo em escola pública 77,8% 40,0% 0,0% 65,8% 66,7% 66,7% 69,2% 60,0% 68,5% 
Todo em escola privada 
(particular) 
7,4% 40,0% 0,0% 15,8% 19,0% 0,0% 15,4% 30,0% 13,8% 
A maior parte em escola 
pública 
5,6% 20,0% 0,0% 5,3% 9,5% 22,2% 11,5% 0,0% 8,8% 
A maior parte em escola 
privada (particular) 
3,7% 0,0% 0,0% 7,9% 4,8% 11,1% 0,0% 10,0% 4,4% 
Metade em escola pública e 
metade em escola privada 
(particular) 
5,6% 0,0% 100,0% 5,3% 0,0% 0,0% 3,8% 0,0% 4,4% 
TOTAL 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
 
 
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17 
 
 
 
 
QUE TIPO DE CURSO DE ENSINO MÉDIO VOCÊ CONCLUIU? 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTOR
NOS 
GLOBAIS 
DO 
DESENV. 
GERAL 
DA IES 
Comum ou de educação 
geral, no ensino regular 
64,8% 80,0% 0,0% 50,0% 42,9% 44,4% 50,0% 60,0% 57,5% 
Profissionalizante técnico 
(eletrônica, contabilidade, 
etc.), no ensino regular 
7,4% 0,0% 0,0% 7,9% 14,3% 33,3% 15,4% 0,0% 10,5% 
Profissionalizante magistério 
(curso normal), no ensino 
regular 
7,4% 0,0% 0,0% 7,9% 4,8% 0,0% 3,8% 30,0% 6,6% 
Educação de Jovens e 
Adultos - EJA (Supletivo) 
18,5% 20,0% 100,0% 26,3% 28,6% 11,1% 30,8% 10,0% 21,0% 
Outro 1,9% 0,0% 0,0% 7,9% 9,5% 11,1% 0,0% 0,0% 4,4% 
TOTAL 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
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18 
 
 
 
 
 
RENDA FAMILIAR MENSAL 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOL-
VIMENTO 
GERAL 
DA IES 
Até 3 salários 
mínimos 
59,3% 20,0% 100,0% 52,6% 85,7% 44,4% 61,5% 40,0% 58,0% 
Mais de 3 até 5 
salários mínimos 
25,9% 40,0% 0,0% 26,3% 4,8% 22,2% 19,2% 20,0% 22,1% 
Mais de 5 até 10 
salários mínimos 
13,0% 20,0% 0,0% 13,2% 9,5% 22,2% 7,7% 20,0% 13,3% 
Mais de 10 até 
20 salários 
mínimos
0,0% 0,0% 0,0% 5,3% 0,0% 11,1% 0,0% 10,0% 2,2% 
Mais de 20 
salários mínimos 
1,9% 20,0% 0,0% 2,6% 0,0% 0,0% 11,5% 10,0% 4,4% 
TOTAL 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
Centro Universitário Internacional - UNINTER 
Serviço de Inclusão e Atendimento aos Alunos com Necessidades 
Educacionais Especiais – SIANEE 
Pesquisa Sobre Impacto da Graduação – 2019 
 
 
19 
 
 
 
 
3.2 IMPACTO DA GRADUAÇÃO 
 
 
Depois que você entrou na faculdade, você percebeu alguma mudança na maneira como sua família trata 
e fala com você? 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIONA
LIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNO
S GLOBAIS DO 
DESENVOLVIM
ENTO 
GERAL 
DA IES 
Nenhuma 35,2% 20,0% 0,0% 26,3% 42,9% 44,4% 30,8% 40,0% 32,0% 
Pouca 14,8% 0,0% 0,0% 42,1% 4,8% 11,1% 30,8% 10,0% 22,1% 
Moderada 29,6% 40,0% 100,0% 13,2% 33,3% 33,3% 30,8% 20,0% 26,5% 
Elevada 13,0% 20,0% 0,0% 7,9% 14,3% 11,1% 3,8% 20,0% 11,0% 
Extrema 7,4% 20,0% 0,0% 10,5% 4,8% 0,0% 3,8% 10,0% 8,3% 
TOTAL 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
 
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Serviço de Inclusão e Atendimento aos Alunos com Necessidades 
Educacionais Especiais – SIANEE 
Pesquisa Sobre Impacto da Graduação – 2019 
 
 
20 
 
 
 
Em relação a seus amigos, colegas e vizinhos, você percebeu alguma mudança no tratamento, depois que 
entrou na faculdade? 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/DO
ENÇAS RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNO
S GLOBAIS DO 
DESENVOLVI-
MENTO 
GERAL 
DA IES 
Nenhuma 31,5% 40,0% 100,0% 36,8% 23,8% 33,3% 26,9% 50,0% 31,5% 
Pouca 22,2% 20,0% 0,0% 31,6% 14,3% 11,1% 26,9% 10,0% 23,8% 
Moderada 24,1% 40,0% 0,0% 18,4% 38,1% 55,6% 34,6% 20,0% 27,1% 
Elevada 16,7% 0,0% 0,0% 7,9% 19,0% 0,0% 3,8% 10,0% 11,6% 
Extrema 5,6% 0,0% 0,0% 5,3% 4,8% 0,0% 7,7% 10,0% 6,1% 
TOTAL 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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21 
 
 
 
 
No ambiente de trabalho e no mercado de trabalho em geral, você considera que houve alguma mudança 
de percepção em relação a sua pessoa, após iniciar a faculdade? 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVI-
MENTO 
GERAL 
DA IES 
Não tenho 
condições de 
avaliar 
27,8% 60,0% 100,0% 39,5% 23,8% 11,1% 11,5% 50,0% 28,2% 
Nenhuma 16,7% 0,0% 0,0% 10,5% 28,6% 11,1% 19,2% 20,0% 17,1% 
Pouca 14,8% 20,0% 0,0% 2,6% 4,8% 0,0% 26,9% 0,0% 11,6% 
Moderada 20,4% 20,0% 0,0% 23,7% 19,0% 55,6% 34,6% 10,0% 23,2% 
Elevada 16,7% 0,0% 0,0% 21,1% 23,8% 11,1% 7,7% 20,0% 16,6% 
Extrema 3,7% 0,0% 0,0% 2,6% 0,0% 11,1% 0,0% 0,0% 3,3% 
TOTAL 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
 
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22 
 
 
 
 
Na sua opinião, ser aluno de curso universitário ajudou no seu ingresso no mercado de trabalho? 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVI-
MENTO 
GERAL 
DA IES 
Muito mais 
fácil 
18,5% 20,0% 0,0% 15,8% 14,3% 44,4% 7,7% 20,0% 17,1% 
Um pouco 
mais fácil 
29,6% 20,0% 100,0% 36,8% 28,6% 22,2% 30,8% 30,0% 31,5% 
Inalterada 46,3% 60,0% 0,0% 39,5% 38,1% 22,2% 42,3% 50,0% 40,3% 
Um pouco 
mais difícil 
0,0% 0,0% 0,0% 2,6% 9,5% 11,1% 11,5% 0,0% 5,5% 
Muito mais 
difícil 
5,6% 0,0% 0,0% 5,3% 9,5% 0,0% 7,7% 0,0% 5,5% 
TOTAL 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
 
 
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23 
 
 
 
 
Como você percebe o impacto do curso de graduação que está fazendo, na sua forma de compreender e 
se relacionar com as pessoas e a realidade que fazem parte do seu dia-a-dia? 
 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCI
A MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS 
NEE/ 
DISFUNÇÕES
/DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORN
OS GLOBAIS 
DO 
DESENVOL-
VIMENTO 
GERAL 
DA IES 
Nenhum 3,7% 20,0% 0,0% 2,6% 19,0% 11,1% 7,7% 30,0% 8,8% 
Pouco 13,0% 20,0% 0,0% 10,5% 0,0% 11,1% 23,1% 20,0% 13,8% 
Moderado 31,5% 20,0% 0,0% 26,3% 42,9% 22,2% 42,3% 30,0% 31,5% 
Elevado 42,6% 40,0% 100,0% 39,5% 23,8% 55,6% 15,4% 10,0% 33,1% 
Extremo 9,3% 0,0% 0,0% 21,1% 14,3% 0,0% 11,5% 10,0% 12,7% 
TOTAL 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
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24 
 
4. RESULTADOS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO PRESENCIAL 
 
 
4.1 PERFIL SOCIOECONÔMICO 
IDADE 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNO
S GLOBAIS DO 
DESENVOLVI-
MENTO 
GERAL 
DA IES 
Abaixo de 
20 anos 
0,0% 0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 3,3% 
21 a 25 
anos 
66,7% 0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 20,4% 
26 a 30 
anos 
33,3% 0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 14,9% 
31 a 35 
anos 
0,0% 0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 13,8% 
36 a 40 
anos 
0,0% 0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 13,8% 
Acima de 40 
anos 
0,0% 0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 33,7% 
TOTAL 100% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
 
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25 
 
GÊNERO 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIMENTO 
GERAL 
DA IES 
Masculino 33,3% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 33,3% 100,0% 51,9% 
Feminino 66,7% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 66,7% 0,0% 48,1% 
TOTAL 100% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
 
ESTADO CIVIL 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIMEN-
TO 
GERAL 
DA IES 
Solteiro (a) 100,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 66,7% 100,0% 51,4% 
Casado (a) / 
União Estável 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 33,3% 0,0% 42,0% 
Separado (a) / 
Desquitado (a) 
/ Divorciado (a) 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 6,1% 
Viúvo (a) 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,6% 
TOTAL 100,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
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26 
 
 
COR OU RAÇA 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS
GLOBAIS DO 
DESENVOLVI-
MENTO 
GERAL 
DA IES 
Branca 66,7% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 66,7% 100,0% 63,0% 
Preta 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 6,1% 
Amarela 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 1,7% 
Parda 33,3% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 26,0% 
Indígena 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,6% 
Não quero 
declarar 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 33,3% 0,0% 2,8% 
TOTAL 100,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
 
 
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27 
 
 
EM QUE TIPO DE ESCOLA VOCÊ CURSOU O ENSINO MÉDIO? 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVI-
MENTO 
GERAL 
DA IES 
Todo em escola 
pública 
66,7% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 68,5% 
Todo em escola 
privada (particular) 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 13,8% 
A maior parte em 
escola pública 
33,3% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 8,8% 
A maior parte em 
escola privada 
(particular) 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 4,4% 
Metade em escola 
pública e metade em 
escola privada 
(particular) 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 4,4% 
TOTAL 100,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
 
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28 
 
 
 
 
QUE TIPO DE CURSO DE ENSINO MÉDIO VOCÊ CONCLUIU? 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIM
ENTO 
GERAL 
DA IES 
Comum ou de educação 
geral, no ensino regular 
100,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 57,5% 
Profissionalizante técnico 
(eletrônica, contabilidade, 
etc.), no ensino regular 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 10,5% 
Profissionalizante 
magistério (curso normal), 
no ensino regular 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 6,6% 
Educação de Jovens e 
Adultos - EJA (Supletivo) 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 21,0% 
Outro 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 4,4% 
TOTAL 100,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
 
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Educacionais Especiais – SIANEE 
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29 
 
 
 
RENDA FAMILIAR MENSAL 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS 
NEE/ 
DISFUNÇÕE
S/DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVI-
MENTO 
GERAL 
DA IES 
Até 3 salários mínimos 66,7% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 66,7% 0,0% 58,0% 
Mais de 3 até 5 salários 
mínimos 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 33,3% 0,0% 22,1% 
Mais de 5 até 10 
salários mínimos 
33,3% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 13,3% 
Mais de 10 até 20 
salários mínimos 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 2,2% 
Mais de 20 salários 
mínimos 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 4,4% 
TOTAL 100,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
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30 
 
 
4.2 IMPACTO DA GRADUAÇÃO 
 
Depois que você entrou na faculdade, você percebeu alguma mudança na maneira como sua família trata 
e fala com você? 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIONA
LIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNO
S GLOBAIS 
DO 
DESENVOL-
VIMENTO 
GERAL 
DA IES 
Nenhuma 33,3% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 33,3% 0,0% 32,0% 
Pouca 33,3% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 66,7% 0,0% 22,1% 
Moderada 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 26,5% 
Elevada 33,3% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 11,0% 
Extrema 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 8,3% 
TOTAL 100,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Universitário Internacional - UNINTER 
Serviço de Inclusão e Atendimento aos Alunos com Necessidades 
Educacionais Especiais – SIANEE 
Pesquisa Sobre Impacto da Graduação – 2019 
 
 
31 
 
 
Em relação a seus amigos, colegas e vizinhos, você percebeu alguma mudança no tratamento, depois que 
entrou na faculdade? 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIONA
LIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIME
NTO 
GERAL 
DA IES 
Nenhuma 33,3% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 33,3% 0,0% 31,5% 
Pouca 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 66,7% 100,0% 23,8% 
Moderada 33,3% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 27,1% 
Elevada 33,3% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 11,6% 
Extrema 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 6,1% 
TOTAL 100,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Universitário Internacional - UNINTER 
Serviço de Inclusão e Atendimento aos Alunos com Necessidades 
Educacionais Especiais – SIANEE 
Pesquisa Sobre Impacto da Graduação – 2019 
 
 
32 
 
No ambiente de trabalho e no mercado de trabalho em geral, você considera que houve alguma mudança 
de percepção em relação a sua pessoa, após iniciar a faculdade? 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCION
ALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIM
ENTO 
GERAL 
DA IES 
Não tenho 
condições de 
avaliar 
33,3% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 28,2% 
Nenhuma 33,3% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 66,7% 0,0% 17,1% 
Pouca 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 33,3% 0,0% 11,6% 
Moderada 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 23,2% 
Elevada 33,3% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 16,6% 
Extrema 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 3,3% 
TOTAL 100,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Universitário Internacional - UNINTER 
Serviço de Inclusão e Atendimento aos Alunos com Necessidades 
Educacionais Especiais – SIANEE 
Pesquisa Sobre Impacto da Graduação – 2019 
 
 
33 
 
Em sua opinião, como ficou o seu ingresso no mercado de trabalho após iniciar a faculdade? 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIMENTO 
GERAL 
DA IES 
Muito mais 
fácil 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 17,1% 
Um pouco 
mais fácil 
66,7% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 33,3% 0,0% 31,5% 
Inalterada 33,3% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 66,7% 0,0% 40,3% 
Um pouco 
mais difícil 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 5,5% 
Muito mais 
difícil 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 5,5% 
TOTAL 100,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Pesquisa Sobre Impacto da Graduação – 2019 
 
 
34 
 
 
Como você percebe o impacto do curso de graduação que está fazendo, na sua forma de compreender e 
se relacionar com as pessoas e a realidade que fazem parte do seu dia-a-dia? 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊN-
CIA
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIMENTO 
GERAL 
DA IES 
Nenhum 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 33,3% 100,0% 8,8% 
Pouco 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 66,7% 0,0% 13,8% 
Moderado 33,3% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 31,5% 
Elevado 33,3% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 33,1% 
Extremo 33,3% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 12,7% 
TOTAL 100,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
 
 
 
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35 
 
5. RESULTADOS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO SEMIPRESENCIAL 
 
5.1 PERFIL SOCIOECONÔMICO 
 
IDADE 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVI-
MENTO 
GERAL 
DA IES 
Abaixo de 
20 anos 
0,0% 0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 3,3% 
21 a 25 
anos 
0,0% 0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 33,3% 0,0% 20,4% 
26 a 30 
anos 
0,0% 0% 0,0% 50,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 14,9% 
31 a 35 
anos 
0,0% 0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 66,7% 0,0% 13,8% 
36 a 40 
anos 
0,0% 0% 0,0% 50,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 13,8% 
Acima de 40 
anos 
0,0% 0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 33,7% 
TOTAL 0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 100% 
 
 
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36 
 
GÊNERO 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIONA-
LIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIME
NTO 
GERAL 
DA IES 
Masculino 0,0% 0,0% 0,0% 50,0% 0,0% 0,0% 33,3% 0,0% 51,9% 
Feminino 0,0% 0,0% 0,0% 50,0% 0,0% 0,0% 66,7% 0,0% 48,1% 
TOTAL 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 100,0% 
 
ESTADO CIVIL 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCI
A MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIMENTO 
GERAL 
DA IES 
Solteiro (a) 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 33,3% 0,0% 51,4% 
Casado (a) / 
União Estável 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 66,7% 0,0% 42,0% 
Separado (a) / 
Desquitado (a) / 
Divorciado (a) 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 6,1% 
Viúvo (a) 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,6% 
TOTAL 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 100,0% 
 
 
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37 
 
 
 
COR OU RAÇA 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIMENTO 
GERAL 
DA IES 
Branca 0,0% 0,0% 0,0% 50,0% 0,0% 0,0% 66,7% 0,0% 63,0% 
Preta 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 6,1% 
Amarela 0,0% 0,0% 0,0% 50,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 1,7% 
Parda 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 26,0% 
Indígena 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 33,3% 0,0% 0,6% 
Não quero 
declarar 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 2,8% 
TOTAL 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
 
 
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38 
 
 
 
EM QUE TIPO DE ESCOLA VOCÊ CURSOU O ENSINO MÉDIO? 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTOR
NOS 
GLOBAIS 
DO 
DESENVOL-
VIMENTO 
GERAL 
DA IES 
Todo em escola pública 0,0% 0,0% 0,0% 50,0% 0,0% 0,0% 66,7% 0,0% 68,5% 
Todo em escola privada 
(particular) 
0,0% 0,0% 0,0% 50,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 13,8% 
A maior parte em escola 
pública 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 33,3% 0,0% 8,8% 
A maior parte em escola 
privada (particular) 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 4,4% 
Metade em escola pública 
e metade em escola 
privada (particular) 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 4,4% 
TOTAL 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
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39 
 
 
 
 
 
QUE TIPO DE CURSO DE ENSINO MÉDIO VOCÊ CONCLUIU? 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCI
A MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVI-
MENTO 
GERAL 
DA IES 
Comum ou de educação 
geral, no ensino regular 
0,0% 0,0% 0,0% 50,0% 0,0% 0,0% 33,3% 0,0% 57,5% 
Profissionalizante técnico 
(eletrônica, contabilidade, 
etc.), no ensino regular 
0,0% 0,0% 0,0% 50,0% 0,0% 0,0% 33,3% 0,0% 10,5% 
Profissionalizante 
magistério (curso normal), 
no ensino regular 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 6,6% 
Educação de Jovens e 
Adultos - EJA (Supletivo) 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 21,0% 
Outro 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 33,3% 0,0% 4,4% 
TOTAL 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
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40 
 
 
 
 
 
RENDA FAMILIAR MENSAL 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIMENTO 
GERAL 
DA IES 
Até 3 salários 
mínimos 
0,0% 0,0% 0,0% 50,0% 0,0% 0,0% 66,7% 0,0% 58,0% 
Mais de 3 até 
5 salários 
mínimos 
0,0% 0,0% 0,0% 50,0% 0,0% 0,0% 33,3% 0,0% 22,1% 
Mais de 5 até 
10 salários 
mínimos 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 13,3% 
Mais de 10 
até 20 
salários 
mínimos 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 2,2% 
Mais de 20 
salários 
mínimos 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 4,4% 
TOTAL 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 100,0% 
 
Centro Universitário Internacional - UNINTER 
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41 
 
 
 
 
5.2 IMPACTO DA GRADUAÇÃO 
 
Depois que você entrou na faculdade, você percebeu alguma mudança na maneira como sua família trata 
e fala com você? 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIMENTO 
GERAL 
DA IES 
Nenhuma 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 32,0% 
Pouca 0,0% 0,0% 0,0% 50,0% 0,0% 0,0% 33,3% 0,0% 22,1% 
Moderada 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 26,5% 
Elevada 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 33,3% 0,0% 11,0% 
Extrema 0,0% 0,0% 0,0% 50,0% 0,0% 0,0% 33,3% 0,0% 8,3% 
TOTAL 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
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42 
 
 
 
 
 
Em relação a seus amigos, colegas e vizinhos, você percebeu alguma mudança no
tratamento, depois que 
entrou na faculdade? 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS 
NEE/ 
DISFUNÇÕES
/DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIMENTO 
GERAL 
DA IES 
Nenhuma 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 31,5% 
Pouca 0,0% 0,0% 0,0% 50,0% 0,0% 0,0% 33,3% 0,0% 23,8% 
Moderada 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 27,1% 
Elevada 0,0% 0,0% 0,0% 50,0% 0,0% 0,0% 33,3% 0,0% 11,6% 
Extrema 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 33,3% 0,0% 6,1% 
TOTAL 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
 
 
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43 
 
 
 
 
No ambiente de trabalho e no mercado de trabalho em geral, você considera que houve alguma mudança 
de percepção em relação a sua pessoa, após iniciar a faculdade? 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIONA-
LIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVI-
MENTO 
GERAL 
DA IES 
Não tenho 
condições 
de avaliar 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 33,3% 0,0% 28,2% 
Nenhuma 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 17,1% 
Pouca 0,0% 0,0% 0,0% 50,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 11,6% 
Moderada 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 23,2% 
Elevada 0,0% 0,0% 0,0% 50,0% 0,0% 0,0% 33,3% 0,0% 16,6% 
Extrema 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 33,3% 0,0% 3,3% 
TOTAL 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
 
Centro Universitário Internacional - UNINTER 
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Educacionais Especiais – SIANEE 
Pesquisa Sobre Impacto da Graduação – 2019 
 
 
44 
 
 
 
 
Em sua opinião, como ficou o seu ingresso no mercado de trabalho após iniciar a faculdade? 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIMENTO 
GERAL 
DA IES 
Muito mais 
fácil 
0,0% 0,0% 0,0% 50,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 17,1% 
Um pouco 
mais fácil 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 33,3% 0,0% 31,5% 
Inalterada 0,0% 0,0% 0,0% 50,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 40,3% 
Um pouco 
mais difícil 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 66,7% 0,0% 5,5% 
Muito mais 
difícil 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 5,5% 
TOTAL 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
 
 
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45 
 
 
 
 
 
Como você percebe o impacto do curso de graduação que está fazendo, na sua forma de compreender e 
se relacionar com as pessoas e a realidade que fazem parte do seu dia-a-dia? 
 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIMENTO 
GERAL 
DA IES 
Nenhum 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 8,8% 
Pouco 0,0% 0,0% 0,0% 50,0% 0,0% 0,0% 33,3% 0,0% 13,8% 
Moderado 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 33,3% 0,0% 31,5% 
Elevado 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 33,3% 0,0% 33,1% 
Extremo 0,0% 0,0% 0,0% 50,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 12,7% 
TOTAL 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 100,0% 
 
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46 
 
6. RESULTADOS DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO EAD 
 
6.1 PERFIL SOCIOECONÔMICO 
 
IDADE 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIMENTO 
GERAL 
DA IES 
Abaixo de 
20 anos 
0,0% 0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 3,3% 
21 a 25 
anos 
0,0% 0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 20,4% 
26 a 30 
anos 
0,0% 0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 14,9% 
31 a 35 
anos 
0,0% 0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 13,8% 
36 a 40 
anos 
0,0% 0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 13,8% 
Acima de 40 
anos 
100,0% 0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 33,7% 
TOTAL 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
 
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47 
 
GÊNERO 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS 
NEE/ 
DISFUNÇÕES
/DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIMENTO 
GERAL 
DA IES 
Masculino 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 51,9% 
Feminino 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 48,1% 
TOTAL 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
ESTADO CIVIL 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCI
A MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIMENTO 
GERAL 
DA IES 
Solteiro (a) 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 51,4% 
Casado (a) / 
União Estável 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 42,0% 
Separado (a) / 
Desquitado (a) 
/ Divorciado(a) 
100,0% 0,0% 0,0% 2,6% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 6,1% 
Viúvo (a) 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,6% 
TOTAL 100,0% 0,0% 0,0% 2,6% 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
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48 
 
 
COR OU RAÇA 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCI
A VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIMENTO 
GERAL 
DA IES 
Branca 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 63,0% 
Preta 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 6,1% 
Amarela 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 1,7% 
Parda 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 26,0% 
Indígena 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,6% 
Não quero 
declarar 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 2,8% 
TOTAL 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
 
 
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49 
 
 
EM QUE TIPO DE ESCOLA VOCÊ CURSOU O ENSINO MÉDIO? 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCI
A MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO
NALIDADES 
OUTRAS 
NEE/ 
DISFUNÇÕES
/DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIMENTO 
GERAL 
DA IES 
Todo em escola 
pública 
0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 68,5% 
Todo em escola 
privada (particular) 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 13,8% 
A maior parte em 
escola pública 
100,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 8,8% 
A maior parte em 
escola privada 
(particular) 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 4,4% 
Metade em escola 
pública e metade em 
escola privada 
(particular) 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 4,4% 
TOTAL 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
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– SIANEE 
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50 
 
 
 
 
QUE TIPO DE CURSO DE ENSINO MÉDIO VOCÊ CONCLUIU? 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCI
A VISUAL 
DISFUN
CIONALI
DADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVI-
MENTO 
GERAL 
DA IES 
Comum ou de educação 
geral, no ensino regular 
100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 57,5% 
Profissionalizante técnico 
(eletrônica, 
contabilidade, etc.), no 
ensino regular 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 10,5% 
Profissionalizante 
magistério (curso 
normal), no ensino 
regular 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 6,6% 
Educação de Jovens e 
Adultos - EJA (Supletivo) 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 21,0% 
Outro 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 4,4% 
TOTAL 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
 
 
 
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51 
 
 
 
RENDA FAMILIAR MENSAL 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCION
ALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIME
NTO 
GERAL 
DA IES 
Até 3 salários 
mínimos 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 58,0% 
Mais de 3 até 5 
salários mínimos 
100,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 22,1% 
Mais de 5 até 10 
salários mínimos 
0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 13,3% 
Mais de 10 até 20 
salários mínimos 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 2,2% 
Mais de 20 
salários mínimos 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 4,4% 
TOTAL 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
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52 
 
 
6.2 IMPACTO DA GRADUAÇÃO 
 
Depois que você entrou na faculdade, você percebeu alguma mudança na maneira como sua família trata 
e fala com você? 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIONA
LIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIMENTO 
GERAL 
DA IES 
Nenhuma 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 32,0% 
Pouca 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 22,1% 
Moderada 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 26,5% 
Elevada 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 11,0% 
Extrema 100,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 8,3% 
TOTAL 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
 
 
 
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53 
 
 
 
Em relação a seus amigos, colegas e vizinhos, você percebeu alguma mudança no tratamento, depois que 
entrou na faculdade? 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIONA
LIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIME
NTO 
GERAL 
DA IES 
Nenhuma 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 31,5% 
Pouca 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 23,8% 
Moderada 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 27,1% 
Elevada 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 11,6% 
Extrema 100,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 6,1% 
TOTAL 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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54 
 
 
No ambiente de trabalho e no mercado de trabalho em geral, você considera que houve alguma mudança 
de percepção em relação a sua pessoa, após iniciar a faculdade? 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCION
ALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIMENTO 
GERAL 
DA IES 
Não tenho 
condições 
de avaliar 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 28,2% 
Nenhuma 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 17,1% 
Pouca 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 11,6% 
Moderada 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 23,2% 
Elevada 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 16,6% 
Extrema 100,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 3,3% 
TOTAL 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
 
 
 
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55 
 
 
Em sua opinião, como ficou o seu ingresso no mercado de trabalho após iniciar a faculdade? 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCION
ALIDADES 
OUTRAS 
NEE/ 
DISFUNÇÕES
/DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIMENTO 
GERAL 
DA IES 
Muito mais 
fácil 
0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 17,1% 
Um pouco 
mais fácil 
100,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 31,5% 
Inalterada 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 40,3% 
Um pouco 
mais difícil 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 5,5% 
Muito mais 
difícil 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 5,5% 
TOTAL 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
 
 
 
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56 
 
 
 
 
Como você percebe o impacto do curso de graduação que está fazendo, na sua forma de compreender e 
se relacionar com as pessoas e a realidade que fazem parte do seu dia-a-dia? 
 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIONA
LIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIMENTO 
GERAL 
DA IES 
Nenhum 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 8,8% 
Pouco 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 13,8% 
Moderado 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 31,5% 
Elevado 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 33,1% 
Extremo 100,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 12,7% 
TOTAL 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 100,0% 
 
Centro Universitário Internacional - UNINTER 
Serviço de Inclusão e Atendimento aos Alunos com Necessidades 
Educacionais Especiais – SIANEE 
Pesquisa Sobre Impacto da Graduação – 2019 
 
 
57 
 
7. RESULTADOS DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO PRESENCIAL 
 
7.1 PERFIL SOCIOECONÔMICO 
 
IDADE 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCION
ALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIMENTO 
GERAL 
DA IES 
Abaixo de 20 
anos 
0,0% 0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 3,3% 
21 a 25 anos 0,0% 0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 20,4% 
26 a 30 anos 0,0% 0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 14,9% 
31 a 35 anos 0,0% 0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 13,8% 
36 a 40 anos 0,0% 0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 13,8% 
Acima de 40 
anos 
0,0% 0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 33,7% 
TOTAL 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 100,0% 
 
 
 
 
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Educacionais Especiais – SIANEE
Pesquisa Sobre Impacto da Graduação – 2019 
 
 
58 
 
GÊNERO 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIMENTO 
GERAL 
DA IES 
Masculino 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 51,9% 
Feminino 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 48,1% 
TOTAL 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 100,0% 
 
ESTADO CIVIL 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCION
ALIDADES 
OUTRAS 
NEE/ 
DISFUNÇÕE
S/DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIMENTO 
GERAL 
DA 
IES 
Solteiro (a) 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 51,4% 
Casado (a) / 
União Estável 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 42,0% 
Separado (a)/ 
Desquitado 
(a)/ 
Divorciado(a) 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 6,1% 
Viúvo (a) 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,6% 
TOTAL 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 100,0% 
 
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59 
 
 
COR OU RAÇA 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIMENTO 
GERAL 
DA IES 
Branca 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 63,0% 
Preta 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 6,1% 
Amarela 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 1,7% 
Parda 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 26,0% 
Indígena 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,6% 
Não 
quero 
declarar 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 2,8% 
TOTAL 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
 
 
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60 
 
 
EM QUE TIPO DE ESCOLA VOCÊ CURSOU O ENSINO MÉDIO? 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVI-
MENTO 
GERAL 
DA IES 
Todo em escola pública 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 68,5% 
Todo em escola privada 
(particular) 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 13,8% 
A maior parte em escola 
pública 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 8,8% 
A maior parte em escola 
privada (particular) 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 4,4% 
Metade em escola pública 
e metade em escola 
privada (particular) 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 4,4% 
TOTAL 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
 
 
 
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61 
 
 
QUE TIPO DE CURSO DE ENSINO MÉDIO VOCÊ CONCLUIU? 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIMENTO 
GERAL 
DA IES 
Comum ou de 
educação geral, no 
ensino regular 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 57,5% 
Profissionalizante 
técnico (eletrônica, 
contabilidade, etc.), 
no ensino regular 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 10,5% 
Profissionalizante 
magistério (curso 
normal), no ensino 
regular 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 6,6% 
Educação de 
Jovens e Adultos - 
EJA (Supletivo) 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 21,0% 
Outro 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 4,4% 
TOTAL 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
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62 
 
 
RENDA FAMILIAR MENSAL 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCION
ALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVI-
MENTO 
GERAL 
DA IES 
Até 3 salários 
mínimos 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 58,0% 
Mais de 3 até 5 
salários mínimos 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 22,1% 
Mais de 5 até 10 
salários mínimos 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 13,3% 
Mais de 10 até 20 
salários mínimos 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 2,2% 
Mais de 20 salários 
mínimos 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 4,4% 
TOTAL 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
 
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63 
 
 
7.2 IMPACTO DA GRADUAÇÃO 
 
Depois que você entrou na faculdade, você percebeu alguma mudança na maneira como sua família trata 
e fala com você? 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCI
A VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIMENTO 
GERAL 
DA IES 
Nenhuma 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 32,0% 
Pouca 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 22,1% 
Moderada 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 26,5% 
Elevada 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 11,0% 
Extrema 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 8,3% 
TOTAL 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
 
 
 
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64 
 
Em relação a seus amigos, colegas e vizinhos, você percebeu alguma mudança no tratamento, depois que 
entrou na faculdade? 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIMENTO 
GERAL 
DA IES 
Nenhuma 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 31,5% 
Pouca 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 23,8% 
Moderada 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 27,1% 
Elevada 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 11,6% 
Extrema 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 6,1% 
TOTAL 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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65 
 
No ambiente de trabalho e no mercado de trabalho em geral, você considera que houve alguma mudança 
de percepção em relação a sua pessoa, após iniciar a faculdade? 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIMENTO 
GERAL 
DA IES 
Não tenho 
condições 
de avaliar 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 28,2% 
Nenhuma 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 17,1% 
Pouca 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 11,6% 
Moderada 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 23,2% 
Elevada 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 16,6% 
Extrema 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 3,3% 
TOTAL 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 100,0%
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66 
 
 
Na sua opinião, ser aluno de curso universitário ajudou no seu ingresso no mercado de trabalho? 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVI-
MENTO 
GERAL 
DA IES 
Muito mais 
fácil 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 17,1% 
Um pouco 
mais fácil 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 31,5% 
Inalterada 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 40,3% 
Um pouco 
mais difícil 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 5,5% 
Muito mais 
difícil 
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 5,5% 
TOTAL 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 100,0% 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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67 
 
Como você percebe o impacto do curso de graduação que está fazendo, na sua forma de compreender e 
se relacionar com as pessoas e a realidade que fazem parte do seu dia-a-dia? 
 
QUESITO 
DEFICIÊNCIA 
FÍSICA 
DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL 
DEFICIÊNCIA 
MÚLTIPLA 
DEFICIÊNCIA 
VISUAL 
DISFUNCIO-
NALIDADES 
OUTRAS NEE/ 
DISFUNÇÕES/
DOENÇAS 
RARAS 
SURDEZ 
TRANSTORNOS 
GLOBAIS DO 
DESENVOLVIMENTO 
GERAL 
DA IES 
Nenhum 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 8,8% 
Pouco 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 13,8% 
Moderado 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 31,5% 
Elevado 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 33,1% 
Extremo 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 12,7% 
TOTAL 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 100,0% 
 
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APÊNDICE 1 
 
 
INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Prezado(a) aluno(a) 
 
A CPA em parceria com o SIANEE, está realizando uma pesquisa com pessoas 
com deficiência, que fazem parte do corpo discente da UNINTER. Sua participação é 
muito importante para termos mais informações sobre o seu dia-a-dia, e assim a 
Instituição e suas áreas possam adequar suas políticas, ou mesmo, formular novas, com 
o intuito de aprimorar e ampliar o processo de inclusão das pessoas com deficiência no 
Centro Universitário. 
As respostas que você fornecer farão parte de um estudo confidencial e serão 
utilizadas somente para esse estudo. O tempo para preenchimento da pesquisa é de 
aproximadamente 10 minutos. No caso de dúvidas ou problemas no preenchimento da 
avaliação, entre em contato com a Comissão Própria de Avaliação – CPA 
(cpa@uninter.com). 
Agradecemos sua participação! 
 
_____________________________________________________________________ 
 
PERFIL SOCIOECONÔMICO 
 
1. Idade: 
 Abaixo de 20 anos 
 21 a 25 anos 
 26 a 30 anos 
 31 a 35 anos 
 36 a 40 anos 
 Acima de 40 anos 
 
2. Gênero: 
 Masculino 
 Feminino 
 
3. Estado civil: 
 Solteiro (a) 
 Casado (a) / União Estável 
 Viúvo (a) 
 Separado (a) / Desquitado (a) / Divorciado (a) 
 
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70 
 
4. Qual é a sua cor ou raça? 
 Branca. 
 Preta. 
 Amarela. 
 Parda. 
 Indígena. 
 Não quero declarar 
 
5. Em que tipo de escola você cursou o ensino médio? 
 Todo em escola pública 
 Todo em escola privada (particular) 
 A maior parte em escola pública 
 A maior parte em escola privada (particular) 
 Metade em escola pública e metade em escola privada (particular) 
 
6. Que tipo de curso de ensino médio você concluiu: 
 Comum ou de educação geral, no ensino regular 
 Profissionalizante técnico (eletrônica, contabilidade, etc.), no ensino regular 
 Profissionalizante magistério (curso normal), no ensino regular 
 Educação de Jovens e Adultos - EJA (Supletivo) 
 Outro 
 
7. Renda Familiar Mensal (considerar todos os tipos de rendimentos líquidos, de 
todos os membros da família): 
 Até 3 salários mínimos (até R$ 2.994) 
 Mais de 3 até 5 salários mínimos (R$ 2.995 até R$ 4.990) 
 Mais de 5 até 10 salários mínimos (R$ 4.991 até R$ 9.980) 
 Mais de 10 até 20 salários mínimos (R$ 9.981 até R$ 19.960) 
 Mais de 20 salários mínimos (mais de R$ 19.960) 
 
 
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71 
 
 
IMPACTO DA GRADUAÇÃO 
 
8. Depois que você entrou na faculdade, você percebeu alguma mudança na 
maneira como sua família trata e fala com você? 
Nenhuma 
Pouca 
Moderada 
Elevada 
Extrema 
 
9. Em relação a seus amigos, colegas e vizinhos, você percebeu alguma mudança 
no tratamento, depois que entrou na faculdade? 
Nenhuma 
Pouca 
Moderada 
Elevada 
Extrema 
 
10. No ambiente de trabalho e no mercado de trabalho em geral, você 
considera que houve alguma mudança de percepção em relação a sua 
pessoa, após iniciar a faculdade? 
Não tenho condições de avaliar 
Nenhuma 
Pouca 
Moderada 
Elevada 
Extrema 
 
 
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72 
 
 
11. Na sua opinião, ser aluno de curso universitário ajudou no seu ingresso no 
mercado de trabalho? 
 Muito mais fácil 
 Um pouco mais fácil 
 Inalterada 
 Um pouco mais difícil 
 Muito mais difícil 
 
 
12. Como você percebe o impacto do curso de graduação que está fazendo, na 
sua forma de compreender e se relacionar com as pessoas e a realidade que 
fazem parte do seu dia-a-dia? 
Nenhum 
Pouco 
Moderado 
Elevado 
Extremo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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73 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
APÊNDICE 2 
 
 
CARTAZ DE DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
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